Завязывание банта кукле. Дидактическая игра

Содержание

Слайд 2

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев у детей раннего возраста, умение завязывать банты, бантики.

Цель: Развитие мелкой моторики пальцев у детей раннего возраста, умение завязывать банты, бантики.

Слайд 3

Задачи:

Познакомить с новым игровым действием, умение манипулировать предметом и бантом
Способствовать развитию моторики

Задачи: Познакомить с новым игровым действием, умение манипулировать предметом и бантом Способствовать
рук.
Воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Слайд 4

С куклой ребенок получает первый опыт сюжетно - отобразительной игры, на основе

С куклой ребенок получает первый опыт сюжетно - отобразительной игры, на основе
которой в раннем возрасте может развиваться сюжетно-ролевая игра. Игра с куклой помогает сформировать такие качества, как любовь, доброта, нежность, забота, умение действовать.

Слайд 5

На основе настольного модуля дети самостоятельно учатся пользоваться завязыванию шнурков

Раз шнурок, и

На основе настольного модуля дети самостоятельно учатся пользоваться завязыванию шнурков Раз шнурок,
два шнурок
Завязали узелок!

Слайд 6

Выполнение последовательности завязывания узелков
Не могу я удержать Развязался он опять

Выполнение последовательности завязывания узелков Не могу я удержать Развязался он опять

Слайд 7

Использование разных вариантов завязывания бантика

Если бантик повязать
-Сразу настроение,
Сразу хочется плясать,
Песни петь,

Использование разных вариантов завязывания бантика Если бантик повязать -Сразу настроение, Сразу хочется
стихи читать!

Слайд 8

Расти коса до пояса Не вырони ни волоса. Расти косонька до пят, Все волосоньки до

Расти коса до пояса Не вырони ни волоса. Расти косонька до пят, Все волосоньки до пят!
пят!

Слайд 9

У маленькой Катюшки Уселся на макушке Не мотылёк, не птичка Бантик держит

У маленькой Катюшки Уселся на макушке Не мотылёк, не птичка Бантик держит две косички.
две косички.

Слайд 10

I этап - показать ребенку последовательность завязывания узлов.
II этап - совместные действия

I этап - показать ребенку последовательность завязывания узлов. II этап - совместные
взрослого с ребенком.
III этап -  предложить ребенку выполнить самостоятельное завязывание узлов на кукле.