Задачи, содержание, и особенности работ с проволокой и металлоконструктором

Проволока —
это длинномерный материал круглого, реже квадратного, шестиугольного сечения, получаемый специальным способом.

Задачи
— формировать умение планировать работу на основе анализа образца, технического рисунка и по собственному замыслу;
— вносить элементы технического творчества в трудовую деятельность;
— познакомить учащихся с некоторыми свойствами металла, назначением и применением инструментов;
— дать элементарное представление о профессии слесаря;
— обучить некоторым трудовым приемам обработки проволоки и сборочным операциям.

Реализация этих задач должна способствовать развитию
познавательной деятельности учащихся
интереса к труду
помогать освоению профессиональных навыков.

Особенностью организации таких уроков является обучение школьников чтению технического рисунка, развитие умения соотносить технический рисунок с образцом и на этой основе планировать предстоящую работу.

К III классу изделия:
Усложняются
увеличивается количество объемных работ,
более разнообразными становятся пространственные характеристики моделей.

Научить
самостоятельно разбираться в конструкции поделок, находить, правильно называть и соблюдать в своей работе различные пространственные признаки
определить последовательность сборки того или иного изделия.

Внесение элементов технического творчества
способствует формированию интереса к труду
готовит к переходу на профессиональное обучение