Занимательный журнал Имена. Нравственно - духовное воспитание

Содержание

Слайд 2

Презентация составлена для второклассников к занятию «Имена» по курсу «Уроки нравственности,

Презентация составлена для второклассников к занятию «Имена» по курсу «Уроки нравственности, или
или «Что такое хорошо и что такое плохо», автор Л. В. Мищенкова. - М.: Издательство РОСТ.
Презентация создана в виде журнала. Учащимся предлагается перелистать занимательный журнал и выполнить задания из него.

Цель: Способствовать формированию у учащихся понимания уважительно относиться к имени каждого человека.
Задачи:
углубить знания об именах;
создать условия для проявления интереса к своему имени, воспитания позитивного отношения к своему имени и имени окружающих;
способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления.

Слайд 3

Добрый день, ребята!
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь!
Скажите: чем вы отличаетесь друг

Добрый день, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь! Скажите: чем вы отличаетесь
от друга?
Отгадайте загадку:
 И у мамы есть,
  И у папы есть,
  И у дочки есть,
  И у внучки есть,
 И у всех есть,
 Чтобы его узнать,
 Надо вслух назвать.

Слайд 4

Что такое имя?

Зачем человеку дается имя?

Какие бывают имена?

Что такое имя? Зачем человеку дается имя? Какие бывают имена?

Слайд 5

Страничка 1. Сказочные имена.

По подсказкам назовите имена сказочных героев.

Страничка 1. Сказочные имена. По подсказкам назовите имена сказочных героев.

Слайд 6

Друг Чебурашки

Друг Чебурашки

Слайд 7

Кот, мечтавший жить со всеми дружно.

Кот, мечтавший жить со всеми дружно.

Слайд 8

Он вырос в волчьей стае.

Он вырос в волчьей стае.

Слайд 9

Герой русских народных сказок по прозвищу Дурачок.

Герой русских народных сказок по прозвищу Дурачок.

Слайд 10

Былинный богатырь из города Мурома.

Былинный богатырь из города Мурома.

Слайд 11

Транспортное средство, работавшее на супе, картошке и сосисках.

Транспортное средство, работавшее на супе, картошке и сосисках.

Слайд 12

Крыса, компаньонка Шапокляк.

Крыса, компаньонка Шапокляк.

Слайд 13

Кому повезло поймать волшебную щуку?

Кому повезло поймать волшебную щуку?

Слайд 14

Обладательница цветика – семицветика.

Обладательница цветика – семицветика.

Слайд 15

Древние славяне называли своих детей простыми, понятными именами. Человек тогда мог иметь

Древние славяне называли своих детей простыми, понятными именами. Человек тогда мог иметь
два имени: одно давалось при рождении, другое – по достижению совершеннолетия. 
Существовала такая традиция: новорожденному родители давали имя, которое было настоящим, – его знали родители и особо близкие люди. Оно отражало любовь к ребенку и желание ему счастья. Затем ребенка заворачивали в рогожку  и выносили за порог, как бы демонстрируя нечистой силе, что нашли подкинутого младенца, который не особенно нужен. И называли его другим незвучным, отталкивающим именем, которое отпугнуло бы нечисть и усыпило ее внимание. Тем самым, надеялись защитить его от злых духов, нечисти, сглаза, смерти.
- по черте человеческого характера: Добр, Умник, Храбр, Горд, Молчун, Плакса, Будилка
- по месту в семье: Первый, Второй, Третьяк, Меньшак, Большак
- по профессии: Кожемяка, Селянин, Воин, Муковоз, Рыбак
- знатные или княжеские имена: Братислав, Володимир,
- по времени и месту появления (Суббота, Зимой, Дорога)
- по явлениям природы (Метелица, Снегурочка)
- по внешности: Мал, Бел, Кудряш, Черныш, Крепыш
 Были даже самые необычные имена: Немил, Ненаш,
Эти имена не значили, что человек имеет эти качества; они должны были обмануть злого духа, чтобы ребенок не заболел.

Слайд 16

Страничка 2. Древние имена.

Внимательно послушайте и запомните древние славянские имена. Заполните клетки таблицы

Страничка 2. Древние имена. Внимательно послушайте и запомните древние славянские имена. Заполните клетки таблицы этими именами.
этими именами.

Слайд 17

К О Т

К У Д Р Я Ш

Л Ю

К О Т К У Д Р Я Ш Л Ю Б
Б И М

В О Л К

Д О Б Р Ы Н Я

Н Е С М Е Я Н А

Слайд 18

Страничка 3. Имена: девочки и мальчики.

Рассмотрите рисунок. Найдите закономерность в расположении имён, назовите

Страничка 3. Имена: девочки и мальчики. Рассмотрите рисунок. Найдите закономерность в расположении имён, назовите её.
её.

Слайд 19

Лида Саша
Зина Женя

Олег
Антон

Пользуясь тем же принципом, впишите в пустые круги

Лида Саша Зина Женя Олег Антон Пользуясь тем же принципом, впишите в
имена: Володя, Вера, Валя.

Слайд 20

Страничка 4. Современные имена!

Подчеркните в каждой строчке «лишнее», на ваш взгляд имя. Объясните

Страничка 4. Современные имена! Подчеркните в каждой строчке «лишнее», на ваш взгляд имя. Объясните свой выбор.
свой выбор.

Слайд 21

1. Степан, Мария, Татьяна, Дима. 2. Анюта, Оленька, Даша, Натуся. 3. Коля, Женя,

1. Степан, Мария, Татьяна, Дима. 2. Анюта, Оленька, Даша, Натуся. 3. Коля,
Лёня, Вадик. 4. Ирина, Елена, Олеся, Анна. 5. Галя, Саша, Валера, Валя. 6. Антон, Никита, Андрей, Алексей. 7. Борис, Николай, Евгений, Михаил.

Слайд 22

Страничка 5. Имя - имечко!

Страничка 5. Имя - имечко!

Слайд 23

Восемь Тань В первом классе восемь Тань. Это прямо наказание! Ведь у них, куда ни

Восемь Тань В первом классе восемь Тань. Это прямо наказание! Ведь у
глянь, Всюду Таня, Таня, Таня! Если скажут: «Таня, встань!» — Встанут сразу восемь Тань. А ведь можно очень просто Разобраться в новичках: Эта — маленького роста, Та — высокая в очках. Таня — тёмные реснички, Таня — русые косички, Чёлка чёрная у той, У другой — как у лисички Хвостик ярко-золотой. Есть румяная Танюшка, Как снегирь в лесу живой, И, как звёздочки, веснушки У последней, у восьмой. По фамилии в журнале Их сегодня вызывали, И фамилии подруг Услыхали все вокруг. З. Александрова

Придумайте к имени Таня ещё семь форм.

Слайд 24

Помните, ребята: как бы ни звали человека, к его имени нужно относиться

Помните, ребята: как бы ни звали человека, к его имени нужно относиться
уважительно, ведь имя ему дали родители. Папа и мама выбирали имя с любовью и надеждой на то, что оно принесет ребенку счастье. Не нужно коверкать имена, придумывать дразнилки – это не достойное занятие! Каждое имя красиво, недаром оно живет в народе долгие годы.

Слайд 25

Сегодня я узнал (понял)…

Сегодня я узнал (понял)…