Содержание
- 2. ПОСТОЯННОЕ , ДЛИТЕЛЬНОЕ УВЛЕЧЕНИЕ ЧЕМ-ТО ВО ВРЕМЯ ДОСУГА, ЗАНЯТИЕ ДЛЯ СЕБЯ. Хобби
- 3. Проблема Так хорошо это или плохо-иметь хобби?
- 4. План 1.Зачем человеку хобби? 2.Плюсы и минусы хобби. Что приобретает человек для своего развития, уделяя время
- 5. Цели: 1.Выяснить, зачем человеку хобби. 2.Выявить плюсы и минусы занятий в свободное время 3.Узнать, что приобретает
- 6. Зачем человеку хобби? план
- 7. Плюсы и минусы хобби. Что приобретает человек для своего развития, уделяя время увлечениям?
- 8. Заполнить таблицу
- 9. Плюсы и минусы хобби Плюсы 1.Способ борьбы со стрессом 2.Развитие кругозора 3.Занятие для души 4.может вырасти
- 10. Как себя вести, когда ваше увлечение не нравится вашему собеседнику. план
- 11. Хобби иметь хорошо, так как : Развиваются некоторые виды мышления, памяти, усидчивость. Учит принимать самостоятельные решения,
- 12. Спасибо, ребята, за вашу работу! Ответьте на следующие вопросы по выбору: Сегодня я узнал Меня удивило
- 13. Домашнее задание: Создай рекламу своего хобби. Придумай рисунок и подпись-рекламный слоган.
- 15. Скачать презентацию












Приемы педагогической техники как инструментарий мастерства учителя
Использование нетрадиционных изобразительных приемов в декоративном рисовании
Аппликация Белка с орешком
Структура управління освіти відділу дошкільної освіти. Практика
Наставники: не рядом, a вместе!
Чтение слов по слогам
Цветок из фетра
Подарите птицам дом
Школьная причёска
Моя любимая бабушка
Задание по педагогике
Автомеханик
Учимся писать цифры
Художественный салон Галина
Все, что осень подарила. Познавательное мероприятие
На пути к грамоте
Организация наставничества педагогов в условиях современного образования
Краеведческая игра Гинко
Памяти капитана запаса Хисного Владимира Николаевича
Показатели качества работы педагогического коллектива ГБПОУ МО Воскресенский колледж
Педагогическое взаимодействие. Лекция 8
Тематический альбом: В мире животных
Собери Машу в школу
Игра Сыщик. Автоматизация звуков К-Г
Категорія Сюрприз. Викторина
Развитие одаренности, как целевая функция образования
Эффективные способы достижения личностных, предметных, метапредметных результатов обучения на уроках по истории Древнего мира
Игры для автоматизации звука [Ш] (для детей с 4х лет)