Топтық жұмыстарды ұйымдастыру арқылы 6-сынып оқушыларының қарым-қатынас дағдыларын дамыту

Мектептің даму жоспарын іске асыру.
-шешілмеген проблемаларды талқылау арқылы, мұғалімдердің кәсіби мүмкіндіктерін ашу.
Сабақты зерттеу әдісін қалай тиімді өткізуге болады?
Оқу үшін бағалау-оқытудың ажырамас бөлігі
Интербелсенді тәсілдерді сабақ үдерісіне қалай кіріктіреміз
Кәсіби қоғамдастық – тәжірибе алмасу негізі
Мақсаты: «Білім беру қоғамдастығының» тәжірибе алмасудағы орны, олардың қызметін түсіндіру және оның тиімділігі, тәжірибе алмасу арқылы кәсіптік дағдыларды жетілдіру .
Әкімшілік мүшелері
Өзгеріс енгізу тобы
Ата-аналар
Аға буын ұстаздары

Тәлімгерлік үдеріс
Тәлімгер
Тәлім алушы
Бірлесе жоспар жасайды. Бағыт-бағдар береді. Бақылайды.
Ізденеді, талпынады, қажеттіліктерін ұсынады, сыни көзқарасы дағдыланады.
Тәлім алушының қажеттілігін анықтай алуға, жоспарлауға бағыт бағдар беру.
Тәлім алушының кәсіби білімінің дамуына ықпал ету. Тәлім алушының кәсіби мүмкіндіктерін дамтыу
Тәлім алушының кәсіби дамуына ықпал ету арқылы мектеп тәжірибесіне өзгерістер енгізуге жағдай қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже
Тәлім алушының кәсіби білімі артады. Кәсіби іс-тәжірибесімен бөліседі. Тәлім алушыға өз мүмкіндіктерін пайдалануға жол ашады.
Міндеті
Мақсаты

Қорытынды
Не өзгерді?
Болашаққа жоспар
Кездескен қиындықтар
Дәстүрлі қалыптасқан көзқарас.
Өзгеріске қарсылық.
Мұғалімдердің кәсіби біліктілігінің төмендігі.
Деңгейлік курсынан өтпеген мұғалімдердің пайыздық үлесі.
Мұғалімдердің кәсіби деңгейі өсті.
Мұғалімдер өз іс-тәжірибесіне жаңаша өзгерістер енгізді.
Кері байланыстың тиімділігін білді.
Рефлексия жасауға төселді.
Ресурстарды орынды қолданады.
Бірлескен ұжымдық жұмысты арттыру.
Мұғалімнің кәсіби құзіреттілігін дамыту.
Үштік одақтың жұмысын арттыру.
Коучингтер мен тәлімгерлік іс-шараларды жоспарлы түрде ұйымдастыру.
МДЖ-2.
Топтық жұмыстарды ұйымдастыру арқылы,
6-сынып оқушыларының қарым-қатынас дағдыларын дамыту