Презентации, доклады, проекты по русскому языку

Разгадайте ребус тюлень Развитие речи Изложение Выполнила работу учитель начальных классов МКОУ Енисейская СОШ № 3 Казачек Марина Анатольевна ТЮЛЕНЬ

СКВОРЕЦ

Ночь, дом, волчий, пять, мамин, думал, сам. Ночь, дом, синий, волчий, пять, пятеро, пишу, мамин, думал, сам. Какие слова вы исключите, почему? Домов, голов, садов; Аллей, степей, юношей; Паром, паром, котом; Светлая, какая, рыдая; Сегодня, яблоня, меня. Найдите слова с нулевым окончанием Ночь, дом, волчий, пять, мамин, думал, сам. голова- голов аллея - аллей паром рыдая сегодня Прочитайте текст, в котором есть приставки, суффиксы и окончания, но опущен корень Проведём эксперимент В... у ... и л сь а ... очк а В ... у ... а ... л а В лесу родилась ёлочка В лесу она росла

Танец маленьких утят Изгиб гитары желтой Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно, Струна осколком эха пронзит тугую высь. Качнется купол неба большой и звездно-снежный. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Качнется купол неба большой и звездно-снежный. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет. Ты что грустишь, бродяга? А ну-ка, улыбнись! И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!» И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним, Чьи имена, как раны, на сердце запеклись. Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! Повтор 1-го куплета.

Цели урока: Сформировать представление о наречии как самостоятельной части речи; Формировать умение «видеть» наречия в тексте; Сопоставить наречие с другими частями речи и выявить его особенности; Совершенствовать общеучебные умения: умение работать с научной статьей, пользоваться справочной литературой. Наречие – старое слово. Оно уже было в словаре древнерусского языка Срезневского, где отмечено его значение как части речи.

Понятие как форма мышления Формирование понятий Понятие отражает совокупность существенных признаков объекта или нескольких объектов. Компьютер Мороз Учебник Тетрадь Звуковая информация Двоичное кодирование Персональный компьютер Понятиями пользуемся, когда думаем

Объяснение нового материала Для определения понятия используем теннисный мяч Назовите признаки мяча по форме, величине, цвету, качеству, назначению

Организационный момент. Художественное слово. Беседа. Психогимнастика. Художественное слово. Игровые задания. Итог занятия. Ход занятия. Я - в царстве луж, в краю огней и вод. Я - в княжестве крылатого народа, Чудесных яблок, ароматных груш. Скажи, какое это время года.

Риторика – это наука древняя и новая, необходимая и полезная каждому человеку на протяжении всей жизни. Риторика – это путь к успеху во всех делах и начинаниях Риторика помогает нам услышать себя со стороны , свободно общаться в любой ситуации, преодолевать стеснительность и страх при ответах на уроке, при выступлении перед товарищами, в беседах со взрослыми и своими ровесниками.

Зимняя мастерская

Про дом и семью В родном доме и каша гуще. Про дом и семью В тесноте, да не в обиде.

Материнская забота в огне не горит да не больно бьет. Материнская ласка как земля людей. Мамонька родимая – конца не знает. Мать высоко замахивается, свеча неугасимая. Мать кормит детей, и в воде не тонет. Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет. Материнская ласка конца не знает. Мамонька родимая – свеча неугасимая. Мать высоко замахивается, да не больно бьет. Мать кормит детей, как земля людей.

В большом деле и маленькая помощь дорога. Поскорей подрастай да к работе поспевай.

Ученья корень горек, да плод сладок Учись доброму, так и худое на ум не пойдет

УЛЫБНИСЬ!

Чтобы никто не обижался, автор подборки не приводит фамилии «юмористов» из 5-а. Орфография и пунктуация авторов сочинений (т.е. пишу так ,как вы мне написали, со всеми ошибками). В скобках привожу свои комментарии. Надеюсь, никого ими не обижу. В.Д. Поленов «Московский дворик»

Что ели Эники – беники? Сенники Веники Вареники Сотейники

Г.Гейне: «Единственная красота, которую я знаю, – это здоровье».  

Объяснительный диктант Запишите предложения под диктовку; подчеркните глаголы в повелительном наклонении. Выйдите из дома пораньше!- Если вы выйдете из дома пораньше, мы успеем на поезд. Крикните громче!- Если вы крикнете громче, я вас услышу. Выметите мусор! – Когда выметете , в комнате станет чисто. Фронтальная беседа Рассмотрите таблицу на с.199. - Расскажите об образовании глаголов в повелительном наклонении по плану: 1. От основ каких глаголов образуется повелительное наклонение? (От основ настоящего и будущего времени) 2. С помощью какого суффикса? (- и -) 3. Какое окончание имеют глаголы повелительного наклонения в единственном числе? (Нулевое).

Элементы композиции повествования: начало события (завязка) развитие события (кульминация) конец события (развязка) Описание- это изображение какого-либо явления действительности, предмета

Имя существительное - часть речи, которая обозначает: а) действие; б) признак; в) предмет 2. Имя существительное изменяется по: а) числам; б) падежам; в) лицам 3. В предложении имена существительные чаще всего бывают: а) определением; б) подлежащим; в) дополнением Имя существительное

Основные термины и понятия Звуки и буквы. Чередование звуков. Фонетический разбор. Орфоэпия. Основные правила произношения Цель урока: развитие навыков связной монологической речи совершенствование артикуляционных умений( соблюдение орфоэпических норм) выполнение фонетического разбор слова Закрепление основных орфограмм

Типы словосочетаний. Согласование: птичьи трели, уважаемые провожающие, зол на друга, мою книгу, пятую / одну книгу, прочитанную книгу, мамой-учителем, обеих девочек, обоих мальчиков, Управление - читать / читал / читающий / читая книгу, чтение книги, довольный успехом, три стула, пять стульев, посмотреть на друга / на него / на сидящего.  

Какие бывают звуки ? Гласные Согласные Гласные звуки Какие звуки называют гласными? Какими буквами обозначают гласные звуки?