- Главная
- Педагогика
- Выжить в походных условиях. Знания, которые нужны для жизни в походных условиях

Содержание
- 8. Цель: обобщить и научить практически применять знания, которые нужны для жизни в походных условиях. Задачи: Провести
- 41. Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться. Леонардо да Винчи
- 42. Спасибо за внимание!
- 43. Ответьте, пожалуйста, на вопросы: 1. Знаете ли вы как добыть воду в полевых условиях? 2. Как
- 46. Скачать презентацию
Слайд 8Цель: обобщить и научить практически применять знания, которые нужны для жизни в
Цель: обобщить и научить практически применять знания, которые нужны для жизни в

походных условиях.
Задачи:
Провести анкетирование, чтобы выяснить, что дети знают о создании условий для жизни в походных условиях.
Изучить теорию по вопросам выживания.
На практике отработать изученные приемы обеспечения себя необходимым для жизни.
Описать собственное мнение об изученных способах создания в походе всех необходимых для жизни условий.
Гипотеза: можно ли подготовить ребенка противостоять жизненным обстоятельствам в экстремальных условиях.
Задачи:
Провести анкетирование, чтобы выяснить, что дети знают о создании условий для жизни в походных условиях.
Изучить теорию по вопросам выживания.
На практике отработать изученные приемы обеспечения себя необходимым для жизни.
Описать собственное мнение об изученных способах создания в походе всех необходимых для жизни условий.
Гипотеза: можно ли подготовить ребенка противостоять жизненным обстоятельствам в экстремальных условиях.
Слайд 42 Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!

Слайд 43 Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
1. Знаете ли вы как добыть воду в
Ответьте, пожалуйста, на вопросы: 1. Знаете ли вы как добыть воду в

полевых условиях?
2. Как очистить воду в полевых условиях?
3. Знаете ли вы правила разведения костра?
4. Знаете ли вы как развести огонь, если нет спичек и зажигалки?
5. Как добыть еду, если ваши запасы закончились во время похода?
6. Как словить рыбу, если с собой нет удочки?
7. Как сделать компас из подручных материалов?
8. Знаете ли вы, что такое силок?
9. Знаете ли вы как подать сигналы бедствия?
- Предыдущая
Материнский капитал







































Речедвигательные игры в физкультурно-оздоровительной работе
Онлайн- игра Мои финансы
ПРОпризвание
Составление вопросов Что? Где? Когда?
Пасхальные ритмы для малышей
Аттестационная работа. Проектная деятельность в школе
Рисуем ветку дуба
Маленький секрет большого порядка: органайзер
Презентация на тему Война в истории моей семьи (2 класс)
Четыре времени года
Keep calm. Требования
Использование игровых упражнений в целях профессионального и личностного самоопределения. Бланковые и предметные игры
Дидактические игры на развитие тактильных ощущений как одна из форм развития детей в ДОУ компенсирующего вида
Методы мозговой штурм и обратная мозговая атака в коррекционной работе с детьми, с нарушениями речи
Аттестационная работа. Величием своей судьбы Москва гордиться вправе
Аттестация педагогических работников как неотъемлемая часть национальной системы учительского роста
Что перепутал художник?
В поисках клада. Игра-квест
Аттестационная работа. Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности
Игры с правилами в процессе формирования коммуникативных умений у детей младшего дошкольного возраста. Шаблон
Я в этом мире. Зачем я?
Солнечный конь. Работа с джутовым шнуром
Игры для автоматизации звука [Ш] (для детей с 4х лет)
Найди общее. Шоу-игра
Разгадайте ребусы
Самоуправление в лагере. Развитие лидерских позиций в условиях лагеря
Национальный институт качества образования (НИКО)
Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста