Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность
Нормативные документы
Положение о порядке разработки, утверждения и структуре рабочих программ внеурочной деятельности в государственном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 51 Петроградского района Санкт-Петербурга разработано в соответствии с:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ;
- типовым положением об общеобразовательном учреждении, введенным в действие с 19.03.2001 г. №196 Постановлением правительства РФ.
Разработка рабочей программы по учебным предметам проводится:
- на основе материалов ФГОС НОО (утверждённого приказом МОН РФ от 06.10.2009 N 373) и ФГОС ООО (утверждённого приказом МОН РФ от 17.12.2010 г. №189);
- в соответствии с требованиями к рабочим программам учителя ОО Санкт-Петербурга, закрепленными в нормативном документе регионального уровня «Методические рекомендации по разработке рабочих программ. Письмо Комитета по образованию СПб от 10.06.2014 № 03-20-2419/14-0-0».

Умники и умницы
Степанова Алла Николаевна
О чём курс?
Кто проводит?
Чему научится ребёнок?
воспитатель ГПД высшей категории
большой опыт преподавания, в том числе в частных школах
отличается незаурядным подходом к решению задач и учит детей мыслить нестандартно
на занятиях создает атмосферу свободы и креатива
Мышление
Логика
Внимание
Нестандартные задачи
Пространственное и образное мышление
Использовать нестандартные приёмы для решения практических задач
Анализировать, обобщать и систематизировать информацию, делать выводы
Выстраивать логические связи, выявлять закономерности, проводить аналогии

В мире книг
Ривкина Татьяна Владимировна
О чём курс?
Кто проводит?
Чему научится ребёнок?
молодой и очень доброжелательный учитель
лауреат городского конкурса «Молодые педагоги - инновационные и талантливые»
написала дипломную работу и продолжает активно работать над темой развития осмысленного запоминания
на занятиях использует приёмы мнемотехники
Литературные направления и жанры
Как рождается книга: от идеи до типографии
Кто такой осознанный читатель?
Мир литературы за пределами школьной программы
Освоит разные виды чтения
Научится задавать вопросы на основе прочитанного текста и отвечать на них
Получит мотивацию к самостоятельному чтению, научится выбирать интересующую литературу
Научится составлять аннотации к произведениям, писать отзывы
Тип текста
Читательская грамотность

Акварелька
Слепова Ольга Юрьевна
О чём курс?
Кто проводит?
Чему научится ребёнок?
учитель изобразительного искусства высшей категории
её ученики являются победителями, лауреатами и призёрами районных и городских конкурсов
учит детей находить баланс между свободой творчества и рамками школьных заданий
чуткий и отзывчивый педагог
Жанры изобразительного искусства
Художественные стили и направления
Художественные материалы и техники
Развитие творческих способностей
Создавать художественное произведение в рамках заданной темы на основе собственного замысла
Оценивать собственное творчество, научится давать объективную оценку другим произведениям
Примет участие в художественных выставках

Волшебный мультэкран
Левина Дарья Дмитриевна
О чём курс?
Кто проводит?
Чему научится ребёнок?
учитель высшей категории, методист
по первому образованию - режиссёр неигрового кино, лауреат российских кинофестивалей документальных фильмов
помогает детям примерить на себя притягательные профессии мира кино
в каждом занятии оставляет место для юмора, импровизации и свободы выбора
Смотреть и анализировать мультфильм, за каждым движением и кадром видеть огромную работу, проделанную художниками-мультипликаторами
Освоит различные техники мультипликации, научится работать с настоящими материалами
Примет участие в создании мультфильма
История возникновения и развития советской мультипликации
Работа художника-мультипликатора
Технология создания мультфильма
Нравственное содержание советских мультфильмов

Игротека. Игроведы-1
Чекулаева Юлия Викторовна
О чём курс?
Кто проводит?
Чему научится ребёнок?
педагог-организатор ГБОУ СОШ №51
практикует организаторскую работу с детьми разного возраста, отлично знает возрастные психоэмоциональные особенности детей
умеет замечать и гасить детские конфликты еще на стадии их зарождения
знает 1000 и 1 ответ на вопрос как занять ребёнка
Мышление и двигательная активность
История и значение
игровых практик в русской культуре
Эффективная коммуникация
Правила игр
Правилам безопасной игры
Научится самостоятельной свободной игре, а также коллективным играм
Организовывать и самостоятельно проводить подвижные игры
Понимать роль и значение физической активности для собственного психоэмоционального здоровья
Разновидности
игр

СамоЯ
Шилкина Ольга Алексеевна
О чём курс?
Кто проводит?
Чему научится ребёнок?
педагог-психолог ГБОУ СОШ №51
учит детей не бояться заглянуть внутрь себя
располагает детей и родителей к конструктивному диалогу
знает как найти выход когда кажется, что ты в тупике
умеет слушать, а главное, слышать ребёнка
Управление поведением
Эмоциональный интеллект
Развитие
Я-концепции
Эффективная коммуникация
Осознавать и контролировать своё психологическое и эмоциональное состояние, а также состояние других людей
Экологично выражать негативные эмоции
Научится работать в группе и коллективе, эффективно взаимодействовать с учителем и одноклассниками
Оценка: внешняя и внутренняя