Содержание
- 2. Вероятность Придумывая аргумент, старайтесь не радикализировать последствия, а сделать их менее вредоносными (или менее классными), но
- 3. Отсутствие логических дыр Предпосылка к какому-либо действию; Действие-катализатор. Непосредственный процесс (его надо дробить на огромное количество
- 4. Акторы Количество акторов Степень их раскрытости показаны страдания/ показано счастье; наличие обоснованности показа данного актора (почему
- 5. Благо/вред
- 6. Чтобы благо имело право на существование, нужно сделать следующее: Доказать, почему что-то хорошо, а что-то плохо
- 7. Масштаб Следует из акторов.
- 8. Обратимость Чаще всего обратимость применяется к вредам или к рискам механизма.
- 9. Импакт Последствия, к которым приведут какие-либо действия.
- 11. Скачать презентацию








Рисуем пластилином с элементами бумагопластики
Аудирование. 5 класс
Моя семья – моё богатство!
Отзывчивость и доброта
Цирковые приключения звука Р
Кто сказал мяу? Проектная работа
Скиллы Маруси. Как заинтересовать ребенка
Велосипед-сюрприз. ТИКО–изобретение
Занятoсть мoлoдежи в XXI веке
Как хлеб на стол пришел
Граттаж Пейзаж
Очевидное и невероятное. 3 класс
Презентация на тему ФГОС ООО второго поколения
Наш помощник светофор
Кормушки – спасение для птиц
Приемы, используемые учителем при организации работы учащихся в группе
Знакомство с учителем
Кукольный театр Радость моя - путь к доброму здоровью
Личностные УУД. 5 класс
Методична майстерність викладача. Педагогічна культура викладача і її складові
Игры с правилами в процессе формирования коммуникативных умений у детей младшего дошкольного возраста. Шаблон
Общие основы воспитания. Теория и методика воспитания как раздел науки
Мастер класс по обучению связному рассказыванию детей старшего дошкольного возраста
Тиснение по фольге. 4 класс
Задание 2. Образовательные и воспитательные технологии
Энергетические напитки. Нераскрытые тайны
Русская печь. 3 класс
Что? Где? Когда? Интеллектуальная игра для 6- 7 классов