Презентация на тему Словарная работа на уроках русского языка

Содержание

Слайд 2

Цель: Выявить наиболее эффективные приёмы , методы запоминания слов с непроверяемыми написаниями

Цель: Выявить наиболее эффективные приёмы , методы запоминания слов с непроверяемыми написаниями

Слайд 3

Задачи:

Изучить психолого – педагогическую и научно – методическую литературу по данной проблеме.
Рассмотреть

Задачи: Изучить психолого – педагогическую и научно – методическую литературу по данной
различные подходы к словарной работе.
Выявить наиболее эффективные приёмы работы по запоминанию словарных слов.

Слайд 4

Методы и приёмы

Метод наблюдения и описание его результатов
Изучение научно – методической литературы

Методы и приёмы Метод наблюдения и описание его результатов Изучение научно –
по исследуемой теме
Проведение эксперимента и анализ его результатов

Слайд 5

Традиционные приемы запоминания слов с непроверяемыми написаниями.

Этапы знакомства со словарными словами:
Устное предъявление

Традиционные приемы запоминания слов с непроверяемыми написаниями. Этапы знакомства со словарными словами:
слова.
Постановка орфографической задачи, которая фиксируется пропуском соответствующей буквы.
Выбор способа решения, и собственно решение орфографической задачи, в том числе, если это целесообразно с использованием этимологического анализа.
Запись слова, организованная так, чтобы обеспечить запоминание его орфографического облика.

Слайд 6

Привлечение мнемонических приёмов.

Привлечение мнемонических приёмов.

Слайд 7

Ребусы

Ребусы

Слайд 8

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7

Слайд 9

Выявить основы и принципы методики написания словарных слов

Выявить основы и принцип

Выявить основы и принципы методики написания словарных слов Выявить основы и принцип
слов

Выявить основы и принципы методики написания словарных
слов

Слайд 10

Закрепление нового слова.

1) Запись слова и подбор однокоренных слов.
2) Списать и вставить

Закрепление нового слова. 1) Запись слова и подбор однокоренных слов. 2) Списать
пропущенные буквы.
3) Работа с пословицами.
4) Фразеологические обороты и их значение.

Слайд 11

Списать, вставить пропущенные буквы.
Мальчишки пускают по лужам к…рабли.
Один к…рабль обошёл вокруг

Списать, вставить пропущенные буквы. Мальчишки пускают по лужам к…рабли. Один к…рабль обошёл
света
и возвращался домой.

Слайд 12

Подберите однокоренные слова к слову осина.
А какие еще слова вы вспомнили?

Подберите однокоренные слова к слову осина. А какие еще слова вы вспомнили?
Разберите слова по составу.
Составьте и запишите словосочетания с этими словами.

Проверка

Осинка, осиновый, осинник, подосиновик.

Слайд 13

Использование игровых приёмов: «Слоговое лото»

Использование игровых приёмов: «Слоговое лото»

Слайд 14

Шарады

Первый слог – последняя буква в алфавите,
Второй слог – детская болезнь,
А

Шарады Первый слог – последняя буква в алфавите, Второй слог – детская
в целом – то, что выбрасывают,
Когда он нужен, и поднимают, когда не нужен.

Слайд 15

ЯКОРЬ

ЯКОРЬ

Слайд 16

Шуточные вопросы

В каких словах живёт рак? (завтрак, ракета)
В каких словах спрятались ноты?

Шуточные вопросы В каких словах живёт рак? (завтрак, ракета) В каких словах
(помидор, ребята, дорога).
Назовите слова, в которых спрятались числа? (Родина, сорока)
Какие слова любит ворона? (КАРандаш, КАРтина, Картофель), а лягушка (КВАртира, МосКВА).

Слайд 17

Слово, с которым мы сегодня познакомимся, зашифровано. Вы его можете узнать, если

Слово, с которым мы сегодня познакомимся, зашифровано. Вы его можете узнать, если
сравните два прямоугольника. Какое это слово?

сапоги

Слайд 18

Что такое сапоги?

Сапоги – это обувь.

Что такое сапоги? Сапоги – это обувь.

Слайд 19

Сапоги – это высокая обувь.

Из какого материала шьют сапоги?

Сапоги шьют из кожи,

Сапоги – это высокая обувь. Из какого материала шьют сапоги? Сапоги шьют
резины или другого материала.

Слайд 20

Дайте полное определение: что такое сапоги?

Сапоги – это высокая обувь из кожи,

Дайте полное определение: что такое сапоги? Сапоги – это высокая обувь из
резины или другого материала.

Слайд 21

ЭТИМОЛОГИЯ.

Слово САПОГИ – древнерусское. У ученых нет единого мнения, от какого слова

ЭТИМОЛОГИЯ. Слово САПОГИ – древнерусское. У ученых нет единого мнения, от какого
оно образовалось. Одни считают, что от слова СОП – печная труба, так как сапоги напоминают её по форме; другие – от слова САПАТИ, т.е. сопеть, скрипеть, так как при ходьбе обувь обычно поскрипывает.

Слайд 22

Разделите слово САПОГИ на слоги, поставьте ударение.

САПОГИ

Разделите слово САПОГИ на слоги, поставьте ударение. САПОГИ

Слайд 23

Соотнесите фразеологические обороты с их значением.

Сапоги каши просят.
Быть под сапогом.
Лизать сапоги.
Сапоги всмятку.
Стлаться

Соотнесите фразеологические обороты с их значением. Сапоги каши просят. Быть под сапогом.
под сапоги.
Два сапога пара.

Похожие люди, особенно по недостаткам.
Чепуха, бессмыслица.
Быть в полном подчинении у кого-либо.
Заискивать, угодничать, унижаться.
Продырявились, износились, требуют ремонта.

Слайд 24

Творческие виды работ.

Игра «Придумай мультфильм».
«Ворона» и «молоко».
Ворона – берёза – корова –

Творческие виды работ. Игра «Придумай мультфильм». «Ворона» и «молоко». Ворона – берёза
молоко
Сидит ворона на берёзе. Рядом пасется корова. Сидит ворона и думает: «А вкусное дает корова молоко?» (Артём А.)

Слайд 25

Рассказы по серии сюжетных картинок

Рассказы по серии сюжетных картинок

Слайд 26

Рассказы по серии сюжетных картинок.

Жил в домике заяц Пушок. Он любил

Рассказы по серии сюжетных картинок. Жил в домике заяц Пушок. Он любил
ухаживать за растениями. В огороде вскопал заяц лопатой грядку и посадил капусту с морковью. Зверёк ухаживал за овощами и поливал их. И вырос у него хороший урожай. Однажды в гости к Пушку пришла собака Жулька. Заяц угостил её вкусными овощами. (Настя В.)

Слайд 27

Творческие диктанты.

Класс, мальчики, в, входят, девочки, и, весело.
Урок, языка, начинается, русского.
Весело входят

Творческие диктанты. Класс, мальчики, в, входят, девочки, и, весело. Урок, языка, начинается,
в класс девочки и мальчики. Начинается урок русского языка. Все ученики пишут в тетрадях.

Слайд 28

Реклама.

Бабушки и мамы!
Покупайте на зиму
Сапоги да валенки.
А особенно пальто,
Чтобы было вам тепло.
Если

Реклама. Бабушки и мамы! Покупайте на зиму Сапоги да валенки. А особенно
вы простудились,
Когда ходили на каток,
Купите обязательно
Носовой платок. (Юля В.)

Слайд 29

Машина – медведь.
Сколько медведей войдет в одну машину?
Почему охотник на машине не

Машина – медведь. Сколько медведей войдет в одну машину? Почему охотник на
может догнать медведя в лесу?
Капуста – тетрадь.
Сколько раз слово капуста можно записать в одной тетради?
Сколько кочанов капусты можно завернуть в одну тетрадь?

Слайд 30

Условия успешного запоминания.

Установка на запоминание: ученик должен хотеть запомнить то, что ему

Условия успешного запоминания. Установка на запоминание: ученик должен хотеть запомнить то, что
надо запомнить.
Заинтересованность: легче запоминается то, что интересно.
Яркость восприятия: лучше запоминается всё яркое, необычное, то, что вызывает определённые эмоции.
Образность запечатления: запоминание, опирающееся на образы, гораздо лучше механического запоминания.

Слайд 31

Нетрадиционные приёмы запоминания слов. Метод графических ассоциаций.

Нетрадиционные приёмы запоминания слов. Метод графических ассоциаций.

Слайд 32

Метод звуковых (фонетических) ассоциаций.

«Приеду завтра.
Привезу завтрак
На завтрак – рак,
Кричи: «Ура!»
Костя в костюме,

Метод звуковых (фонетических) ассоциаций. «Приеду завтра. Привезу завтрак На завтрак – рак,
а Павел в пальто.

Слайд 34

Количество допущенных ошибок во втором диктанте.

Количество допущенных ошибок во втором диктанте.
Имя файла: Презентация-на-тему-Словарная-работа-на-уроках-русского-языка-.pptx
Количество просмотров: 279
Количество скачиваний: 0