Слайд 2Мотивация является одной из важных и необходимых условий успешности учебной деятельности школьника.
![Мотивация является одной из важных и необходимых условий успешности учебной деятельности школьника.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-1.jpg)
Слайд 3Актуальность темы:
1) мотивация выполняет важные функции в обучении
2) недостаточное использование мотивации
![Актуальность темы: 1) мотивация выполняет важные функции в обучении 2) недостаточное использование мотивации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-2.jpg)
Слайд 4Объектом исследования является процесс обучения физике в основной школе как процесс управления
![Объектом исследования является процесс обучения физике в основной школе как процесс управления активностью учащихся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-3.jpg)
активностью учащихся.
Слайд 5Предметом исследования
Предметом исследования является технология формирования мотивации как свойства личности в процессе
![Предметом исследования Предметом исследования является технология формирования мотивации как свойства личности в процессе обучения физике.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-4.jpg)
обучения физике.
Слайд 6Гипотеза исследования заключается в том, что:
- развитие свойства личности учащегося;
- повышение качества
![Гипотеза исследования заключается в том, что: - развитие свойства личности учащегося; -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-5.jpg)
обучения;
- формирование адекватной самооценки;
- снизить тревожность в процессе обучения.
Слайд 7Цель: рассмотреть особенности организации этапа мотивации учения на уроках физики.
![Цель: рассмотреть особенности организации этапа мотивации учения на уроках физики.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-6.jpg)
Слайд 8Задачи:
Анализ психолого-педагогической и учебно-методической литературы;
Рассмотреть психологические характеристики мотивационной сферы учения;
Рассмотреть различные
![Задачи: Анализ психолого-педагогической и учебно-методической литературы; Рассмотреть психологические характеристики мотивационной сферы учения;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-7.jpg)
пути формирования мотивации учения;
Проследить реализацию этапа мотивации учебной деятельности при изучении физики;
Проведение работы по формированию мотивации учения.
Слайд 9Сущность мотивации как педагогической и психологической категории:
В психологической выявлена сущность мотивации учения,
![Сущность мотивации как педагогической и психологической категории: В психологической выявлена сущность мотивации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-8.jpg)
ее состав, признаки, уровни, проведена классификация мотивов, выяснены психологические принципы, механизмы и пути ее формирования.
Слайд 10Этап мотивации учебной деятельности в психолого-педагогической литературе:
Формирование у учащихся положительной устойчивой мотивации
![Этап мотивации учебной деятельности в психолого-педагогической литературе: Формирование у учащихся положительной устойчивой мотивации к учебной деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/967242/slide-9.jpg)
к учебной деятельности.