Театральные игры и упражнения

Содержание

Слайд 2

1.Покажи голосом

- Киска, как тебя зовут?
-        Мяу!
-        Стережешь ты мышку тут?
-       

1.Покажи голосом - Киска, как тебя зовут? - Мяу! - Стережешь ты
Мяу!
-        Киска, хочешь молока?
-        Мяу!
-        А в товарищи щенка?
-        Мяу! Фф-ррр!

Слайд 3

2.Покажи стихи

«Моя книга» Открывай скорее книжку! В книжке мошка, мышка, мишка, В книжке мячик –

2.Покажи стихи «Моя книга» Открывай скорее книжку! В книжке мошка, мышка, мишка,
круглый бок: Вверх – вниз, прыг – скок. В книжке зонт. Открой и пой: Лупит дождь – а ты сухой! Киска в книжке близко-близко. На цветной картинке киску Долго глажу я рукой – Ведь у киски мех такой Теплый!!!

Слайд 4

 3.«Давайте потанцуем»

Давайте потанцуем. Но будьте внимательны. Девочки пляшут только тогда, когда я

3.«Давайте потанцуем» Давайте потанцуем. Но будьте внимательны. Девочки пляшут только тогда, когда
подниму цветок, а мальчики - когда я подниму флажок. Если я подниму одновременно и цветок, и флажок, танцуют все.

Слайд 5

4.Скороговорка:

Сев в такси, спросила такса:
за проезд какая такса?
А таксист ответил

4.Скороговорка: Сев в такси, спросила такса: за проезд какая такса? А таксист
так:
возим такс мы просто так.

Слайд 6

5.Скороговорки
Во лесу лозу вяжу, на возу лозу везу. Коза лозу не

5.Скороговорки Во лесу лозу вяжу, на возу лозу везу. Коза лозу не
лежи - накажу!

На мели мы лениво ловили налима. На мели мы лениво ловили линя.

Слайд 7

6.«Гладим животное»

кошку;
слона;
жирафа;
хомячка
змею

6.«Гладим животное» кошку; слона; жирафа; хомячка змею

Слайд 8

7.Жизнь предметов

Вешалка
Стиральная машина
Хлебный фургончик
Цветок в горшке

7.Жизнь предметов Вешалка Стиральная машина Хлебный фургончик Цветок в горшке

Слайд 9

8.Рассказ от имени предмета…

Тетради учащегося
Шариковой ручки
Кухонных часов
Собачьего ошейника
Рубашки толстяка
Туфель очень неряшливой девочки

8.Рассказ от имени предмета… Тетради учащегося Шариковой ручки Кухонных часов Собачьего ошейника

Слайд 10

9. Это упражнение на развитие пластики рук. Вся группа одновременно или по

9. Это упражнение на развитие пластики рук. Вся группа одновременно или по
очереди делает следующие движения:

 
Красит забор (кисточка – это ваша кисть руки). 
Пускает волны через плечо (волна должна быть плавной). 
Трогает невидимую стену (ладони должны как будто прикасаться к плоскости, ладонь и пальцы должны распластаться по «стене»). 
Гребет на веслах. 
Перетягивает невидимый канат (при этом вся группа разбивается на две части).

Слайд 11

10. Когда профессионал исполняет эту мини-сценку, то кажется, что сделать это очень

10. Когда профессионал исполняет эту мини-сценку, то кажется, что сделать это очень
просто. Однако вы попробуйте сами. Итак, нужно сделать следующее:

Подойти к клетке (все предметы воображаемые, в том числе и попугай) Ощупать ее руками Взять и переставить на другое место Подразнить попугая Найти дверцу и открыть ее Насыпать зернышек в ладонь и покормить птицу Погладить попугая (после этого он вас должен укусить) Одернуть руку Закрыть побыстрее клетку Помахать угрожающе пальцем Переставить клетку в другое место.

Слайд 12

11.Изобрази на лице…

Страх
Злость
Любовь (влюбленность)
Радость
Смирение
Раскаяние, угрызение совести
Плач
Стеснение, смущение
Раздумье, размышление
Презрение
Равнодушие
Боль
Сонливость

11.Изобрази на лице… Страх Злость Любовь (влюбленность) Радость Смирение Раскаяние, угрызение совести

Слайд 13

12.ИДИ СЮДА! Произнеси эту фразу с разными оттенками

Радость
Ирония
Сарказм
Безразличие
Приказ
Просьба
Гнев
Жалость С любовью

12.ИДИ СЮДА! Произнеси эту фразу с разными оттенками Радость Ирония Сарказм Безразличие

Слайд 14

Попробуем разыграть сценку!

Попробуем разыграть сценку!

Слайд 15

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два? Ученик: А что делить, Михаил

Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два? Ученик: А что делить,
Иванович? Учитель: Ну, допустим, четыре яблока. Ученик: А между кем? Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым. Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову. Учитель: Почему это? Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен. Учитель: А сливу он тебе не должен? Ученик: Нет, сливу не должен. Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два? Ученик: Четыре. И все Сидорову. Учитель: Почему четыре? Ученик: Потому что я сливы не люблю. Учитель: Опять неправильно. Ученик: А сколько правильно? Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю

Слайд 16

Вы смотрите фильм. Изобразите без помощи голоса ,какой фильм вы смотрите…

Вы смотрите фильм. Изобразите без помощи голоса ,какой фильм вы смотрите…

Слайд 17

Фильм ужасов
Молодежную комедию
Фильм –сказку
Очень грустную мелодрамму
Очень крутой боевик
В комнату зашла мама
В комнату

Фильм ужасов Молодежную комедию Фильм –сказку Очень грустную мелодрамму Очень крутой боевик
зашла мама, а вы должны делать уроки
В комнату зашел братик и просит поиграть
Фильм очень интересный , но вы сильно хотите в туалет

Слайд 18

«Иди ко мне»

  Мальчик манит к себе малыша, который учится ходить.
Помогает

«Иди ко мне» Мальчик манит к себе малыша, который учится ходить. Помогает
маме менять памперс.
Увидел, что малыш лезет на окошко.
Малыш испортил рисунок
Малыш порвал домашнее задние
Малыш улыбается тебе
Имя файла: Театральные-игры-и-упражнения.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0