Тире между подлежащим и сказуемым. 8 класс

Цели урока:
1)углубить понятие о постановке знака тире между подлежащим и сказуемым;
2) отработать навык постановки тире;
3)отработать навык постановки запятой при сравнительных союзах как, будто ,словно ,точно.

Словарно – лексическая работа
Ландшафт (нем.)1)общий вид местности;2)изображение местности в живиписи;3)часть земной поверхности, для которой характерно определенное сочетание рельефа, климата, почв
Пейзаж (фр.)1)общий вид местности, картина природы;2)картина ,рисунок, изображающие природу.

Составить
предло-
жения с
использованием
слов
пейзаж ,
ландшафт

Проверка устного домашнего задания
Чем простое сказуемое отличается от составного ?
Из каких компонентов состоит составное глагольное сказуемое?
Что входит в составное именное сказуемое?

Подчеркни сказуемые, определи и подпиши их тип
Ребята летом будут купаться в реке. Ребята стали купаться. Отец мой был крестьянин. В скромном палисаднике пахло нарциссами и травой. Отец все время оставался спокойным: он был уверен в искусстве лодочника.

Ребята летом будут купаться в реке.(простое глагольное) Ребята стали купаться (составное глагольное) ежедневно. Отец мой был крестьянин (составное именное) В скромном палисаднике пахло (простое глагольное) нарциссами и травой. Отец все время оставался спокойным: он был уверен в искусстве лодочника.(составные именные)

Тире между подлежащим и сказуемым

Объясняем правила постановки тире в следующих предложениях
Театр – это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а актеры - миссионеры.
Лишнее говорить – себе вредить.
А ведь двадцать лет – треть человеческой жизни.
Его цель – сделаться героем романа.
Найти грамматическую основу, определить,чем выражено подлежащее и сказуемое. Сформулировать правило постановки знака тире между подлежащим и сказуемым

Театр – это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а актеры - миссионеры.
Лишнее говорить – себе вредить.
А ведь двадцать лет – треть человеческой жизни.
Его цель – сделаться героем романа.

Миссионер (фр.)- лицо, посланное церковной организацией для распространения религиозного учения среди иноверцев

Пунктуация при союзах
КАК ,КАК БУДТО ,СЛОВНО ,ТОЧНО
1)Конструкции с данными союзами не выделяются запятыми ,если союз входит в состав сказуемого.
Льды как льдины, пустыни как пустыни.
2)Являются фразеологизмами
Дама в малиновом берете была как на иголках, слыша такие ужасы.
3)Если данные союзы присоединяют сравнительную конструкцию, запятая ставится
У него были белые ,как сахар,зубы.

Расставить ,где необходимо, запятые.
1.Поэзия Пушкина как пение птиц в роще, как песнь ветра, как шум волны.
2)Наш двор зелен как сад.
3)И в следующее воскресенье как снег на голову явился он.
3)Жухарь встал как вкопанный.
4)Большое озеро как блюдо.

Проверка
1.Поэзия Пушкина, как пение птиц в роще, как песнь ветра, как шум волны.
2)Наш двор зелен, как сад.
3)И в следующее воскресенье как снег на голову явился он.
3)Жухарь встал как вкопанный.
4)Большое озеро, как блюдо.

Переделать предложения ,чтобы между подлежащим и сказуемым стоял знак тире.
1.С детских лет путешествия были моей заветной мечтой.
2)Грузинские деревни издали кажутся сплошными садами.
3)Старый охотник стал моим лучшим другом.
4)Конец сентября в Москве был порой осеннего листопада.
5)Человек труда стал основной темой творчества скульптора Мухиной.

Проверка
1.С детских лет путешествия -моя заветная мечта.
2)Грузинские деревни издали как сплошной сад.
3)Старый охотник- мой лучший друг.
4)Конец сентября в Москве- пора осеннего листопада.
5)Человек труда -основная тема творчества скульптора Мухиной.