- Главная
- Русский язык
- СОЧ 1 класс по Грамоте за IV четверть

Содержание
Слайд 2
Прочитай стихотворение «Овощной спор».
Выполни задания.
Вели однажды жаркий спор горох, морковь и помидор.
Прочитай стихотворение «Овощной спор». Выполни задания. Вели однажды жаркий спор горох, морковь и помидор.

Кто для людей всего важней, кто полезней, кто вкусней?
Краснощёкий помидор сказал всем остальным в укор:
– Из всех известных овощей Я – самый нужный для людей!
Но возразил ему горох: – Не понимаю, я чем плох?
Мне не дают покоя мышки, и очень любят ребятишки.
Я слаще мёда и конфет, замены мне сегодня нет!
Морковь с достоинством сказала: – У меня заслуг немало!
Во мне особый витамин - незаменимый каротин.
Чтоб кожа бархатной была, чтоб слепота не подвела,
Всегда останусь я в цене, Я всем нужна, поверьте мне!
Слайд 31. Отметь и запиши какие овощи спорили?
А) фасоль, морковь и помидор
В)
1. Отметь и запиши какие овощи спорили? А) фасоль, морковь и помидор В)

капуста, морковь и помидор
С) горох, морковь и помидор
D) горох, морковь и огурец
Ответь на вопросы:
- Определите причину спора овощей?
__________________________________________________
- Как Вы считаете, какой из овощей самый полезный?
__________________________________________________
- Предыдущая
#Шашники - школа аниматора YoungСледующая -
Фернандо и Умберто Кампана
Тезисы. Положение, мысль, которую надо доказать
Автоматизация звука ж
Презентация "Лексика ограниченного употребления: диалектизмы, профессионализмы, жаргонизмы" - скачать презентации по Русско
Мягкий глухой согласный звук [щ']. Буква щ (часть 2)
Синтаксический разбор простого предложения
русск 18
Анимированный плакат. Письменные буквы русского алфавита
Презентация на тему ЕГЭ 2015 (Задание 7)
Принцип диалога культур на уроках русского языка
6 июня – День русского языка
Повторение. Части речи
Имя числительное. Урок русского языка в 6 классе
Правописание корней с чередующейся гласной
Разносклоняемые имена существительные
Прочитай по первым буквам
Рассуждение по поставленному вопросу
Наблюдение над функционированием лексических единиц в собственной речи, выработка навыка составления текстов
Однокоренные слова
Написание наречий
Презентация на тему Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные (2 класс)
Выразительные возможности причастий и деепричастий
Метафора. Занятие 3
Синтаксические нормы. Задание А 4 и А 5 ЕГЭ
МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района Тамбовской области Урок обучения чтению 1 класс УМК «Перс
Местоимение. Тема текста. Основная мысль текста
Тест по русскому языку
Спряжение глагола с безударным личным окончанием
Подлежащее как главный член предложения