Наше вам с кисточкой!

Что входит в понятие речевой культуры человека?
Что изучает фразеология?
Чем фразеологизмы схожи со словами и чем отличаются от них?
Чем фразеологизмы отличаются от свободных словосочетаний?
Каковы источники возникновения фразеологизмов в речи?
Какие свойства фразеологизмов позволяют им придавать речи выразительность?
Учебный предмет – русский язык
Участники – ученики 6 класса

Дидактические цели:
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
Развитие интереса к процессу познания на уроках русского языка.
Обобщение и систематизация знаний о фразеологизмах.

Методические задачи:
Формирование представления о фразеологии как о могучем стилистическом средстве меткой и доходчивой передачи мысли.
Выработать навыки умелого использования фразеологизмов в повседневной речи.
Научить пользоваться PowerPoint.

Темы самостоятельных исследований:
Фразеология как наука о языке.
Фразеологизм и его признаки
Употребление фразеологизмов в речи.
Источники русских фразеологизмов

Результаты представления исследований
Презентация по теме «Источники русских фразеологизмов».
Буклет по теме «Фразеология как наука о языке».

План проекта:
Обсуждение проблемы; формулировка основополагающего вопроса, проблемных вопросов; выдвижение гипотез; создание групп для самостоятельных исследований (1 час).
Работа в группах по темам исследований, подбор информации (2-3 часа факультативных занятий).
Создание презентации, буклета (1-2 часа)
Защита проекта: обсуждение результатов, формулировка выводов, оценка результатов (1 час).