Труд людей весной возраст детей 5-6 лет

Тема: «Труд людей весной»
Цель: Познакомить ребёнка с трудом людей весной в природе.
Задачи:
1.Образовательные:
Расширять у ребёнка знания о весенних месяцах;
Уточнить и активизировать знания о весенних изменениях в природе.
2.Развивающие:
1.Развивать связную речь. Устанавливать простейшие причинно –следственные связи, делать обобщения. 2.Развивать умение мотивировать свои ответы, представлять доказательства правильности отгадки.
3.Развивать внимание, память.
3. Воспитательные:
Воспитывать инициативность, самостоятельность.

Какие весенние месяцы ты знаешь? Назови их по порядку. Покажи картинку - 1-й месяц весны, 3-й месяц, 2-й месяц.
Назови какие признаки весны ты видишь на картине в марте, апреле, мае
май
март
апрель

Игра «Закончи предложение»
Весной солнце …, весной сосульки под солнцем…,
весной сугробы от солнечного тепла…, весной на деревьях почки…
греет, припекает, ласкает
оседают, тают
набухают, лопаются
тают, капают

бегут, журчат, звенят, шумят
возвращаются,
прилетают
тает, трещит, ломается, плывёт
Весной ручьи…, весной птицы…, весной лёд на реке…

Физкультминутка!
Огород у нас в порядке –
Мы весной вскопали грядки.
Мы пололи огород,
Поливали огород, (действия по тексту)
В лунках маленьких не густо,
Рассадили мы капусту, («сажают»)
Лето всё она толстела, (показывают руками круг перед собой)
Разрасталась вширь и ввысь, (руки в стороны, а затем вверх)
А теперь ей тесно белой, (руки разведены в стороны)
Говорит – посторонись! (отталкивающие движения руками)

Игра: «Найди инструмент»
Посмотри внимательно на эту картинку и назови, что за инструменты тут спрятались. Назови те инструменты, которые нужны для труда в природе. Объясни, зачем инструменты нужны?

д/и "Один- много». Взрослый называет слово в единств. числе, а дети в множ.
Трактор – трактора, лопата – лопаты, лейка – лейки,
грабли- грабли, дерево - деревья.

Помоги белочке найти свою корзину.

Пальчиковая гимнастика
"Огород".
В огороде много гряд: (показать ладонь, пальцы в стороны)
Тут капуста, тут томат,
(загибать по очереди
Тут свекла, тут горох,
пальцы на руке)
И картофель наш не плох!
Наш зеленый огород (ритмичное сжимание и
Нас прокормит круглый год! разжимание пальцев)

«Найди 10 отличия»
Найди и назови.

В конце занятия обязательно похвалите ребёнка (за усидчивость, любознательность, правильные ответы и т.д.)!
Спросите: «Тебе интересно было заниматься? Что запомнилось больше всего? Что узнал (а) новое?»
Что ещё хотел (а) бы узнать о труде людей весной?
ОБЯЗАТЕЛЬНО, РАССКАЖИТЕ (ПОЧИТАЙТЕ) РЕБЁНКУ О ТОМ, ЧТО ЕГО ЗАИНТЕРЕСОВАЛО, ВМЕСТЕ ПОСТАРАЙТЕСЬ НАЙДИ ОТВЕТЫ НА ДЕТСКИЕ ВОПРОСЫ
с целью удовлетворения детского интереса и развития любознательности!!!

Спасибо
за внимание!