Содержание
- 2. Привет! Я – Экоша. Если хочешь поиграть со мной – выбери игру и нажми на картинку
- 3. Помоги мне, пожалуйста, расставить растения на свои места. ЭКОША ПРОТИРАЛ ПОЛКИ И ПЕРЕПУТАЛ ВСЕ КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ.
- 4. Поставь ГЕРАНЬ на среднюю полку.
- 5. Поставь КАКТУС на правую верхнюю полку.
- 6. Поставь ФИАЛКУ на левую верхнюю полку.
- 7. Поставь ПЛЮЩ на левую нижнюю полку.
- 8. Поставь ХЛОРОФИТУМ на правую нижнюю полку.
- 9. Ты помог Экоше расставить растения! МОЛОДЕЦ! ВСЕ ВЕРНО!
- 10. ПОМОГИ ЭКОШЕ НАЙТИ ОТЛИЧИЯ. ПОСМОТРЕТЬ ОТВЕТ
- 11. ВСЕ ВЕРНО! МОЛОДЕЦ!
- 12. ПОМОГИ ЭКОШЕ РАССТАВИТЬ КАРТИНКИ ПО ПОРЯДКУ Нажми на картинки по порядку.
- 16. Ты расставил картинки в правильном порядке. МОЛОДЕЦ!
- 17. ПОМОГИ ЭКОШЕ УБРАТЬ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ
- 18. ВЕРНО! Фиалка и хлорофитум – комнатные растения, а сосна – дерево.
- 19. ПОМОГИ ЭКОШЕ УГАДАТЬ РАСТЕНИЕ ПО ТЕНИ
- 22. Ты правильно определил все растения и справился с заданием. МОЛОДЕЦ!
- 28. ПОМОГИ ЭКОШЕ УЗНАТЬ РАСТЕНИЕ ПО ОПИСАНИЮ. Вырос кустик пышный, На окне не лишний; Листья – незаметные,
- 30. Скачать презентацию



























Полуостров Победы. Программа деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
Букварь Жукова
Рисуем Москву. Учитель начальных классов и изо
Творческий подход в решении задач познавательного развития детей дошкольного возраста
Портфолио преподавателя по классу баян-аккордеон Михайлиной Н.Н
Петушок и бобовое зёрнышко
Подводный мир (лепка из соленого теста)
Реализация системно-деятельностного подхода в рамках внеурочной деятельности
Особенности организации работы с детьми с нарушениями интеллекта, сенсорными, двигательными, речевыми нарушениями
Презентация на тему 5 измерений лидерства
Влажнотепловая обработка швейных изделий
Жаздыгүн шілде болғанда
Уголок природы в детском саду
Идеалы творчества начинаются с семьи!
Создание условия для самостоятельной двигательной активности детей на прогулке
Итоги I полугодия
6А класс. День знаний
Детское общественное объединение Альтаир
Индивидуальный план профессионального развития воспитателя детского сада
Формирование элементарных математических представлений в средней группе
Дидактическая игра в педагогическом процессе детского сада
Концептуальные подходы к организации и содержанию работы групп продлённого дня
Формирование навыков общения у детей разновозрастной группы (5 – 7 лет) через организацию экспериментальной деятельности
Обучающий лабиринт
Поделки из пластиковых бутылок
Внеурочная деятельность Техническое моделирование
Часы. Лабораторная работа №6
Основные методически–организационные условия осуществления аттестации педагогических кадров