Введение в ТиМФКиС

План:
ТиМФКиС как учебная и научная дисциплина.
Этапы становления и развития ТиМФКиС.
Основные понятия ТиМФКиС.

Список литературы
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. «Физическая культура» - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2008. – 478 с.
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Практикум по ТиМФВиС: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. «Физическая культура» - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2001. – 144 с.
Теория и методика физической культуры] : учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «Физ. культура и спорт» /под ред. Ю.Ф. Курамшина. - 3-е изд., стер. - М. : Сов. спорт, 2007. - 464 с.

ТиМФКиС как учебная и научная дисциплина
ТиМФКиС – одна из основных профилирующих дисциплин в системе профессиональной подготовки специалистов по ФК.
Цель – обеспечить теоретическое осмысление основ ФК, привить умения практической реализации теоретико-методических положений в профессиональной деятельности педагога по ФК.

ТиМФКиС как учебная и научная дисциплина
Задачи:
Изучить теоретические положения, понятийный аппарат, формы организации ФСД;
Создать представление о роли и месте ТиМФКиС в системме дисциплин предметной подготовки;
Освоить средства и методы ФКиС;
Научить применять на практике теорию и методику обучения дв.д. и развития физических качеств.

ТиМФКиС как учебная и научная дисциплина
ТиМФКиС как научная дисциплина – система научных знаний о сущности ФК, общих закономерностях её функционирования и использования с целью всестороннего гармоничного развития людей.
Она изучает ФК как специфический вид культуры.
Относится к категории пед. наук, т.к. связана с процессами обучения, воспитания и образования челвека в интересах общества.

ТиМФКиС как учебная и научная дисциплина
ТиМФКиС как учебная дисциплина – основная профилирующая дисциплина в учебных планах вузов и сузов.
В конечном счете она определяет уровень физкультурного образования специалиста, профессиональную компетентность.
Все спортивно-педагогические дисциплины при разработке проблем теории и методики спортивной тренировки опираются на основные положения ТФК.

ТиМФКиС как учебная и научная дисциплина
Источники возникновения и развития ТиМФКиС
1. Практика общественной жизни (потребность общества в физически подготовленных людях – стремление познать закономерности ФК – строить систему управлением физическим совершенством человека).

ТиМФКиС как учебная и научная дисциплина
2. Практика ФК (проверка теоретических положений, разработка методик).
3. Прогрессивные идеи развития личности (философы, педагоги, врачи).
4. Постановления правительства (о путях совершенствования ФК в РФ).
5. Результаты исследований в области ТФК и смежных дисциплин.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
1 этап
Создание предпосылок возникновения ФУ и всей системы ФВ
(первобытно-общинный строй)
Получение знаний о влиянии движений на организм (в процессе повседневной деятельности).
Осознание «эффекта упражняемости», познание способов передачи опыта.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
2 этап
Создание 1-х методик ФВ
(Др. Греция, др. Рим – средние века).
Способы обучения конкретным действиям (труд, охота, метание копья, борьба и т.д.).
Появление 1-х пособий (гимнастика, фехтование).
Возникновение науки педагогики (изначально – вопросы умственного и физического воспитания. Др. Греция – калогатия)

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
3 этап
Появление единой теории и методики физического воспитания
(эпоха Возрождения – до 19 в.)
Выявление общих закономерностей формирования дв. навыков, развития физических качеств.
Выявление общих закономерностей управления этими процессами.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
3 этап
Наиболее известные теории, взгляды, системы:
Теория Я.А.Коменского – занятия ФУ должны проводиться на основе трудовых умений ребенка и готовить его к жизни.
Взгляды Д.Локка – о воспитании здорового джентльмена.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
3 этап
Наиболее известные:
Система ФВ Ж.Ж.Руссо – дифференцированное воспитание мальчиков и девочек.
Идеи Г.Песталоцци – о гармоничном развитии личности трудящихся и крестьян.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
4 этап
Содзание ТиМФКиС как самостоятельной научной и учебной дисциплины в России
(к. 19 века – 1917 г.)
П.Ф.Лесгафт – разработал структуру процесса обучения дв. действию, обосновал систему ФВ в соответствии с физиологией и возрастными особенностями занимающихся.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
4 этап
Содзание ТиМФКиС как самостоятельной научной и учебной дисциплины в России
(к. 19 века – 1917 г.)
2. Г.Демени – разработал систему обучения движениям, классификацию ФУ по координационной структуре.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
5 этап
Обоснование педагогических закономерностей ФК, теории обучения дв.д., теории развития физических качеств
(1917 г. – 90-е гг. 20 в.)
В основе - работы физиологов:
Сеченов – о физиологии нервной системы.
Павлов – физиология ВНД.
Введенский и Ухтомский – процессы возбуждения и торможения нервной и мышечной ткани.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
5 этап
Бернштейн – физиология построения движений.
Дилл – развитие процессов утомления и восстановления.
Дюперон – автор 1-го учебного пособия по теории ФК (1926 г.).
Подъэтап – появление ТиМС (50-60 гг. – развитие биологических дисциплин, обосновавших систему подготовки спортсменов

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
5 этап
Подъэтап - формирование общей теории ФК
(1970 – к.20 в.)
Интеграция знаний различных дисциплин в ТФК.
Работы ученых: Выдрин, Столяров, Пономарев, Матвеев и др.

2. Этапы становления и развития ТиМФКиС
6 этап
(к.20 в. – 21 в.)
Этап современного развития ТиМФКиС
Появление новых видов двигательной активности (на базе традиционных, особенно в рекреационно-оздоровительных целях – пр. – фитнес, кросфит и др.).
Появление новых технологий, тренажеров.
Интеграция видов дв. активности (аэробика+плавание = аквааэробика)

3. Основные понятия ТиМФКиС
Физическая культура;
Физическое воспитание;
Физическое развитие;
Физические упражнения;
Физическая подготовка;
Физическая рекреация;
Двигательная реабилитация;
Спорт.

3. Основные понятия ТиМФКиС
Культура – совокупность материальных и духовных ценностей, степень раскрытия потенциальных возможностей личности в различных областях деятельности.

3. Основные понятия ТиМФКиС
Физическая культура – часть культуры общества, специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования личности.

3. Основные понятия ТиМФКиС
Основа физической культуры – двигательная деятельность в форме физических упражнений, позволяющих эффективно формировать необходимые умения и навыки, физические способности, оптимизировать состояние здоровья и работоспособность.

Виды физической культуры
Базовая физическая культура – фундаментальная часть физической культуры, включенная в систему воспитания и образования подрастающего поколения в качестве фактора обеспечения базового уровня физической подготовленности.

Виды физической культуры
Профессионально-прикладная физическая культура – использование средств физической культуры и спорта для подготовки человека к профессиональной деятельности.

Виды физической культуры
Адаптивная физическая культура - физическая культура для инвалидов и лиц с ограниченными функциональными возможностями, направленная на повышение работоспособности, подготовку к учебной, трудовой и спортивной деятельности.

Виды физической культуры
Гигиеническая физическая культура (фоновый вид ФК) – формы физической культуры, включенные в рамки повседневного быта (УГГ, прогулки, физические упражнения в режиме дня).

Виды физической культуры
Рекреативная физическая культура (фоновый вид ФК) – отдых, восстановление сил с помощью средств физического воспитания, а также естественных сил природы, способствующая достижению хорошего самочувствия, восстановление умственной и физической работоспособности.

Виды физической культуры
Лечебная физическая культура (оздоровительно-реабилитационная) – использование средств физической культуры с целью восстановления здоровья и трудоспособности больного.

Физическое воспитание
вид физической культуры, педагогический процесс, направленный на формирование физической культуры личности, целенаправленное формирование двигательных умений и навыков и развитие физических качеств человека.
Включает:
Физическое образование – процесс формирования дв. умений и навыков, передача спец. ФК знаний.
Развитие физических качеств процесс развития качеств посредством нормированных нагрузок.

Физическое развитие
биологический процесс становления, изменения естественных морфологических и функциональных свойств организма в течение жизни человека (длина, масса тела, окружность грудной клетки, жизненная емкость легких, максимальное потребление кислорода, сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость и др.).

3. Основные понятия ТиМФКиС
Физические упражнения – дв. действия, используемые в целях развития физических качеств, органов и систем, формирования двигательных умений и навыков.
Физическая подготовка – пед. процесс, направленный на развитие физических качеств, формирования двигательных умений и навыков (ОФП и СФП).
Результат ФП – физическая подготовленность.

3. Основные понятия ТиМФКиС
Физическая рекреация - осуществление активного отдыха людей с помощью физических упражнений и получение удовольствия от этого процесса.
Двигательная реабилитация - это деятельность по восстановлению частично утраченных или ослабленных психофизических качеств и способностей индивида.

3. Основные понятия ТиМФКиС
Спорт – это соревновательная деятельность, специальная подготовка к ней, а также специфические отношения, нормы и достижения, ей присущие.
Отличие спорта от физической культуры – наличие обязательного соревновательного компонента.
Виды спорта:
массовый;
спорт высших достижений.

Спасибо за внимание!