Содержание
- 2. Подумай, что находится слева?
- 3. Посмотри, кто находится справа?
- 4. Покажи, что расположено посередине?
- 5. Выбери, пожалуйста, предмет внизу посередине.
- 6. Как ты считаешь, кто находится справа вверху?
- 7. Покажи, что расположено внизу слева?
- 8. Покажи, предмет вверху посередине:
- 9. Как ты думаешь, что находится посередине справа?
- 10. Взгляни, что находится в центре?
- 11. Посмотри внимательно и покажи, что располагается посередине слева?
- 12. Молодец!
- 13. Супер!
- 14. Здорово!
- 15. Класс!
- 16. Отлично!
- 17. Правильно!
- 18. Изумительно!
- 19. Так держать!
- 20. Великолепно!
- 21. Чудесно!
- 22. Попробуй ещё раз!
- 23. Попробуй ещё раз!
- 24. Попробуй ещё раз!
- 25. Попробуй ещё раз!
- 26. Попробуй ещё раз!
- 27. Попробуй ещё раз!
- 28. Попробуй ещё раз!
- 29. Попробуй ещё раз!
- 30. Попробуй ещё раз!
- 32. Скачать презентацию





























Система счисления
Компьютер: друг или враг?
Спичечный конструктор
Космический мир глазами детей
Домашние животные
Профессиональный стандарт педагога
Я исследую мир. Воздух
Мастер- класс Роза из упаковки для пищевых продуктов
Игры для автоматизации звука [Ш] (для детей с 4х лет)
Знакомство с профессией Инженер
Коровка Кулёма
До свиданья, начальная школа
Развитие творческих способностей дошкольников через театрализованную деятельность
Игрушки из ткани и текстильных материалов. Поэтапное конструирование набивной игрушки. Раскрой и сметывание
Логозанятия
Азбука с превращениями
Верю – не верю
Сравнения (4)
Когда учиться интересно?
Физикадан зиһен базары
Урок физической культуры в 1 классе
Сюжетно-отобразительная игра
Квазиомонимы. Автоматизация звука [P] в предложении
Мастер-класс: как организовать свое выступление на научной конференции?
Скворечник. Технология: творческий проект
Народная обрядовая кукла Зерновушка с вышитым фартуком
Внеурочные занятия по математике как средство формирования интереса к предмету
Камины