Современные технологии на занятиях по развитию речи дошкольников

Задачи:
-Активизировать словарь детей словами по теме «Сад,огород.».
-учить детей счету порядковому.
-развивать внимание.
-Развивать кинестетическую чувствительность, общую моторику и мелкую моторику пальцев рук, память .
«Мой огород»

Задачи:
-учить детей создавать картинки, рисунки на песке, используя камешки, развивать фантазию.
-Развитие мелкой моторики.
-активизировать словарный запас.
-Развивать кинестетическую чувствительность, общую моторику и мелкую моторику пальцев рук, произвольное внимание .
«Моя вообразилия»

Задачи:
-Систематизировать знания детей о домашних животных и их детенышах.
- Учить детей согласовывать числительные с существительными.
- Развивать логическое мышление на материале лексической темы.
- Развивать внимание, целостность восприятия.
- Продолжать учить детей координировать речь с движениями.
- Совершенствовать умения работать в паре.
«Домашние животные»

Цель: развитие внимания, логики, памяти, мелкой моторики.
Ребенку дается задание. Подобрать хвост для каждого животного и проложить маршрут до нужного животного. Назвать у кого какой хвост(длинны, короткий, большой, маленький и т.д.)
«Чей хвост»

Цель: развитие мелкой моторики, логического мышления.
В ходе игры , ведущий рассказывает ребенку, что пчелка решила стать строителем. Он просит стать ее помощником. Нужно собрать необходимые фигуры и выстроить по образцу.
« Пчелка- строитель»

Цель:расширение представлений детей о космосе.
Ведущий загадывает загадки о планетах(ребенок их отгадывает).Далее ребенок составляет алгоритм действий пчелки к нужной планете и отправляет пчелку в путешествие.
«Космос.Планеты.»

Цель: научиться составлять рассказ, выбирая разных героев, а затем пересказать его.
Ребенку надо составить рассказ из нескольких предложений. На каждом этапе он делает выбор героя и места действия.
На заключительном этапе ребенку необходимо пересказать получившуюся историю, опираясь на картинки.
«Сочиняю на ходу»

Цель: научиться согласовывать существительные с притяжательными местоимениями «мой» «моя» «моё»
На свинках написаны местоимения «мой» «моя» «моё». Надо навести курсор на диск и послушать его. Затем отнести диск к свинке с соответствующим местоимением.
Услышанное слово ребенок должен повторить вместе с местоимением.
«Дискотека»