Свойства древесины и способы обработки. Изготовление гуслей

Введение:
Цель-развитие эстетического и техническо мышления.
Задачи:
1.Изучить основные свойства древесины и способы их обработки.
2.Ознакомится с основными приемами изготовления изделия.
3.Овладение навыками самоорганизации;умение ставить перед собой цели , планировать деятельность, развивать навыки работы.

Анализ актуальности темы
-Выбрать данную тему проекта нас подтолкнула экологичность проекта:отсутствие экологически опасных материалов в процессе эксплуатации данного изделия.
-Я хотел сделать музыкальный инструмент на котором играю и играли мои предки.

История гуслей
Гусли - древнейший музыкальный инструмент. Тысячелетия истории человечества скрыли от нас и возраст и место их рождения. В разных странах и у разных народов этот инструмент назывался по-разному. У славян же, название этого инструмента, как мне думается, связан со звучанием тетивы. Той самой тетивы, которая натягивалась на лук. В глубокой древности упругая струна лука называлась иначе - "гусла". Эта одна из гипотез возникновения названия инструмента. А приставив к струне полый сосуд - получим примитивный музыкальный инструмент. Итак: струны и резонатор, усиливающий их звучание - основной принцип этого щипкового инструмента.

Назначение проекта.
-Популяризация древних музыкальных инструментов.
-Возможное участие инструмента в художественной самодеятельности.
-Как наглядное пособие для составления технологических карт на уроке технологии и примеров выполнения различных способов обработки.

Проблемы
В результате обсуждения и разработки конструкции «Гусли» мы выделили ряд проблем, которые надо решить.
1.Необходимость достижение прочности и надежности изделия для длительного использования.
2.Разработать технологию изготовления изделия так, чтобы процесс изготовления можно было применить на практике в любой школе.

Межпредметные связи
В результате поставленных задач мы определили необходимость учета межпредметных связей для успешного выполнения проекта:
1.Расчет экономического обоснования-математика.
2.Изучение назначение применения оригиналов-история.
3.Изучение и выбор материалов –технология,физика.
4.Разработка конструкции с ее изображением-черчение.
5.Художест венное оформление изделия-изобразительное искусство , черчение.
6.Экологическая оценка проекта-биология,химия.

Экологическая оценка проекта
-Оценив весь технологический процесс изготовления изделия , мы не выявили ни одного фактора, который мог бы нарушить окружающую среду или повлиять на факторы жизнедеятельности человека.
-Практически никаких химических , вредных веществ в процессе изготовления нашего изделия выделено не было и не будет ,так как, все изготавливается из металла и древесины. При помощи ручных инструментов-напильник, ножовка ,наждачная бумага
-Отходы изготовления изделия-стружки и опилки, были утилизированы.

Экономическая оценка проекта
1.Фанера 4мм -0.25 кв.м 100 рублей
2.Рейка сосновая 20х40 -200 рублей
3.Металический лист 2мм-100 рублей
4.Струны-500 рублей
5.Болты м8 60-200 рублей
6.Клей столярный-175 рублей
7.Лак-50 рублей
8.Морилка-30 рублей
9.Проволока d=3mm-30 рублей
10. Брусок 20х20-75 рублей
Затраты на электроэнергию составили 55 рублей.
Себестоимость проекта 1515 рублей.