Содержание
- 2. Цель: Выявить наиболее эффективные приёмы , методы запоминания слов с непроверяемыми написаниями
- 3. Задачи: Изучить психолого – педагогическую и научно – методическую литературу по данной проблеме. Рассмотреть различные подходы
- 4. Методы и приёмы Метод наблюдения и описание его результатов Изучение научно – методической литературы по исследуемой
- 5. Традиционные приемы запоминания слов с непроверяемыми написаниями. Этапы знакомства со словарными словами: Устное предъявление слова. Постановка
- 6. Привлечение мнемонических приёмов.
- 7. Ребусы
- 8. 1 2 3 4 5 6 7
- 9. Выявить основы и принципы методики написания словарных слов Выявить основы и принцип слов Выявить основы и
- 10. Закрепление нового слова. 1) Запись слова и подбор однокоренных слов. 2) Списать и вставить пропущенные буквы.
- 11. Списать, вставить пропущенные буквы. Мальчишки пускают по лужам к…рабли. Один к…рабль обошёл вокруг света и возвращался
- 12. Подберите однокоренные слова к слову осина. А какие еще слова вы вспомнили? Разберите слова по составу.
- 13. Использование игровых приёмов: «Слоговое лото»
- 14. Шарады Первый слог – последняя буква в алфавите, Второй слог – детская болезнь, А в целом
- 15. ЯКОРЬ
- 16. Шуточные вопросы В каких словах живёт рак? (завтрак, ракета) В каких словах спрятались ноты? (помидор, ребята,
- 17. Слово, с которым мы сегодня познакомимся, зашифровано. Вы его можете узнать, если сравните два прямоугольника. Какое
- 18. Что такое сапоги? Сапоги – это обувь.
- 19. Сапоги – это высокая обувь. Из какого материала шьют сапоги? Сапоги шьют из кожи, резины или
- 20. Дайте полное определение: что такое сапоги? Сапоги – это высокая обувь из кожи, резины или другого
- 21. ЭТИМОЛОГИЯ. Слово САПОГИ – древнерусское. У ученых нет единого мнения, от какого слова оно образовалось. Одни
- 22. Разделите слово САПОГИ на слоги, поставьте ударение. САПОГИ
- 23. Соотнесите фразеологические обороты с их значением. Сапоги каши просят. Быть под сапогом. Лизать сапоги. Сапоги всмятку.
- 24. Творческие виды работ. Игра «Придумай мультфильм». «Ворона» и «молоко». Ворона – берёза – корова – молоко
- 25. Рассказы по серии сюжетных картинок
- 26. Рассказы по серии сюжетных картинок. Жил в домике заяц Пушок. Он любил ухаживать за растениями. В
- 27. Творческие диктанты. Класс, мальчики, в, входят, девочки, и, весело. Урок, языка, начинается, русского. Весело входят в
- 28. Реклама. Бабушки и мамы! Покупайте на зиму Сапоги да валенки. А особенно пальто, Чтобы было вам
- 29. Машина – медведь. Сколько медведей войдет в одну машину? Почему охотник на машине не может догнать
- 30. Условия успешного запоминания. Установка на запоминание: ученик должен хотеть запомнить то, что ему надо запомнить. Заинтересованность:
- 31. Нетрадиционные приёмы запоминания слов. Метод графических ассоциаций.
- 32. Метод звуковых (фонетических) ассоциаций. «Приеду завтра. Привезу завтрак На завтрак – рак, Кричи: «Ура!» Костя в
- 34. Количество допущенных ошибок во втором диктанте.
- 37. Скачать презентацию