Содержание
- 2. Быть или не быть, или зачем его вообще писать?
- 3. ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ Допуск выпускников к государственной итоговой аттестации. Оценка «зачет» – «незачет». Минимальное количество слов –
- 4. КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ: 1. «Соответствие теме»; 2. «Аргументация. Привлечение литературного материала»; 3. «Композиция и логика рассуждения»; 4.
- 5. Заговори, чтоб я тебя увидел. Сократ Успех – это произведение интересных мыслей на умение их донести.
- 6. Прежде чем начать писать, я всегда задаю себе три вопроса: что я хочу написать, как написать
- 7. НАЧАЛО РАБОТЫ: Почувствуйте уважение к себе: Вы начинаете писать свой текст – Вы думающий мыслящий взрослый
- 8. 2. Выберите одну из предложенных тем – руководствуйтесь в процессе выбора сферой Ваших интересов, а также
- 9. 3. Если Вы уже выбрали тему, напишите на черновике значение КАЖДОГО слова из ее формулировки: это
- 10. Подсказка: Если Вы не смогли сразу выбрать одну тему, тогда «распишите» формулировки нескольких - это поможет
- 11. 4. Подумайте, какие слова являются смысловым центром высказывания.
- 13. 5. Выберите главное слово из формулировки темы и напишите его в «сердце» ромашки, подберите к нему
- 14. 6. Продумайте вступление – оно должно «ввести» читающего Вашу работу в тему. Подсказка: Если Вы переживаете
- 15. ВИДЫ ВСТУПЛЕНИЙ: Вопрос, в который входят ключевые слова из формулировки темы; Анализ значения ключевого слова из
- 16. Подсказка: В Вашем вступлении могут соединиться все предложенные зачины.
- 17. 7. Продумайте последнее предложение вступления, им может стать: 1. Вопрос; 2. Тезис, который Вы будете доказывать
- 18. ТИПЫ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ тема – вопрос: «Каковы, с вашей точки зрения, причины перемен в жизни человека?»
- 19. 8. Выберите одну из композиционных моделей сочинения.
- 20. В Тезис (утверждение, которое нужно доказать) А А З Вернуться к ключевым словам из вступления
- 21. В Вопрос? ТЕЗИС А ТЕЗИС А З Вернуться к ключевым словам из вступления
- 22. 9. Напишите на черновике два аргумента, подтверждающих Ваш тезис (тезисы).
- 23. Подсказка: Нужно выбрать такое произведение, где герои совершают поступки, доказывающие Ваш тезис.
- 24. ЧТО ЗНАЧИТ НАПИСАТЬ АРГУМЕНТ? Нужно указать: автора, название, жанр (желательно) , имена героев произведения, восстановить события,
- 25. непреходящие ценности, непреложные истины «вещное» и вечное истинный, подлинный гармония - дисгармония созидание- разрушение, духовные составляющие
- 26. Подсказка: Не нужно пересказывать весь текст – выберите те части сюжета, которые связаны с темой, над
- 27. КАКИЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ В ПРОЦЕССЕ АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ? Тема (произведение посвящено теме поиска смысла
- 28. 10. Напишите заключение: вернитесь к началу работы, сделайте вывод, соедините вступление и заключение
- 29. 11. СДЕЛАЙТЕ ПАУЗУ – ОТЛОЖИТЕ РАБОТУ И ОТДОХНИТЕ
- 30. Величайшее умение писателя — это уметь вычеркивать. Кто умеет и кто в силах свое вычеркивать, тот
- 31. В работе есть 4 абзаца? Все части сочинения связаны с темой? (Выделите в каждом абзаце ключевые
- 33. 13. Если Вам что-то захотелось исправить – сделайте это! А. С. Пушкин писал много черновиков, многое
- 34. 14. Рекомендуемое количество слов - 350!
- 35. ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ 2020 – 2021 УЧЕБНОГО ГОДА: 1. Забвению не подлежит. 2. Я и другие. 3.
- 36. ЗАБВЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ «Никто не забыт и ничто не забыто» (О. Ф. Берггольц) «Память противостоит уничтожающей
- 37. ЗАБВЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ Ключевые понятия: историческая память, долг, исторический урок, подвиг, мужество, Отечество, прошлое, настоящее, будущее,
- 38. ЗАБВЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ Одним из центральных событий, которое могут проанализировать выпускники, является Великая Отечественная война. Военное
- 39. Я И ДРУГИЕ «Гармония - это сочетание противоположностей» (Аристотель). «Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми
- 40. Я И ДРУГИЕ Ключевые слова: личность, общество, социум, диалог, конфликт, терпимость, жизненный путь, поиск духовных истин,
- 41. Я И ДРУГИЕ В центре размышлений выпускников в рамках данного направления – сложные, зачастую противоречивые отношения,
- 42. ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН « Каждый поступок ничто в сравнении с бесконечностью пространства и времени, а вместе с
- 43. ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН Ключевые слова: время, эпохальное событие, перемены, мировоззрение, непреложные ценности, жизненный путь, нравственный выбор.
- 44. ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН Время и пространство – две важные составляющие жизни любого из нас. Человек, обладающий неповторимыми
- 45. РАЗГОВОР С СОБОЙ «Смысл жизни — в совершенствовании человека» М. Горький «В каждом человеке и его
- 46. РАЗГОВОР С СОБОЙ Ключевые слова: мировоззрение, моя «Я», личность, призвание, поиск, нравственный выбор, смысл жизни, самопознание,
- 47. РАЗГОВОР С СОБОЙ Найти себя – одна из главных и сложных задач, которую решают люди в
- 48. МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ: ПОРТРЕТ МОЕГО ПОКОЛЕНИЯ «Каждое поколение имеет цель в самом себе, несёт оправдание
- 49. МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ: ПОРТРЕТ МОЕГО ПОКОЛЕНИЯ Ключевые слова: современность, мое поколение, день сегодняшний, эпоха XXI
- 50. МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ: ПОРТРЕТ МОЕГО ПОКОЛЕНИЯ В любую эпоху молодое поколение в чем-то отличается от
- 51. МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ: ПОРТРЕТ МОЕГО ПОКОЛЕНИЯ М. Петросян «Дом, в котором» П. Санаев «Похороните меня
- 52. ТЕМЫ 2020 – 2021 УЧЕБНОГО ГОДА Как вы понимаете смысл выражения историческая память? Как вы понимаете
- 53. КУЛЬТУРА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ НЕ В КОЛИЧЕСТВЕ ПРОЧИТАННЫХ КНИГ, А В КОЛИЧЕСТВЕ ПОНЯТЫХ. Ф. ИСКАНДЕР
- 55. Скачать презентацию