Подготовка к сочинению-рассуждению по прочитанному тексту (8 класс)

Цели урока
Для учителя: создать условия для подготовки к написанию сочинения – рассуждения по исходному тексту
Для учащихся: научиться правильно понимать исходный текст; анализировать его, уметь отбирать материал для написания сочинения.

Познавательные УУД:
Способствовать развитию устной и письменной речи учащихся, их творческих способностей; Формировать умение строить речевое высказывание;
Формировать умение текст публицистического стиля;
Формировать умение находить авторскую позицию, определять тему, идею и проблему текста;
Формировать умение выразить свою позицию по отношению к сформулированной проблеме, приводить аргументы.

Коммуникативные УУД:
- формировать навыки работы в группе, уметь слушать товарищей, принимать коллективное решение, отстаивать свою точку зрения.
Регулятивные УУД:
Учить постановке цели работы;
Учить самостоятельно работать с материалом, планировать, корректировать и оценивать свою работу;

Развивать коммуникативные навыки, речевую культуру, познавательные и творческие возможности учащихся;
Воспитывать внимательное отношение друг к другу, уважение, доброту, философское отношение к семейным ценностей;
формировать позитивного мировоззрения у школьников, привитие интереса к традициям своего народа;
Личностные УУД:

Технологии: проблемное обучение; разноуровневый и дифференцированный подход;
Оборудование: компьютер, видеопроектор, печатные листы с текстом В. Белова «О семье», карточки с афоризмами, «Толковые словари»

Семнадцатое апреля.
Классная работа.
Подготовка к написанию
сочинения – рассуждения.

С Е М Ь Я
Д О М
счастье
д е т и
Р О Д И Т Е Л И
Л Ю Б О В Ь
В ЕРА
У В А Ж Е Н И Е

С Е М Ь Я
1. Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.
2. Группа живущих вместе близких родственников. Многодетная. Глава и члены семьи…..
3. В УНТ «жена», др.-русск. «сЬмиIца»
челядь, домочадцы; муж, жена.

ИЗ ИСТОРИИ ДРЕВНИХ СЛАВЯН
Славянские семьи обычно жили в гармонии, иначе в ладу. Богиня, покровительствующая семье, звалась ЛАДОЙ.
Мужчина, взявший на себя ответственность за судьбу любимой женщины, решивший создать собственный дом и свою семью, - становился МУЖЕМ, хозяином дома и главой семьи. Поэтому женщина выходила ЗА-МУЖ.
Женщина была богиней семейного очага. К ней относились с уважением. В свою очередь она соответствовала статусу – её дом всегда пребывал в идеальной чистоте, муж, дети и скот были сыты, спокойны, а сама она излучала тепло и нежность.
Воспитанием детей в славянской семье занимались оба родителя.

1)Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться.
2) Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. 3) Отца дети уважали и слушались. 4) Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. 5) Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья. 6) Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. 7) Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. 8)Все эти работы она делала не одна. 9) Даже дети, едва научившись ходить, понемногу вместе с игрой начинали делать что-то полезное.
10) Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. 11) Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. 12) Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. 13) Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. 14) От человека не любящего и не уважающего своих родных трудно ждать уважения к другим людям. (По В. Белову)

СЛОВАРНАЯ РАБОТА
АВТОРИТЕТ - власть, влияние, уважение, признание.
СВАРЛИВОСТЬ – склонность к ссоре, (конфликтам), недовольство. От слова СВОРА – ссора, ругань.

Признаки текста:
связность;
цельность;
завершенность;
информативность;
стилевое единство

Любой текст содержит информацию:
о каком-либо факте, событии, человеке;
цели его создания;
об авторе (его отношении к поднятым проблемам).

1)Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться.

1)Иметь семью и детей необходимо и естественно.

2)Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. 3)Отца дети уважали и слушались. 4) Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. 5)Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья. 6)Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. 7)Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. 8)Все эти работы она делала не одна. 9)Даже дети, едва научившись ходить, понемногу вместе с игрой начинали делать что-то полезное.

Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, заботой жены и матери.

10)Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. 11) Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. 12) Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. 13)Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома.14) От человека не любящего и не уважающего своих родных трудно ждать уважения к другим.

Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали во взаимную любовь.
Надо уметь уступать, забыть обиду, ответить добром или промолчать.

П Р О Б Л Е М А
- это сложный вопрос, требующий изучения, разрешения;
- это тот вопрос, над которым размышляет автор текста, рассуждает, пытается найти ответы на него;
ГЛАВНОЙ будет ТА проблема, на которой автор сосредоточен и делает определенные выводы

1)Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться.
2)Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. 3)Отца дети уважали и слушались. 4) Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. 5)Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья. 6)Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. 7)Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. 8)Все эти работы она делала не одна. 9)Даже дети, едва научившись ходить, понемногу вместе с игрой начинали делать что-то полезное.
10)Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. 11) Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. 12) Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. 13)Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. 14)От человека не любящего и не уважающего своих родных трудно ждать уважения к другим людям.

1. В. Белов предлагает нам задуматься о том, что настоящая семья – это то самое необходимое и ценное для каждого человека.
2. В чем секрет дружной семьи? Кто или что делает человека по- настоящему счастливым?
Именно эти вопросы волнуют В. Белова.

КОММЕНТАРИЙ – рассуждение, пояснительные замечания по поводу чего-либо.
КОММЕНТАРИЙ ДОЛЖЕН ОСУЩЕСТВЛЯТЬСЯ С ОПОРОЙ НА ПРОЧИТАННЫЙ ТЕКСТ!

ПОЗИЦИЯ АВТОРА –
это его отношение к обсуждаемой проблеме.
ЗАДАЧИ:
понять мнение автора о выделенной проблеме
четко сформулировать вывод, к которому приходит
НАЙДИ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ:
Что хотел сказать автор?
Какова была цель его высказывания?
Ради чего он это всё написал?
Как он сам относится к поставленной проблеме?
Какие мысли, чувства, переживания являются для автора главными, ключевыми?
Чему учит текст?

1)Иметь семью и детей так же необходимо и естественно, как необходимо и естественно трудиться.
2) Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой. 3) Отца дети уважали и слушались. 4) Он занимался сельхозработами, строительством, заготовкой леса и дров. 5)Всю тяжесть крестьянского труда с ним разделяли взрослые сыновья. 6)Руководство домашним хозяйством было в руках жены и матери. 7)Она ведала всем в доме: присматривала за скотом, заботилась о питании, об одежде. 8)Все эти работы она делала не одна. 9)Даже дети, едва научившись ходить, понемногу вместе с игрой начинали делать что-то полезное.
10) Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь. 11) Сварливость и неуживчивость считались наказанием судьбы и вызывали жалость к их носителям. 12) Надо было уметь уступить, забыть обиду, ответить добром или промолчать. 13)Любовь и согласие между родственниками давали начало любви за пределами дома. 14)От человека не любящего и не уважающего своих родных трудно ждать уважения к другим людям.

10) Доброта, терпимость, взаимное прощение обид перерастали в хорошей семье во взаимную любовь.

Аргументация собственной позиции
ЦЕЛЬ: согласиться с (опровергнуть) позицию автора, сформулировать собственную позицию, подобрав 2 аргумента, доказывающих справедливость мнения автора и вашего мнения.
АРГУМЕНТ - это доказательства, приводимые в поддержку тезиса.
АРГУМЕНТАЦИЯ – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли

А Ф О Р И З М Ы
Семья — это бесценный дар. Его нужно беречь, а не разрушать.
Сьюзан Кинг - американская писательница. Автор издала более 20 исторических романов.

Семья - это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро.
Сухомлинский В. А. – советский педагог

Семья — это и есть то, ради чего стоит просыпаться каждый день, дышать каждую секунду, и молить Бога каждое мгновенье, чтоб он их оберегал и защищал…

Аргументы из литературных произведений?
Семейство Простаковых в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»
Идея дома и семьи в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

День семьи, любви и верности.
(8 июля)

Семья
Семья — источник радости и счастья,
Любви неиссякаемый родник.
И в ясную погоду, и в ненастье
Хранит семья и ценит жизни миг.
Семья — оплот и сила государства,
Хранящая традиции веков.
В семье ребёнок — главное богатство,
Луч света, как маяк для моряков.
Лучи растут, становятся всё ярче
И люди жадно тянутся на свет.
Душа семьи становится богаче,
Когда царят любовь в ней да совет.
Когда царит взаимопониманье,
Тогда весь мир лежит у ваших ног.
Любовь в семье — основа Мирозданья.
Так пусть хранит все наши семьи Бог!
Гайкевич Леонид Иосифович. Член Российского союза писателей.

Домашнее задание:
написать сочинение-рассуждение по данному тексту.