- Главная
- Педагогика
- Японские салки

Содержание
Слайд 2«Отбрось банку»
В игре должно быть не менее шести участников.
На земле необходимо
«Отбрось банку»
В игре должно быть не менее шести участников.
На земле необходимо

нарисовать круг диаметром примерно один метр. В центре круга ставят консервную банку или другой похожий предмет. Участники встают за круг, выбирается один водящий. Один из участников должен войти в круг и ногой отбросить банку. Задача водящего как можно быстрее поднять банку и поставить её обратно в центр круга. Пока водящий ставит банку, игроки должны разбежаться и спрятаться. Как только водящий поставит банку на место, он идёт искать остальных ребят.
Если водящий увидит кого-то, то он выкрикивает его имя. Теперь оба, и водящий, и найденный участник должны бежать к банке. Если первый добежит водящий – он выиграл и найденный выбывает из игры. Если же первым до банки добежит другой участник, то он отбрасывает банку и прячется снова.
Игра длится до тех пор, пока водящий не найдёт всех участников.
Если водящий увидит кого-то, то он выкрикивает его имя. Теперь оба, и водящий, и найденный участник должны бежать к банке. Если первый добежит водящий – он выиграл и найденный выбывает из игры. Если же первым до банки добежит другой участник, то он отбрасывает банку и прячется снова.
Игра длится до тех пор, пока водящий не найдёт всех участников.
Слайд 3«Японские жмурки»
Участники становятся в круг. Посередине встает водящий с завязанными глазами –
«Японские жмурки»
Участники становятся в круг. Посередине встает водящий с завязанными глазами –

он «птица». Детки начинают ходить вокруг, повторяя примерно такой текст: «Птичка, птичка, запертая в клетку, когда ты выйдешь ко мне, моя птичка?» Пройдя так несколько раз, они останавливаются. Водящий должен угадать, кто стоит за ним, и назвать его имя. Если это удалось – угаданный участник становится «птицей». Если угадать не удалось – игра продолжается.
Деятельность вожатого
Декоративно-прикладное искусство в еврейской истории. Детские работы
Поговорим о проблеме исходного текста
Якутяночка моя!
Воспитательная система
Формирование гражданских качеств младших школьников во внеклассной работе
Проект по экспериментированию Секреты нашей планеты. Подготовительная группа
Поделки из пластиковых ложек
Игры на воссоздание из геометрических фигур образных и сюжетных изображений
Основные подходы к обучению детей вычислительной деятельности
Зымæгон хъæзтытæ
Речевое развитие детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья
Современные тенденции школьного воспитания
Софизмы и парадоксы
Мое кредо
Письмо цифр
Педагогическое образование: История и Обществознание
Упражнения для развития дикции и артикуляции
Технология проблемного обучения
Парные предметы
Одуванчики. Аппликация из салфеток
Ознакомление дошкольников с гимнастикой, как видом спорта
Қазақ тілі мен әдебиеті 8 – сынып
Составление заданий самостоятельных работ
Матвиенко Полина. Детские объединения Школа вожатого, Лидер экологического движения
Закрепление акустических и артикуляционных особенностей звуков [р] и [р’]
Портфолио педагога-психолога Шишиной Анастасии Петровны
Ошибки при выборе профессии