Содержание
- 2. Вероятность Придумывая аргумент, старайтесь не радикализировать последствия, а сделать их менее вредоносными (или менее классными), но
- 3. Отсутствие логических дыр Предпосылка к какому-либо действию; Действие-катализатор. Непосредственный процесс (его надо дробить на огромное количество
- 4. Акторы Количество акторов Степень их раскрытости показаны страдания/ показано счастье; наличие обоснованности показа данного актора (почему
- 5. Благо/вред
- 6. Чтобы благо имело право на существование, нужно сделать следующее: Доказать, почему что-то хорошо, а что-то плохо
- 7. Масштаб Следует из акторов.
- 8. Обратимость Чаще всего обратимость применяется к вредам или к рискам механизма.
- 9. Импакт Последствия, к которым приведут какие-либо действия.
- 11. Скачать презентацию








Формирование умения пользоваться разрешающими и запрещающими знаками
Думай как дизайнер
Филолог – моя будущая профессия. Внеклассное профориентационное мероприятие
Перспективний план розвитку школи
Аппликация Колосок
Лесная школа. Подготовка дошкольников к обучению грамоте
Занятия по внеурочной деятельности по английскому языку в 1 классе
Командный проект
Конкурс новогодних композиций Ёлочка, живи!
Ждем гостей. Лексическая тема: Посуда
Пространственные представления. Вверху. Внизу. Слева. Справа
Значение цели и задач в образовательной и воспитательной деятельности педагога
Рисуем орбиту
Тест по ПДД для отрядов ЮИД
Путешествие в волшебный мир анимации
Трудовое воспитание ребенка в семье
В парадном строю. Викторина
Чувашская Республика МБУ ДО Центра детского творчества
Создание и использование мини-музея в дошкольном учреждении
Типы уроков
Кважва - любовь моя
6 класс - школьная жизнь
Рефлексия на уроках в начальной школе
Олимпиада Дорога к свету
Грамоты. Линейка грамоты
Автоматизация звука С в слогах
Двухдневная поездка в Москву детей из Ефремовской школы-интерната Тульской области
Домашние животные