Обособление согласованных распространенных и нераспространенных определений (8 класс)

Талисманы Сочи-2014
Горный спасатель-альпинист Леопард живет в заснеженных горах Кавказа
За полярным кругом в ледяном иглу живет белый мишка
Зайка – самая активная
жительница зимнего леса

ОЛИМПИАДА - 2014 Г. СОЧИ

Талисманы Сочи-2014
Леопард – прекрасный сн…убордист, научивший этому виду спорта всех своих друзей и соседей.
Воспитывающие Белого мишку п…лярники научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг.
Зайка, веселая, активная, участвует в различных сп…ртивных соревнованиях.

Цель урока: выяснить условия обособления согласованных распространенных и нераспространенных определений, научиться ставить знаки препинания при них
Тема урока: обособление согласованных распространенных и нераспространенных определений

Виды спорта на Олимпиаде в Сочи
Биатлон
Бобслей: бобслей, скелетон
Конькобежный спорт: конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек
Кёрлинг
Лыжный спорт: горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноубординг, фристайл
Санный спорт
Хоккей с шайбой
Прыжки на лыжах с трамплина среди женщин
Скелетон

«Попади в цель»
0 – утверждение неверное
X – утверждение верное

«Попади в цель»
Обособляются согласованные определения, если стоят после определяемого существительного.
Не обособляются согласованные распространенные определения, если стоят после существительного.
Обособляются определения, если относятся к имени собственному.
Обособляются определения, если имеют добавочное обстоятельственное значение (причины, уступки).
Не обособляются согласованные определения, если относятся к личному местоимению.

«Попади в цель»
Обособляются согласованные определения, если стоят после определяемого существительного.
Не обособляются согласованные распространенные определения, если стоят после существительного.
Обособляются определения, если относятся к имени собственному.
Обособляются определения, если имеют добавочное обстоятельственное значение (причины, уступки).
Не обособляются согласованные определения, если относятся к личному местоимению.

«Попади в цель»
0 – утверждение неверное
X – утверждение верное
Критерии оценивания
5 правильных ответов – 5 б.
4 правильных ответов – 4 б.
3 правильных ответов – 3 б.
менее 2 – ПОВТОРИ ТЕОРИЮ!!!!

Согласованные определения

Согласованные определения

Гимн Олимпийских игр
Задание: расставьте знаки препинания
(1)Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии олимпийского флага во время открытия очередных Игр, а также по их завершении. (2)В 1896 г. был впервые исполнен олимпийский гимн написанный греческим композитором Спиросом Самарасом. (3) Стихи Костиса Паламаса переведенные на многие языки мира знали участники и болельщики Олимпиады. (4)На церемонии открытия московской Олимпиады звучала «Праздничная увертюра» Д.Шостаковича ставшая ее музыкальной эмблемой. (5)А на церемонии закрытия 100-тысячный стадион со слезами на глазах провожал гигантского олимпийского Мишу улетавшего в ночное московское небо под звуки трогательной песни А.Пахмутовой и Н.Добронравова. (6) Гимн «Сочи-2014» исполняют певцы представляющие разные музыкальные жанры: София Ротару, Филипп Киркоров, Дима Билан, Валерия, Юлия Савичева и другие.

Гимн Олимпийских игр
Задание: расставьте знаки препинания
(1)Гимн Олимпийских игр исполняется при поднятии олимпийского флага во время открытия очередных Игр, а также по их завершении. (2)В 1896 г. был впервые исполнен олимпийский гимн, написанный греческим композитором Спиросом Самарасом. (3) Стихи Костиса Паламаса, переведенные на многие языки мира, знали участники и болельщики Олимпиады. (4)На церемонии открытия московской Олимпиады звучала «Праздничная увертюра» Д.Шостаковича, ставшая ее музыкальной эмблемой. (5)А на церемонии закрытия 100-тысячный стадион со слезами на глазах провожал гигантского олимпийского Мишу, улетавшего в ночное московское небо под звуки трогательной песни А.Пахмутовой и Н.Добронравова. (6) Гимн «Сочи-2014» исполняют певцы, представляющие разные музыкальные жанры: София Ротару, Филипп Киркоров, Дима Билан, Валерия, Юлия Савичева и другие.

Самооценка работы
А) я все понял, могу этот материал объяснить другому -5
Б) я сам все понял, но объяснить другому не берусь - 4
В) для полного понимания мне нужно повторить тему -3
Г) я ничего не понял-2.

Синквейн
1.Ребята,
2. умные, активные,
3. отвечали, рассуждали, выполняли.
4. Главное — хотели научиться ставить ЗП! 5. Молодцы!

Синквейн
Стихотворение из пяти строк:
I строка - одно существительное
II строка - два прилагательных
III строка - три глагола
IV строка -предложение, отражающее отношение к теме
V строка - это слово-резюме, выражающее личное отношение