Значение, задачи и методические требования к физическому воспитанию учащихся в основной школе

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Воспитание — процесс формирования личности.
ФВ - часть воспитания, процесс решения специфических задач формирования физической культуры личности, который осуществляется в соответствии со всеми признаками педагогического процесса, а так же в порядке самовоспитания. Специфика физического воспитания состоит в обучении двигательным умениям, навыкам, совершенствовании двигательных способностей, оздоровлении занимающихся средствами физической культуры.

ЗАДАЧИ:
Развитие основных двигательных качеств, умений и навыков;
Обеспечение правильного физического развития, укрепление здоровья, закаливание,повышение работоспособности;
Воспитание устойчивого интереса и потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, спортом;
Формирование взглядов и нравственных качеств, ведущих к пониманию значения физкультуры и пробуждающих стремление к здоровому образу жизни.

ВИДЫ ЗАДАЧ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
- Оздоровительные задачи
- Образовательные задачи
- Воспитательные задачи
- Здоровьесбережение

МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
Важнейшими требованиями является:
Всесторонность воздействия;
Соразмерность нагрузок и функциональных возможностей организма;
Особенности возрастного развития.
Основными принципами методических требований является:
сознательность и активность
наглядность
доступность
систематичность

ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ
Нервно-психический механизм и потенциал спортивной работоспособности учащихся;
Влияние свойств нервной системы на успешность спортивной деятельности;
Мотивация, личностные особенности и волевая готовность к спортивной деятельности и их влияние на работоспособность учащихся.