- Главная
- Педагогика
- Упражнение Жизненные цели 
Содержание
Слайд 2Упражнение «Жизненные цели»
Шаг 4. Уделите две минуты работе над аудитом своих целей.
Упражнение «Жизненные цели»
Шаг 4. Уделите две минуты работе над аудитом своих целей.

Насколько они конкретны, насколько соответствуют друг другу, насколько ваши цели реалистичны в категориях времени и имеющихся ресурсов. Возможно, вам следует ввести новую цель - приобретение нового ресурса.
Шаг 5. Периодически пересматривайте свои списки, хотя бы для того, чтобы убедиться, что вы двигаетесь в выбранном направлении. Выполнение этого упражнения похоже на использование карты в походе. Периодически вы обращаетесь к ней, корректируете маршрут, возможно даже меняете направление, но главное, знаете куда идете.
Шаг 5. Периодически пересматривайте свои списки, хотя бы для того, чтобы убедиться, что вы двигаетесь в выбранном направлении. Выполнение этого упражнения похоже на использование карты в походе. Периодически вы обращаетесь к ней, корректируете маршрут, возможно даже меняете направление, но главное, знаете куда идете.
- Предыдущая
Без срока давности. Вывод войск из АфганистанаСледующая -
Решение задач с помощью законов Ньютона Slaidy.com
 Slaidy.com Интерактивная игра для детей Хлеб чудесный!
 Интерактивная игра для детей Хлеб чудесный! Основные элементы письма
 Основные элементы письма Сладкая cказка в подготовительной группе
 Сладкая cказка в подготовительной группе Методический проект Хочу быть здоровым!
 Методический проект Хочу быть здоровым! Поздняя осень
 Поздняя осень Доброе отношение к окружающим. 4 часть
 Доброе отношение к окружающим. 4 часть Предметы
 Предметы Проект лагерной смены с применением дистанционных технологий
 Проект лагерной смены с применением дистанционных технологий Представление сборника тематических классных часов для развития и формирования семейных ценностей
 Представление сборника тематических классных часов для развития и формирования семейных ценностей Бабушка-загадушка (картинки)
 Бабушка-загадушка (картинки) Моя, мой, мои (Чья?, Чей?)
 Моя, мой, мои (Чья?, Чей?) Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике (Я.А. Коменский)
 Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике (Я.А. Коменский) Ребусы: правила и приёмы решения
 Ребусы: правила и приёмы решения Выставка декоративно-прикладного творчества Славной Победе посвящается
 Выставка декоративно-прикладного творчества Славной Победе посвящается Отчет. Дорога к профессии
 Отчет. Дорога к профессии Неделя правовых знаний Равноправие ГБОУ №1015 подразделение №4
 Неделя правовых знаний Равноправие ГБОУ №1015 подразделение №4 Своя игра
 Своя игра Тропикания. Рассказ
 Тропикания. Рассказ Как найти работу мечты
 Как найти работу мечты Краеведение. Дары леса
 Краеведение. Дары леса Дидактическая игра Эмоции людей. Возраст 4 – 7 лет
 Дидактическая игра Эмоции людей. Возраст 4 – 7 лет Формирование временных представлений детей старшего дошкольного возраста
 Формирование временных представлений детей старшего дошкольного возраста Арт-терапия и арт-педагогика в работе с подростками девиантного поведения
 Арт-терапия и арт-педагогика в работе с подростками девиантного поведения Этюд. Фрукты. Навыки в технике акварели
 Этюд. Фрукты. Навыки в технике акварели Арнайы білім беру ұйымдары жағдайындағы жаңартылған білім беру мазмұны
 Арнайы білім беру ұйымдары жағдайындағы жаңартылған білім беру мазмұны Индивидуальный проект
 Индивидуальный проект Туризм как форма активного отдыха и дополнительного образования
 Туризм как форма активного отдыха и дополнительного образования Дене тәрбиесі пәні мұғалімі
 Дене тәрбиесі пәні мұғалімі