Связь современной педагогической практики с проблемами и вопросами профессионального роста

Содержание

Слайд 2

Новые социально – экономические условия, складывающиеся в России, вызывают необходимость поиска

Новые социально – экономические условия, складывающиеся в России, вызывают необходимость поиска эффективных
эффективных способов деятельности образовательной системы при решении новых задач. Стратегические направления развития образования зафиксированы в концепции модернизации образования на период до 2020 года. «Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; способные к сотрудничеству; отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью; обладающие чувством ответственности за судьбу страны». Важнейшим условием реализации концепции является достижение профессиональной компетентности всеми субъектами образования. Систему профессионального роста учителей впервые предложил президент России Владимир Путин в конце 2015 года.

Слайд 3

Характеристика профессионального стандарта педагога

• В нем определяются основные требования к квалификации педагога
• Может дополняться

Характеристика профессионального стандарта педагога • В нем определяются основные требования к квалификации
региональными требованиями
• Может быть дополнен внутренним стандартом образовательного учреждения
• Отражает структуру профессиональной деятельности педагога
• Выдвигает требования к личностным качествам педагога

Слайд 4

Профессиональный рост — это неустранимое стремление учителя к самосовершенствованию, в основе которого

Профессиональный рост — это неустранимое стремление учителя к самосовершенствованию, в основе которого
лежит природная потребность в творчестве в работе с детьми (определение дано Е.А. Ямбургом).

Слайд 5

Профессиональный рост учителя осуществляется двумя путями:

— посредством самообразования;
— за счет осознанного, обязательно

Профессиональный рост учителя осуществляется двумя путями: — посредством самообразования; — за счет
добровольного участия учителя в организованных школой или методцентром мероприятиях, которые мы объединяем совокупным названием - методическая работа

Слайд 6

Оба пути неразрывно связаны: учитель сам выбирает содержание, формы, методы из предлагаемой

Оба пути неразрывно связаны: учитель сам выбирает содержание, формы, методы из предлагаемой
ему кем-то методической работы, и потому последняя приобретает характер самообразования; с другой стороны, как бы учитель сам ни заботился о своем профессиональном росте, сколько бы ни думал о нем, как бы тщательно сам ни проектировал его, он же не может подобно шелкопряду бесконечно вытягивать только из самого себя «нитку» знаний, умений, идей и пр. Наверняка он воспользуется внешними источниками, которые ему предложат школа, завучи, коллеги, методцентр и др., всем тем, что мы называем методической работой.

Слайд 7

Индивидуальная дорожная карта включает

Изучение психолого-педагогической литературы.
Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
Освоение педагогических технологий;

Индивидуальная дорожная карта включает Изучение психолого-педагогической литературы. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).
Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.
Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.
Обучение на курсах повышения квалификации.
Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
Участие в Грантах различного уровня.

Слайд 8

Участие учащихся во Всероссийской олимпиаде муниципального уровня

Участие учащихся во Всероссийской олимпиаде муниципального уровня

Слайд 9

Участие школьников в конкурсах, научно-практических конференциях, дистанционных олимпиадах

Участие школьников в конкурсах, научно-практических конференциях, дистанционных олимпиадах
Имя файла: Связь-современной-педагогической-практики-с-проблемами-и-вопросами-профессионального-роста.pptx
Количество просмотров: 17
Количество скачиваний: 0