Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными

Содержание

Слайд 2

УЭ - 0

УЭ - 0

Слайд 3

УЭ-1

Поставьте собственную цель к уроку

УЭ-1 Поставьте собственную цель к уроку

Слайд 4

УЭ-2 Цель: актуализировать знания о строении СПП.

УЭ-2 Цель: актуализировать знания о строении СПП.

Слайд 5

УЭ -3 Цель: получить представление о видах подчинительной связи.

УЭ -3 Цель: получить представление о видах подчинительной связи.

Слайд 7

Б) неоднородное, при котором придаточные предложения относятся к одному главному, но отвечают

Б) неоднородное, при котором придаточные предложения относятся к одному главному, но отвечают
на разные вопросы или подчиняются разным членам главного предложения.
2.Последовательное подчинение состоит в том, что придаточные предложения образуют в данном сложном предложении ступенчатую зависимость: одно придаточное подчинено непосредственно главному, второе подчинено первому, третье подчинено второму

Слайд 8

УЭ-4 Цель: научиться правильно определять тип подчинительной связи в сложноподчинённом предложении, совершенствовать

УЭ-4 Цель: научиться правильно определять тип подчинительной связи в сложноподчинённом предложении, совершенствовать
орфографическую и пунктуационную грамотность. .

Слайд 9

УЭ- 5 Цель: формирование умения строить ССП

УЭ- 5 Цель: формирование умения строить ССП

Слайд 11

УЭ-6 Цель:научиться находить СПП с определённым типом подчинения в тексте.

УЭ-6 Цель:научиться находить СПП с определённым типом подчинения в тексте.

Слайд 12

1.Предполагалось, что яхта перед выходом в открытый океан остановится в одном из

1.Предполагалось, что яхта перед выходом в открытый океан остановится в одном из
портовых городов, чтобы пополнить запасы воды и проверить снаряжение.
2. Наш экипаж, в состав которого входили только бывалые моряки, работал быстро и слаженно.
3. Хотя всё, казалось бы, было готово, выход со дня на день откладывался, потому что на море стоял полный штиль.
4.В той части океана, где планировалось провести исследования, начиналась полоса бурь и штормов, так что эта досадная задержка могла сорвать работу аквалангистов.

Слайд 13

УЭ-7 Цель: выявление основных результатов деятельности на уроке

УЭ-7 Цель: выявление основных результатов деятельности на уроке

Слайд 14

УЭ-8

Подсчитайте итоговое количество баллов и выберите домашнее задание.
13-14 баллов – п.22 упр.199;
9-13

УЭ-8 Подсчитайте итоговое количество баллов и выберите домашнее задание. 13-14 баллов –
баллов – п.22упр.202,203;
Менее 9 – п.22, упр.200, 201,202
Имя файла: Сложноподчинённое-предложение-с-несколькими-придаточными.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0