Презентации, доклады, проекты по русскому языку

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Сложные случаи употребления паронимов среди глаголов восполнить = отсутствие + необходимое пробел в знаниях пополнить = прибавить к уже имеющиемуся необходимое знания опытом дополнить = прибавить сверх имеющегося запасы продовольствия заполнить = занять целиком пустое пространство театральный зал ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ Сложные случаи употребления паронимов среди глаголов загородить = скрыть от чьих-либо глаз книгой свет, дорогу кому-либо огородить = обнести по периметру оградой замок рвом оградить = огородить, защищить от посягательств стариков от нищеты отгородить = отделить существенное от несущественного двор от улицы перегородить = разделить пополам плотина перегородила реку

Раздел языкознания; Владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления), умение использовать изобразительно-выразительные средства языка в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи; Умение правильно говорить и писать. Культура речи Литературный язык – образцовый вариант языка, который предназначен для обслуживания разнообразных культурных потребностей всего народа, используется в государственных учреждениях, науке, образовании, СМИ, художественных произведениях и подчинен строго определенным правилам, которые принято именовать нормами.

1. Что такое выразительность и изобразительность речи? Выразительность речи – способность речи привлекать к себе внимание, а также удерживать его. ПРИМЕР: Умиротворить агрессора – значит кормить крокодила в надежде, что тебя он съест последним (Черчилль) = Умиротворить агрессора – только оттягивать момент его агрессивных проявлений Изобразительность речи – это ее наглядность. Даже отдельные слова обладают разной степенью изобразительности, тем более сообщения. Все риторические приемы так или иначе связаны с усилением выразительности и изобразительности. Но, кроме специальных приемов, можно использовать обычные языковые средства. На этом построены Атрибутация Гипонимия 2. В чем суть атрибутации и гипонимии? Атрибутация – это развертывание предложения, распространение его различными атрибутами (прилагательными и наречиями). ПРИМЕР: Вошел мужчина – Медленно вошел плотный мужчина. Слова более общего значения принято называть гиперонимами, а более частного – гипонимами. Так, к слову животное гипонимом будет слово лошадь и наоборот. Замена гиперонима гипонимом всегда ведет к усилению изобразительности, а обратная замена – к ее ослаблению. ПРИМЕРЫ: Вошел мужчина = Появился человек (замена гиперонимом) Вошел мужчина = Вкатился толстяк (замена гипонимом)

Виды орфограмм в корне слова Речная – реки Голова – головы, головка Проверяемая гласная в корне

План. 1.Понятие о языковой норме. 2. Общее понятие о лексических нормах русского языка. 3. Лексические ошибки и способы их устранения. Понятие о языковой норме. Языковая норма- это правила использования речевых средств в определенный период развития литературного языка, т.е. правила произношения, словоупотребления, использования традиционно сложившихся грамматических, стилистических и других языковых средств, принятых в общественно-языковой практике.

Две НН в менах существительных пишется, если Одна Н входит в корень, а другая в суффикс Например: Осина осинник, сторона сторонник 2. Существительное образовано от прилагательного или причастия с НН Например: Современный современник, эрудированный эрудированность Одна Н пишется в остальных случаях Например: Ветреный ветреник Пудра пудреница Гостиный гостиница

Введение В последнее время  соблюдение правил этикета считают чем-то зазорным, ассоциируя его с чем та  старым , думают , что этикет уже вымер, но , сами того не подозревая , каждый день соблюдают элементарные правила речевого этикета, например, в виде приветствия,  прощания, просьбы и прочие. Пользуясь правилами речевого этикета, относясь к собеседнику вежливо, с пониманием и уважением: мы показываем свое , воспитание и образование таким образом мы можем избежать конфликтных ситуаций. собеседнику просто будет приятно вести с нами диалог. Речевой этикет Этикет - совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда).

Самое важное в искусстве речи: во-первых, произнесение, во-вторых, произнесение, и, в-третьих, произнесение. Демосфен Соблюдение общепринятых произносительных норм языка является одним из показателей уровня речевой культуры человека. Орфоэпия – это раздел языкознания, изучающий нормы произношения отдельных звуков, сочетаний звуков, а также нормы и правила постановки ударения (акцентология). Нормы произношения носят различный характер и имеют различное происхождение. В одних случаях фонетическая система диктует только одну возможность произношения. Иное произношение будет нарушением законов фонетической системы. Орфоэпическая норма —  это единственно возможный или предпочитаемый вариант правильного, образцового произношения слова. Орфоэпия

Результат теста Верно: 9 Ошибки: 1 Отметка: 4 Время: 0 мин. 50 сек. ещё морозный сладкий резкий Отметьте лишнее слово.

Слог – фонетическая единица языка. Один или несколько звуков в слове, которые в процессе говорения произносятся одним толчком воздуха. Открытые слоги заканчиваются на гласный звук: ВО-ДА, ТРА-ВА. Закрытые слоги заканчиваются на согласный звук: ПАР-ТА, КОС-ТЮМ, ЧЁР-НЫЙ

Семантика (от греч. semaino ‘означать’и semantikos ‘означающий’) наука о значении XVII век — работы англ.философа Джона Локка XIX век — становление собственно лингвистической семантики 1839 год — семасиология — термин нем.лингвиста К.Х.Райзига 1883 год — семантика — термин фр.лингвиста Мишеля Бреаля 1862 год — А.А.Потебня «Мысль и язык» 1895 год — М.М.Покровский «Семасиологические исследования в области древних языков» Семасиология и семантика 1957 год — В.А.Звегинцев «Семасиология» С 60-х годов XX века — семантика — основной термин

Домашнее задание §1-2, упр. 5-6 ( стр. 13) письменно в тетради Выучить все термины _____________сентября. Классная работа.

Правописание приставок пре-, при- © InfoUrok.ru Прервать (=перервать) Приставка пре-: Равна приставке пере- Равна слову очень. Пребольшой (=очень большой) Приплыть, приручить. Неполнота действия. Правописание приставок пре-, при- Приставка при- употребляется в значении: Пришкольный, приморский, прибрежный. © InfoUrok.ru Припаять, прибить, приехать. Пространственная близость. Присоединение, приближение. Прилечь, привстать, прикрыть. Завершение действия.

ОПИСАНИЕ Описание - функционально-смысловой тип речи, заключающийся в изображении целого ряда признаков, явлений, предметов или событий, которые необходимо представить себе одновременно. Изображается мир в статике ( к тексту можно задать вопрос каков объект?) Основа описания – перечень, перечисление признаков, свойств предмета, явления. Цель описания состоит в том, чтобы читатель (слушатель) увидел предмет описания, представил его в своем сознании. Структура описания: общее представление о предмете; перечень отличительных признаков предмета; авторская оценка, вывод, заключение. Функции описания - создание образных картин: обстановки, атмосферы событий, что достигается нередко подбором ярких деталей, перечислением их. Описание Лингвостилистические особенности описания Связь между предложениями обычно параллельная. Вначале – первое предложение или абзац в качестве исходного пункта, остальные предложения по смыслу связаны с первым, конкретизируя его. Они между собой связаны менее тесно или вовсе не связаны грамматически. Каждое предложение относительно самостоятельно. Свойственно единство видовременных форм глаголов-сказуемых. Глаголы чаще всего в форме несовершенного вида, чаще прошедшего времени, а для особой наглядности – в форме настоящего времени. В описании глаголы обозначают не последовательную смену событий, а одновременность происходящего. Если глаголы совершенного вида, то обычно со значением признака, а не активного действия. Характерен синтаксический параллелизм. В описании больше используются слова, обозначающие качества, свойства предметов.

«Для интеллигентного  человека  дурно говорить  так же неприлично, как не уметь читать и писать» А. П. Чехов Орфоэпия – (от греч. orthos — прямой, правильный + epos — речь) – это раздел языкознания, который изучает нормативное литературное произношение

ЦЕЛЬ Подробное изложение Краткое изложение Максимально полно воспроизвести содержание исходного текста с сохранением особенностей авторского стиля Кратко изложить содержание исходного текста, не допуская искажения фактов и используя ключевые авторские слова Воспроизвести основное содержание текста, сохраняя композицию, логическую последовательность, стиль и тип речи исходного текста ЧТО ТРЕБУЕТСЯ 1. ОТБОР ВАЖНОЙ ИНФОРМАЦИИ 2. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ИДЕЙ АВТОРА 3. СОХРАНЕНИЕ АВТОРСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЙ 4. ПЕРЕДАЧА ХАРАКТЕРА ДЕЙСТВУЮЩИХ ЛИЦ И ОБСТАНОВКИ БЕЗ ИСКАЖЕНИЙ 5. ВЫДЕЛЕНИЕ ОСНОВНЫХ МИКРОТЕМ 6. ОБОБЩЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ИСХОДНОГО ТЕКСТА

Изложение Подробное изложение Сжатое изложение Ц Е Л Ь Подробное изложение Максимально полно воспроизвести содержание исходного текста с сохранением особенностей авторского стиля

Антитеза –синтаксическое средство выразительности, заключающееся в сопоставлении слов (Ты и убогая, ты и обильная, Ты и могучая, ты и бессильная, Матушка Русь), образов (Катерина – Варвара), элементов композиции (любовные линии: Онегин – Татьяна, Ленский – Ольга) с противоположным значением или эмоциональной окраской. В дни войны. 1953. 1954.

Функционирование официально-делового стиля речи на современном этапе Современный официально-деловой стиль относится к числу книжных стилей и функционирует в форме письменной речи. Устная форма официально-деловой речи- выступления на торжественных собраниях, заседаниях, приёмах, доклады государственных и общественных деятелей и т.д. Особенности официально-делового стиля Официально-деловой стиль характеризуется определённым более или менее ограниченным кругом тем. Эти особенности способствовали закреплению в нём традиционных устоявшихся средств языкового выражения и выработке определённых форм и приёмов построения речи.

Статья 1.Русский язык как государственный язык Российской Федерации, пункт 3 При использовании русского языка как государственного языка РФ не допускается использование слов и выражений, не соответствующих нормам современного русского литературного языка (в том числе нецензурной брани), за исключением иностранных слов, не имеющих общеупотребительных аналогов в русском языке. Статья 4.Защита и поддержка государственного языка Российской Федерации, пункт 7  В целях защиты и поддержки государственного языка Российской Федерации федеральные органы государственной власти в пределах своей компетенции осуществляют контроль за соблюдением  законодательства Российской  Федерации о государственном языке Российской Федерации, в том числе за использованием слов и выражений, не соответствующих нормам современного русского литературного языка, путем организации проведения независимой экспертизы.

Формы имен существительных. Именительный падеж множественного числа Слова на -тор, -сор,-вор, -ер: Ы, И: инструкторы, редакторы, лекторы, ректоры, конструкторы, прожекторы, секторы, инженеры, шофёры, бухгалтеры, диспетчеры, договоры, приговоры, плейеры, драйверы, принтеры, и т.д. А, Я: директора, профессора, инспектора, доктора, катера, ордера, тенора, фельдшера, флюгера, хутора, шулера, буфера, веера, буера повара. Слова на - ЛИ: грифели, госпитали, Слова на –ЛЯ: векселя, вензеля, кителя, штабеля, штемпеля, тополя, шомпола, колокола, купола. Остальные слова на И, Ы: слесари, токари, конюхи, возрасты, кремы, супы, грунты, лифты, порты, склады, торты, флоты, фронты, штабы, штурманы. Остальные слова на А: адреса, бока, борта, века, желоба, жемчуга, жернова, края, кузова, окорока, округа, острова, отпуска, паруса, паспорта, погреба, потроха, снега, стога, сорта, сторожа, тетерева, черепа.

Орфография- (от древнегреч. “orthos ”-правильный, “grafo”-пишу) раздел науки о языке, изучающий единообразное написание слов и их частей с помощью буквенных и небуквенных графических средств Основным принципом русской орфографии является морфологический,т.е все морфемы пишутся так, как произносятся в сильной позиции. ЛУГ [К] - ЛУГА ВОДА [А] -ВОДЫ БЕРЁЗОВЫЙ [А] -СОСНОВЫЙ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ

Предлоги непроизводные производные от чего? Подобрать синонимы к предлогам. 1. Работы можно выполнить в одну неделю. 2. Из-за помощи друзей я не отстал в учебе. Предлоги непроизводные производные от наречия существ. деепричастия в к с о у на за от через вдоль (реки) напротив (здания) впереди (класса) согласно (приказу) вокруг (стола) вследствие (болезни) наподобие (цветка) в продолжение (дня) вблизи (озера) в течение (года) в отношении (других) в отличие от (нас) по направлению к (дому) ввиду (ненастья) в заключение (доклада) сверх (меры) в связи с (отпуском) в силу (обстоятельств) благодаря (товарищам) спустя (неделю) несмотря на (грипп) невзирая на (обстоятельства) исходя из (выводов)