Слайд 2Подготовка к экзамену ( А4)
В каком слове звуков больше, чем букв?
![Подготовка к экзамену ( А4) В каком слове звуков больше, чем букв?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-1.jpg)
1) обращаясь
2) известные
3) узнавая
4) лицейского
Слайд 3Подготовка к экзамену ( А4)
В каком слове звуков больше, чем букв?
![Подготовка к экзамену ( А4) В каком слове звуков больше, чем букв?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-2.jpg)
1) обращаясь
2) известные
3) узнавая
4) лицейского
Слайд 4Подготовка к экзамену ( А4)
В каком слове все согласные звонкие?
1)
![Подготовка к экзамену ( А4) В каком слове все согласные звонкие? 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-3.jpg)
сделал
2) последний
3) шанс
4) представился
Слайд 5Подготовка к экзамену ( А4)
В каком слове все согласные звонкие?
1)
![Подготовка к экзамену ( А4) В каком слове все согласные звонкие? 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-4.jpg)
сделал
2) последний
3) шанс
4) представился
Слайд 6Подготовка к экзамену ( А5)
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
![Подготовка к экзамену ( А5) Укажите слово с чередующейся гласной в корне.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-5.jpg)
1) отличала
2) помириться
3) собирались
4) зародилось
Слайд 7Подготовка к экзамену ( А5)
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
![Подготовка к экзамену ( А5) Укажите слово с чередующейся гласной в корне.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-6.jpg)
1) отличала
2) помириться
3) собирались
4) зародилось
Слайд 8Подготовка к экзамену ( А6)
В каком слове правописание приставки определяется её
![Подготовка к экзамену ( А6) В каком слове правописание приставки определяется её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-7.jpg)
значением – «неполнота действия»?
1) принаряженных
2) преображение
3) провести
4) перечёркнуты
Слайд 9Подготовка к экзамену ( А6)
В каком слове правописание приставки определяется её
![Подготовка к экзамену ( А6) В каком слове правописание приставки определяется её](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-8.jpg)
значением – «неполнота действия»?
1) принаряженных
2) преображение
3) провести
4) перечёркнуты
Слайд 10Подготовка к экзамену (А7)
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных,
![Подготовка к экзамену (А7) В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-9.jpg)
образованных с помощью суффикса -Н- от существительных с основой на Н, пишется НН»?
1) рассказанных
2) рассеянно
3) длинной
4) незаслуженную
Слайд 11Подготовка к экзамену (А7)
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных,
![Подготовка к экзамену (А7) В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-10.jpg)
образованных с помощью суффикса -Н- от существительных с основой на Н, пишется НН»?
1) рассказанных
2) рассеянно
3) длинной
4) незаслуженную
Слайд 12Подготовка к экзамену (В1)
Замените разговорное слово «орудовать» в предложении 4 стилистически нейтральным
![Подготовка к экзамену (В1) Замените разговорное слово «орудовать» в предложении 4 стилистически](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-11.jpg)
словом-синонимом.
(4)Мама выхватила у старушки веник и принялась им орудовать, отчитывая Татьяну Львовну.
Слайд 13Подготовка к экзамену ( В5)
В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы
![Подготовка к экзамену ( В5) В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-12.jpg)
все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
Невысокая,(1) загорелая,(2) морщинистая. Старенькая-старенькая – лет восьмидесяти,(3) наверное,(4) не меньше,(5) но ещё
довольно живая.
Слайд 14 Вводные слова не являются членами предложения и выражают отношение говорящего к
![Вводные слова не являются членами предложения и выражают отношение говорящего к высказыванию,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-13.jpg)
высказыванию, его оценку, дают сведения об источнике сообщения или связи с контекстом.
Слайд 15Подготовка к экзамену ( В5)
В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы
![Подготовка к экзамену ( В5) В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-14.jpg)
все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
Невысокая,(1) загорелая,(2) морщинистая. Старенькая-старенькая – лет восьмидесяти,(3) наверное,(4) не меньше,(5) но ещё
довольно живая.
Слайд 16 Здоро́вье — состояние любого живого организма, при котором он в целом
![Здоро́вье — состояние любого живого организма, при котором он в целом и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-15.jpg)
и все его органы способны полностью выполнять свои функции; отсутствие недуга, болезни.
Здоровье — это главная ценность жизни.
Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого счастья и одно из ведущих условий успешного социального и экономического развития.
Слайд 17Пословицы о здоровье
Здоровье дороже золота.
За вредные привычки не держись.
Заболеть легко —
![Пословицы о здоровье Здоровье дороже золота. За вредные привычки не держись. Заболеть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-16.jpg)
вылечиться трудно.
Недосыпаешь — здоровье теряешь.
Сидеть да лежать — болезни поджидать.
Физкультурой заниматься будешь — про болезни забудешь.
Ходи больше, жить будешь дольше.
Чистота — залог здоровья.
Слайд 18В9
Среди предложений 35–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной
![В9 Среди предложений 35–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-17.jpg)
связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.
Слайд 19В9
Среди предложений 35–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной
![В9 Среди предложений 35–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-18.jpg)
связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс.
Слайд 20В9
Среди предложений 6–10 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и
![В9 Среди предложений 6–10 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-19.jpg)
подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(7)Наш класс считался образцовым, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации. (8)От восторга и от тревоги ёкало сердце, и, хотя никто не знал, во что выльется наше приключение, обратной дороги уже не было.
(9)Только, народ, чтобы всем коллективом! – предупредил нас Витёк Носков.
(10)Так как у меня по химии за полугодие выходила спорная четвёрка, мне, честно говоря, сбегать с урока резона не было, но воля коллектива выше личных интересов.
Слайд 21В9
Среди предложений 6–10 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и
![В9 Среди предложений 6–10 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-20.jpg)
подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(7)Наш класс считался образцовым, в нём учились восемь отличников, и было нечто забавно-пикантное в том, что именно мы, добропорядочные, примерные дети, странной, необычной выходкой поразим всех учителей, украсив тусклую однотонность школьных будней яркой вспышкой сенсации.
(8)От восторга и от тревоги ёкало сердце, и, хотя никто не знал, во что выльется наше приключение, обратной дороги уже не было.
(9)Только, народ, чтобы всем коллективом! – предупредил нас Витёк Носков.
(10)Так как у меня по химии за полугодие выходила спорная четвёрка, мне, честно говоря, сбегать с урока резона не было, но воля коллектива выше личных интересов.
Слайд 22Анализ сложного предложения
Так используй свой разум для выработки сознательной философии жизни, которая
![Анализ сложного предложения Так используй свой разум для выработки сознательной философии жизни,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-21.jpg)
будет направлена на сохранение здоровья и молодости: это сейчас – твой основной капитал.
[ ], ( которая ): [ ]
Слайд 23 ЗДОРОВЬЕ
КРЕПКОЕ, БОГАТЫРСКОЕ
БЕРЕЧЬ, УКРЕПЛЯТЬ, ЦЕНИТЬ
ЗДОРОВЬЕ ДОРОЖЕ ЗОЛОТА
СЧАСТЬЕ
![ЗДОРОВЬЕ КРЕПКОЕ, БОГАТЫРСКОЕ БЕРЕЧЬ, УКРЕПЛЯТЬ, ЦЕНИТЬ ЗДОРОВЬЕ ДОРОЖЕ ЗОЛОТА СЧАСТЬЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-22.jpg)
Слайд 24 СЧАСТЬЕ
РАДОСТЬ РАБОТА
УСПЕХ
СМЕХ
СПОРТ ЖИЗНЬ
ЗДОРОВЬЕ
![СЧАСТЬЕ РАДОСТЬ РАБОТА УСПЕХ СМЕХ СПОРТ ЖИЗНЬ ЗДОРОВЬЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-23.jpg)
Слайд 25Рефлексия
Я узнал, что…
Мне понравилось…
Мне удалось…
В следующий раз я постараюсь…
Я смог…
Я понял…
![Рефлексия Я узнал, что… Мне понравилось… Мне удалось… В следующий раз я](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/979756/slide-24.jpg)