Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ахроматическая гармония. Общие принципы построения композиции. Занятие №4
Ахроматическая гармония. Общие принципы построения композиции. Занятие №4
Дорогие ребята и уважаемые родители! Представляем Вашему вниманию четвертое занятие краткосрочного образовательного модуля «Ступени творчества» в рамках дистанционного обучения ПФДО. Занимаясь по программе «Ступени творчества», дети получают возможность реализации творческой фантазии, анализа личных наблюдений, приобретения практического опыта изобразительной деятельности и ручного труда. Два мира есть у человека: Один – который нас творил, Другой – который мы от века Творим по мере наших сил. М.И. Заболотный На прошлом занятии мы изучали теплый и холодный колорит и выполняли практическую работу. Сегодня у нас заключительное занятие. НАЧИНАЕМ ! Цель программы: развитие творческих способностей в изобразительной деятельности. Задачи программы: Обучающие: научить основам изобразительной деятельности; дать представление о возможностях изобразительных материалов; познакомить с основами истории искусств. 2. Развивающие: развивать психофизиологические параметры (тонкая моторика, зрительная память, воображение, абстрактное мышление). 3. Воспитательные: формировать интерес к изобразительному творчеству, как искусству; стимулировать творческую активность и потребность в самообразовании.
Продолжить чтение
Учение об иммунитете
Учение об иммунитете
План лекции История развития и становления иммунологии Невосприимчивость к возбудителям инфекционных болезней Факторы неспецифической защиты * Общефизиологические факторы * Клеточные (тканевые) факторы * Гуморальные факторы 4. Особенности противовирусной защиты организма 5. Виды иммунитета История развития и становления иммунологии Иммунология – наука о защитных реакциях организма на внедрение любых чужеродных веществ и структур Этапы становления и развития иммунологии 1 этап :Эмпирическая иммунизация 18век- вариоляция с целью профилактики оспы 1778г.- прививка против натуральной оспы (Э. Дженнер) 2 этап :Экспериментальная иммунология – создание вакцины против бешенства (Л.Пастер),а также вакцин для профилактики холеры и сибирской язвы у животных. Разработан общий принцип стимуляции иммунитета с помощью вакцин.
Продолжить чтение
Отзыв на Клуб переговорных технологий Ufights
Отзыв на Клуб переговорных технологий Ufights
Впечатления Клуб мне показался очень интересным, перспективным. Дело в том, что иногда в деловой коммуникации мы даём волю своим эмоциям, личным предубеждениям, тогда как в деловых переговорах важно умение находить серьёзные аргументы в пользу нашей точки зрения. Конечно, умению эффективно вести переговоры необходимо учиться. Организация презентации Клуба Организаторы показали, что значат на практике переговорные технологии: они разыграли довольно типичный, но в то же время сложный для решения конфликт между руководителем компании, ведущим сотрудником и клиентом. У посетителей презентации была возможность высказать своё мнение по правильному решению представленной ситуации, а организаторы либо указывали на недочеты в идеях гостей, либо соглашались с ними. Организаторы в целом проявили достаточное мастерство в том, чему они хотят учить других, произвели на меня хорошее впечатление.
Продолжить чтение
Влияние медитации на мозг человека. Нейрофизиологические аспекты в исследовании медитации
Влияние медитации на мозг человека. Нейрофизиологические аспекты в исследовании медитации
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: Гоулман, Дэниел «Измененные черты характера. Как медитация меняет ваш разум, мозг и тело». Уильямс, Марк «Осознанность: как обрести гармонию в нашем безумном мире» ( о когнитивной терапии на базе осознанности, на которую ссылаются Гоуман и Дэниэл) Р.Хансон и Р.Мендиус «Мозг Будды» Йонге Мингьюр Ринпоче «Будда, мозг и нейрофизиология счастья» Александр Каплан «Как работает мозг человека во время медитации?» Лоретта Грациано Бройнинг «Гормоны счастья» Михай Чиксентмихайи «Поток» «Концептуального знания недостаточно… у нас должна быть убежденность, происходящая из личного опыта…» «Непосредственный опыт, в котором кажется, будто что-то живое и дышащее передается из сердца мастера в сердце ученика»…
Продолжить чтение