Содержание
- 2. Тип – форма, вид чего-нибудь, обладающие определёнными признаками, а также образец, которому соответствует известная группа предметов,
- 3. Типология проектов по Е.С.Полат Евгения Семёнова Полат (12.02.1937 – 28.05.2007) Доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией
- 4. Типы проектов по доминирующей деятельности: Исследовательский проект; Информационный проект; Прикладной (практико-ориентированный проект); Творческий проект; Ролево-игровой проект.
- 5. Исследовательский проект Цель проекта: Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы Проектный продукт: результат исследования, оформленный установленным способом
- 6. Практико-ориентированный проект Цель проекта: Решение практических задач заказчика проекта Проектный продукт: Учебные пособия, макеты и модели,
- 7. Ролево-игровой проект Цель проекта: Представление публике опыта участия в решении проблемы проекта Проектный продукт: Мероприятие (игра,
- 8. Типы проектов по предметно-содержательной области: Монопредметные Межпредметные Надпредметные
- 9. Типы проектов по продолжительности: Краткосрочные (до недели) Среднесрочные (от недели до месяца) Долгосрочные (более месяца)
- 10. Типы проектов по количеству участников Индивидуальные Парные Групповые
- 11. Типы проектов по характеру контактов Внутренние или региональные Международные
- 13. Скачать презентацию










Лето 2017. Муниципальный информационный центр правовой культуры филиал ЦГБ им. В.И. Ленина. Страна Библиотекия
Квест. Жить здорово
Місто букв. Пограємо-почитаємо
Клуб Интернациональной Дружбы Дети Солнца
Этапы логопедического обследования по Грибовой О.Е
Удивительная фольга. Паучок
Презентация на тему Требования к современному уроку в рамках ФГОС
Машины, облегчающие труд людей в поле
Морской счёт (для дошкольников)
Профильный лагерь школьного актива Романтика - 19
О, весенний счастливчик
Путешествие в город мастеров. Автоматизация звука Р в словах и предложениях
Отчет по мероприятиям филологической декады в МБОУ Приисковая СОШ
Основные показатели познавательного развития ребёнка третьего года жизни
Кроссворд Собираемся в поход
Организация игр с игрушками и ее значение в игровом процессе для детей младшего дошкольного возраста
В гостях у волшебницы Лолы
Рисуем солью
Вот оно, какое наше лето. Отчет воспитателей детского сада №17 Рождественский г. Петровск, Саратовская область
Грамоты, станции
Сам с вершок, голова с горшок. Анализ структуры объекта; запись адреса составной части
Развитие социальной активности младших школьников средствами изобразительной деятельности в условиях дополнительного образования
Тренажёр-раскраска Заколдованная фея
Творческий человек
Удивительное рядом
Деловое общение как средство развития коммуникативных умений в поликультурном пространстве
Организация динамической художественно–эстетической среды гимназии, развивающей и аккумулирующей творчество учащихся
Кодификатор. Понятие педагогическая величина