Содержание
- 2. Тип – форма, вид чего-нибудь, обладающие определёнными признаками, а также образец, которому соответствует известная группа предметов,
- 3. Типология проектов по Е.С.Полат Евгения Семёнова Полат (12.02.1937 – 28.05.2007) Доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией
- 4. Типы проектов по доминирующей деятельности: Исследовательский проект; Информационный проект; Прикладной (практико-ориентированный проект); Творческий проект; Ролево-игровой проект.
- 5. Исследовательский проект Цель проекта: Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы Проектный продукт: результат исследования, оформленный установленным способом
- 6. Практико-ориентированный проект Цель проекта: Решение практических задач заказчика проекта Проектный продукт: Учебные пособия, макеты и модели,
- 7. Ролево-игровой проект Цель проекта: Представление публике опыта участия в решении проблемы проекта Проектный продукт: Мероприятие (игра,
- 8. Типы проектов по предметно-содержательной области: Монопредметные Межпредметные Надпредметные
- 9. Типы проектов по продолжительности: Краткосрочные (до недели) Среднесрочные (от недели до месяца) Долгосрочные (более месяца)
- 10. Типы проектов по количеству участников Индивидуальные Парные Групповые
- 11. Типы проектов по характеру контактов Внутренние или региональные Международные
- 13. Скачать презентацию










Особенности формирования методического кейса дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
El carnaval de los animales
Дом нравственно-этического развития детей и воспитания гуманного отношения к животным в обществе Мурка и Васька
Профессия Монтажник санитарнотехнических систем и оборудования
Квиллинг. Ёлочка
Поможем Знайке. Алгоритм создания квест – игры (посвященная Всемирному Дню зрения)
Безопасное лето 2019. Летний трудовой лагерь
Основной смысл портфолио
Моделирование плечевого изделия на основе чертежа ночной сорочки. Урок технологии (7 класс)
Макет танка
Мигунов Артемий Алексеевич. Портфолио
Принципы построения занятий
Связь семьи и школы в воспитании
Физиологическая оценка нагрузки школьников – фактор укрепления здоровья
Мини-викторина Географическая мозаика
Практическое задание
Зачем мы спим ночью?
Математическое развитие дошкольников. Отчет по учебной практике
Черное Что? Где? Когда
Рассказывание из опыта
Поэтапная смена деятельности
Особенности развития детей дошкольного возраста
Автоматизация звука [ЛЬ] в скороговорках
Десять шагов к успеху! (алгоритм действий абитуриентов)
Гласные звуки. Звукопроизношение
Последовательное выполнение пейзажа карандашом для начинающих
Презентация на тему Диагностика метапредметных и предметных результатов с учетом требований ФГОС нового поколения
Учимся трудиться и уважать труд (урок 21)