Содержание
- 2. БЛОГЕР это человек, который ведет в интернете свой блог человек, который снимает видео и выкладывает его
- 3. ЦЕЛЬ: познакомить детей с профессией видеоблогер.
- 4. ЗАДАЧИ: развивать умение анализировать, самостоятельность и инициативу, эмоциональность и выразительность речи, речевой этикет артистические способности; воспитывать
- 5. НАМИ БЫЛО РАЗРАБОТАНО ТРИ ВСТРЕЧИ, НА КОТОРЫХ МЫ ПОШАГОВО С ДЕТЬМИ ИЗУЧАЛИ ДАННУЮ ПРОФЕССИЮ И ЕЕ
- 6. ОСНОВНЫЕ РАЗНОВИДНОСТИ: ЛАЙФСТАЙЛ – увлечения, интересное, полезное в жизни одного блогера. БЬЮТИ – о том, как
- 7. ДЕТЯМ БЫЛИ ЗАДАНЫ ВОПРОСЫ: Для кого было снято это видео? Что мы увидели в этом видео?
- 8. Делаем лизуна Тумбочка для кукольного домика Зайчик из носка Весенняя поделка
- 10. МОНТАЖ И ОБРАБОТКА ВИДЕО ОСУЩЕСТВЛЯЛИСЬ В ПРОГРАММЕ VSDC FREE VIDEO EDITOR
- 11. КАК СОЗДАТЬ СВОЙ БЛОГ?
- 12. В ЭТОМ НАМ ПОМОЖЕТ МЕТОД КИПЛИНГА «5W+Н» Она часто используется в журналистике и заключается в том,
- 13. WHO? Определитесь, для кого вы пишите. Какой он «ваш подписчик»: возраст, пол, род деятельности.
- 14. WHAT? Теперь подумайте, что интересно вашему потенциальному подписчику. На какие аккаунты в Инстаграм он может быть
- 15. WHERE? Вы уже знаете что писать и для кого. Какая интернет-площадка будет вам удобна для реализации
- 16. WHEN? Полпути пройдено: направление работы выбрано. Остается решить, когда вы будете этим заниматься. В вашем распоряжении
- 17. WHY? Вопрос, который следовало быть задать первым. Почему именно блогинг? Популярность, деньги, способ поделиться своими интересами.
- 18. HOW? Дело за малым. Осталось позаботиться о деталях. Наметить курс тем или событий, которые хотите рассмотреть
- 20. Скачать презентацию

















Сюжетная композиция Мой город: 6-7 лет
Школа педагогического мастерства Я Педагог как фактор развития профессионального и творческого потенциала молодых педагогов
Добавь звук в начале слова
Бабочка – символ души
Ученик года 2021 Кириллов Кирилл
Нейрографика. Рисуем с детьми
Игровые приёмы актуализации знаний учащихся в начале урока
Звук К. Автоматизация в предложении
Русский народ
Адаптация первоклассников к школе
Нормативно-правовые, теоретические и методологические основы развивающего обучения дошкольников
Как порезать лук и не заплакать
Умение узнавать по изображениям объекты живой и неживой природы, а также объекты, созданные человеком
Технология Оригами. Зоопарк
Формирование умений аудирования при обучении учащихся старших классов английскому языку в школах Таджикистана
Образование и будущее
Конструкторское бюро. Работа с конструктором
Моё здоровье
Подарочные коробки. Макет
Выставка-кроссворд
Модель формирования комфортного психологического климата в ДОУ
Знакомство с профессиями в квесте Охота на пчёл
Аттестационная работа. Рабочая программа курса внеурочной деятельности Мой проект
Времена года
Сборка верха прихватки по схеме
В чем заключается успешность проектно – исследовательской деятельности обучающихся?
Рисование птицы тукан (1 часть)
Игра на знания (начальная школа)