Выявление и преодоление нарушений в развитии устной речи детей дошкольного возраста

Цель
Выявление и преодоление нарушений в развитии устной речи детей дошкольного возраста

Общее недоразвитие речи (ОНР) – это сложное речевое расстройство, при котором у детей нарушено формирование всех компонентов речи, касающихся звуковой и смысловой сторон, при нормальном слухе и интеллекте.

Компоненты речи

Для занятий с логопедом необходимо:
1.Логопедические тетради для индивидуальной работы в клетку 12-18 листов с обложкой.
2. Конверт для карточек с заданиями, приклеенный в конец тетради.
3. Тетради для подгрупповой работы по развитию.
лексики, грамматики
фонематического восприятия
4. Спиртовые салфетки (60x100, купить в аптеке 20 шт.).

В логопедическую папку необходимо:
1. Домики звуков (склеить спичечные коробки, обклеить бумагой)
2. Домик гласных звуков - каждой фигуры по 10 штук.
Все фигуры подписываем (имя, фамилию) с обратной стороны

В логопедическую папку необходимо:
3. Схему слова (12X4)
4. Палочки (спички без серы) в спичечном коробке.
5. Цветные карандаши, простой карандаш (2 шт.), точилка-стаканчик.
Все должно быть в наличии
до 18 сентября!

Для занятий дома понадобятся:
Простой карандаш.
Цветные карандаши для раскрашивания рисунков
(фломастерами не пользуемся).
Картинки на заданные звуки.
Ручка с синей пастой.

Памятка для родителей.
К домашнему заданию необходимо относиться серьезно.
Работать с тетрадью аккуратно, не забывать её дома (забираем в конце недели, приносим в понедельник)
Выполнять логопедические задания дома следует перед зеркалом в
виде игры, в тихой и спокойной обстановке.
Начинать выполнять задания необходимо с массажа языка, губ, артикуляционной гимнастики.
Следить за поставленными звуками в речи ребенка, стимулируя ребенка к использованию поставленного звука в самостоятельной
речи. Все делать в игровой форме.
Обращаться к логопеду за консультацией, если возникли трудности.
Регулярно посещать родительские собрания и консультации специалистов.

Памятка для родителей.
Если ребенок не хочет заниматься, нужно перенести занятие, но обязательно выполнить задание позже.
Выполнять домашнее задание следует только тогда, когда ваш ребенок здоров и в хорошем настроении.
Необходимо создавать мотивацию ребенку, т.е заинтересовывать его в выполнении заданий.

Никогда не ругайте ребенка, если у него что- то не получается , помогите ему. Дайте более лёгкое задание, тем самом у ребенка появится уверенность в свои силах и возможность не потерять интерес к обучению.
Хвалите даже за незначительные успехи. Формируйте у него уверенность в своих силах!
Не требуйте от него правильного произношения слова сразу.

Вы должны помогать ребенку, а не выполнять задания за него!
Заниматься следует ежедневно по 5-10 минут.
Совет:
регулярно учить стихотворения для развития речевой памяти и эмоциональности речи;
учить ясно выражать свои мысли;
- развивать мелкую моторику ребенка;
- развивать мышление, память.
Помните!
Обучение - длительный процесс ,требующий систематических занятий.
Хвалите за успехи!

ПОМНИТЕ:
Без вашей помощи логопед и воспитатели не смогут решить коррекционные и развивающие задачи.