Возрастные особенности детей

В летнем лагере, как правило, отдыхают дети разных возрастов, каждый возраст имеет свои психологические и физиологические особенности. Это младшие школьники (6-9 лет), младшие подростки (10-13 лет), подростки (14-17 лет). С каждой категорией есть свои методы работы.

Младший
возраст (6-9 лет)
Характерные особенности:
• высокий уровень активности;
• желание научиться различать, что такое хорошо и что такое плохо;
• лучшая награда – похвала;
• стремление получить время на самостоятельные занятия;
• формирование целеустремленности, или самоуверенности, или агрессии;

• кризис 7 лет «кризис непосредственности»;
• считают друзьями тех, кого видят чаще других;
• любознательны;
• отличаются конкретностью мышления;
• подвижны;
• не умеют долго концентрировать свое внимание на чем-либо одном;
• высокий авторитет старшего товарища

Советы вожатым.
1.Организуйте больше подвижных игр при ограничении прыжков и бега.
2. Развивайте умение лазать и пользоваться качелями.
3. Используйте ритмические виды деятельности: пение, драматические постановки.
4.Обучайте правильным навыкам труда.
5. Обеспечивайте конкретности поручений и творческой свободы детей при их выполнении.
6.Предоставляйте детям свободу действия, развития способностей (при соблюдении нравственных норм, распорядка лагеря и т. п.)

Младшие подростки (10-13 лет).
Характерные особенности:
• дети испытывают внутреннее беспокойство;
• антагонизм между мальчиками и девочками, дразнят друг друга;
• мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых;
• дисциплина может страдать из-за «группового» авторитета;
• стремятся к соревновательности;
• подчиняют свои интересы мнению команды;
• сопротивляются критике;

• возникает потребность правильно оценить и использовать свои возможности;
• отчуждение от взрослых;
• стремление утвердить свою самостоятельность;
• остро ощущаемая потребность в активности;
• горячий энтузиазм, который быстро гаснет, если не может претвориться в какое-либо действие;
• формируется собственная точка зрения на взаимоотношения между людьми, моральные требования и оценки;
• развивается самооценка, самосознание, стремление определить свое место среди сверстников и взрослых.

Советы вожатым.
1. Организуйте коллективные игры (различные для мальчиков и девочек).
2. Отдавайте предпочтение спортивным играм.
3. Используйте общий энтузиазм отряда при выполнении порученных заданий.

Подростки (14-17 лет).
Характерные особенности:
• ориентация на мир взрослых.
• достижение личностного самоопределения.
• стремление утвердится в мире взрослых индивидуальною.
• желание поставить себя в позицию взрослого.
• мужество, одежда, смелость – важны в связи с социальной позицией.
• девочки начинают интересоваться мальчиками раньше, чем мальчики девочками.
• наблюдается беспокойство о своей внешности.

• рождается первая любовь.
• растет социальная активность.
• появляется стремление к достижению независимости.
• появляются крайности в поведении, например «я все знаю».
• возникают интимные, эмоциональные отношения между юношами и девушками.
• «пренебрежение» к советам старших.
• кризис независимости.
• проявляется желание понять себя, отвечать за себя, за общее дело.
• проявляется сознательное желание принести благо другим людям.

Советы вожатым.
1.Оказывайте помощь подросткам в том, чтобы они были приняты своими сверстниками
руководите поведением подростков так, чтобы оно было без излишнего вмешательства и давления со стороны взрослых.
2.Создавайте необходимые условия для отдыха.
3. Учитывайте возрастные особенностей, проявляющихся в повышенном интересе к другому полу.
4.Учитывайте то обстоятельство, что для мальчиков лучше организовывать спортивные соревнования, а девушек вовлекать в активные дела в помещении, в организацию встреч с друзьями и т. д.