Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

You / did / jump /? Did / basketball / you / play? Climb / you / did? Walk / did / you? Did / dance / you?

Современное искусство - совокупность художественных практик, сложившихся во второй половине ХХ века. Обычно под современным искусством понимают искусство, восходящее к модернизму, или находящееся в противоречии с этим явлением. Основные направления современного искусства Реализм в искусстве в широком смысле правдивое, объективное, всестороннее отражение действительности. Реалистическое искусство XX в. приобретает яркие национальные черты и многообразие форм.

Исторические вехи 1827 год – R.Bright – описал клинику и сопоставил с морфологией почек (Брайтова болезнь). 1914 год – Фольгарт и Фарр разделили Брайтову болезнь на три группы: нефрит, нефроз, нефросклероз. Середина 50-х годов 20-го столетия (биопсия почек, электронная микроскопия, иммунология и др.) – появилась новая классификация болезней почек. 1944 г. – первые 13 биопсий почек (N.Alwall)/ 1951 г. – разработана чрезкожная биопсия почек (Iversen,Brun) Настоящее время – углубление знаний! Ричард Брайт (1789-1858) 1827 год – описание болезни 1839 год Рейе (Rayer) дал название - болезнь Брайта

Причина 1 Причина 2

Государственный строй любой страны характеризуется, прежде всего, формой правления. Различают 2 формы правления: республика и монархия. Республика – форма правления, при которой высшая законодательная власть принадлежит выборному представительному органу – парламенту, а исполнительная власть принадлежит правительству.

Объявление по радиовещанию о начале войны

порог ощущения Величина раздражения, дающая заметное ощущение

Примеры Исключение в ряду однородных членов Исключение ряда однородных членов при обобщающем слове Исключение предложений, поясняющих, раскрывающих смысл предыдущего высказывания Исключение вводных конструкций Исключение риторических вопросов и восклицаний Исключение в ряду однородных членов Попечителем одной из школ под Серпуховом был Гиляровский. И фотография учеников есть: деревенские ребятишки с [открытыми, простодушными,] ясными лицами.

Совокупность принципов: Открытость (жизни; теориям, концепциям и идеям; личности и обществу) Системности (как одно из основных условий успешности и эффективности работы ОО) Опережения растущих профессиональных, социальных и личностных потребностей Диалогизма (как главного условия формирования креативного мышления) Сотрудничества (как внутри так и во вне ОО) Коэволюционности, обеспечивающий инновационной системе самосохранения, саморазвитие и самоуправление Непрерывности образования Корпоративности Синтез традиционного и новаторского Единства функционирования локальных и глобальных информационных систем . Теоретическая основа формирования и развития инновационной образовательной среды Сущностная характеристика инновационной образовательной среды Синтез основополагающих факторов развития личности: среды жизнедеятельности; воспитания; самообразования и самовоспитания; направленных на реализацию творческого потенциала личности каждого обучающегося. Строится на основе принципов инновационной педагогики и способствует созданию единого образовательного пространства, позволяющего кооперировать усилия всех заинтересованных субъектов и объектов образовательного процесса

содержание 1. Требования безопасности перед началом занятий. 2. Требования безопасности перед началом занятий. 3. Требования безопасности во время занятий. 4. Требования безопасности по окончании занятий. 5. Требования безопасности при аварийных ситуациях. 6. Требования безопасности при аварийных ситуациях. Пожар. 7. Безопасность на уроках физической культуры Меры предосторожности. Требования безопасности перед началом занятий Надеть спортивный костюм и спортивную обувь на нескользкой подошве. Протереть гриф перекладины, проветрить спортивный зал. Проверить надежность крепления перекладины, крепления гимнастического коня и козла, крепление спортивных винтов брусьев. В местах соскоков со снарядов положить гимнастические маты, чтобы поверхность была ровной

Dientes de sabiduría

1 сентября 2004 года террористами была захвачена средняя школа №1 в городе Беслан (Северная Осетия). Нападение на школу произошло утром, в ходе торжественной линейки в честь начала учебного года. На тот момент в здании находились более 1100 человек, большая часть из которых - дети. На третий день после захвата школы федеральные силы приняли решение штурмовать здание. Операция по ликвидации террористов завершилась в ночь на 4 сентября. По официальным данным, жертвами событий в Беслане стали 334 человека, в том числе 186 детей. Спустя две недели ответственность за теракт взял на себя один из лидеров чеченских сепаратистов - Шамиль Басаев. Сегодня мы вспоминаем события тех дней

Михаил Салтыков родился 27 января 1826 года в селе Спас-Угол, в Калязинском уезде Тверской губернии. Его отец Евграф Салтыков работал чиновником Московского архива иностранной коллегии. Мать, Ольга Забелина, происходила из купеческой семьи. Она занималась воспитанием детей, которых в семье было девять. Уже в раннем детстве Салтыков-Щедрин хорошо разговаривал по-французски и по-немецки. С шести лет будущего писателя учил грамоте крепостной художник Павел Соколов, а латынь ему преподавал священник из соседнего села Заозерье. К поступлению в учебное заведение Салтыкова-Щедрина готовила и сестра Надежда, выпускница института благородных девиц.

Корреляция («correlation» - с лат. «соответствие») – соотношение, взаимосвязь между признаками. Корреляционный анализ — метод обработки статистических данных, с помощью которого измеряется теснота и направление связи между двумя или более признаками (зависимость роста ребенка от возраста, зависимость частоты пульса от температуры тела, зависимость частоты обострений хронических заболеваний от возраста...) Признаки бывают: Результативный (характеризует эффективность процесса) У Факторный – показатель, влияющий на результат х1, х2,… В статистике принято различать следующие виды зависимости: Парная корреляция (1 результативные и 1 факторный признаки) Частная корреляция (1 результативные и 1 факторный признаки, другие факторы зафиксированы) Множественная корреляция (1 результативные и несколько факторных признаков)

КЛЕТОЧНЫЙ ЦИКЛ (по Улумбекову и др.,1997) ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СТАДИЙ КЛЕТОЧНОГО ЦИКЛА

Курение Алкоголизм

По мнению С. Я. Рубинштейн, основными причинами недоразвития речи умственно отсталых детей являются "слабость замыкательной функции коры, медленная выработка новых дифференцировочных связей во всех анализаторах" (Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого ребенка. М., 1970, с. 106.). У детей с умственной отсталостью отмечаются: нарушения фонематического восприятия, недостаточное развитие артикуляционного аппарата, нарушения звукопроизношения, ограниченный словарный запас.

ГРУША БАНАН

Факт первый Медведь-губач сильно отличается наружностью и образом жизни от настоящих медведей. Длина тела губача до 180 см, высота в холке 60—90 см; весит он 54—140 кг. Губач распространен в Индии, Пакистане, Шри-Ланке, Бангладеш, Непале и Бутане Факт первый Медведь-губач сильно отличается наружностью и образом жизни от настоящих медведей. Длина тела губача до 180 см, высота в холке 60—90 см; весит он 54—140 кг. Губач распространен в Индии, Пакистане, Шри-Ланке, Бангладеш, Непале и Бутане ФАКТ ВТОРОЙ

СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА ЗОЛУШКА

Налоговая нагрузка Налоговая нагрузка - величина, которая показывает уровень налогового бремени налогоплательщика. Как правило, налоговая нагрузка выражается относительной величиной, в числителе которой сумма начисленных налогов за налоговый период, а в знаменателе какая-либо экономическая база (доходы (выручка), прибыль, чистые активы и т.д.). Законные способы снижения налоговой нагрузки Путем изменения срока уплаты налогов Не допускать возникновения реального объекта налогообложения Уменьшение налоговой базы с помощью льгот, скидок, вычетов Три пути сокращения налоговых платежей

План Правовое государство Сущность правового государства I. Что такое правовое государство ? Понятие правого государства I "Связанность государства правом" II Какое государство можно назвать правовым ? Соединение силы и справедливости I Великая идея соединения силы и права II " Справедливый закон" Платона III мысли Цицерона Власть в правовом государстве I Идеи Дж. Локка и Ш. Монтескьё II Категорический императив И. Канта III Правоведы России Признаки правового государства I Верховенство закона II Принцип незыблемости прав и свобод человека III Разделение властей III.I Законодательная III.II Исполнительная III.III Судебная IV. Судебная система в России V. Избирательная система VI. Правовой нигилизм в России Понятие правого государства Проблема - Государственная власть в любой стране мира склонна к злоупотреблениям, действиям, идущим по вред рядовым гражданам. Отсюда и следует несущая необходимость поставить её в надежные рамки закона.

Сучки рогатые, Плоды крылатые, А лист - ладошкой, С длинной ножкой. КЛЕНОВЫЙ ЛИСТОК