Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Алгоритмизация информации на уроках физики
Алгоритмизация информации на уроках физики
Вы ничему не можете научить человека. Вы можете только помочь ему открыть это в себе. Г. Галилей Алгоритмизация – это описание очередности выполнения различных операций, необходимых для решения той или иной задачи в форме алгоритма. Алгоритм – это совокупность последовательных шагов, схема действий, приводящих к желаемому результату. Проблема: Во-первых, в спецификации контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по физике, выделятся необходимость проверки следующих видов деятельности: Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики:знание и понимание смысла понятий, физических величин, физических законов, умение описывать и объяснять физические явления Во-вторых, в последнее время в связи с использованием ИКТ ослабилось внимание к сочетанию понимания учебного материала и его прочного запоминания. Использование планов обобщенного характера дает богатые возможности рационального сочетания приемов понимания и запоминания учебного материала. Актуальность работы: Учителю необходимо организовать учебный процесс так ,чтобы учащиеся получили прочные знания по основным элементам физических знаний. Перед учителем стоит задача научить ученика ориентироваться в информации, уметь находить нужную, уметь осмысливать ее, анализировать, делать обобщения и выводы, т.е. развитие познавательных ууд. Использование алгоритмов дает богатые возможности рационального сочетания приемов понимания и запоминания учебного материала.
Продолжить чтение
Система смазки двигателей тракторов
Система смазки двигателей тракторов
Назначение системы смазки Во время работы двигателя его подвижные детали скользят по неподвижным. Трущиеся поверхности деталей двигателей, несмотря на тщательную обработку, как правило, имеют шероховатости. Для уменьшения сопротивления трения и одновременного охлаждения деталей их трущиеся поверхности смазывают, используя масла. Для непрерывной подачи масла к трущимся поверхностям деталей и отвода от них теплоты, а также вымывания продуктов износа служит смазочная система двигателей. Устройство системы смазки 1 - масляный поддон; 2 - масляный насос; 3 - редукционный клапан насоса; 4 - масломерный щуп; 5 - промежуточная шестерня; 6 -масляный фильтр; 7 -температурный клапан радиатора; 8 -масляный радиатор; 9 -сливной клапан; 10 - распределительный вал; 11 - манометр; 12 -ось коромысел; 13 -главный масляный канал; 14 -полость шатунной шейки; 15 - коленчатый вал; 16 -маслозаливная горловина;
Продолжить чтение
Новогодние подарки
Новогодние подарки
Полотенце кухонное Кухня – душа любого дома. Содержать ее в чистоте и порядке поможет универсальное полотенце AQUAmagic Absolute. Уникальная структура ткани с увеличенной впитывающей способностью моментально поглощает влагу, а также эффективно удаляет пятна и грязь с любых поверхностей. Используйте полотенце для придания блеска стеклянным и металлическим изделиям.   Салфетка AQUAmagic Absolute для мытья посуды Двусторонняя салфетка для мытья посуды AQUAmagic Absolute – новый взгляд на мытье посуды без химии: с одной стороны – гладкая «рисовая» фактура, которая очищает, не оставляет царапин и разводов, с другой – поверхность с жестким ворсом для борьбы со сложными загрязнениями, нагаром и липким жиром. Салфетка AQUAmagic Absolute для мытья посуды Двусторонняя салфетка для мытья посуды AQUAmagic Absolute – новый взгляд на мытье посуды без химии: с одной стороны – гладкая «рисовая» фактура, которая очищает, не оставляет царапин и разводов, с другой – поверхность с жестким ворсом для борьбы со сложными загрязнениями, нагаром и липким жиром.   Полотенце кухонное Кухня – душа любого дома. Содержать ее в чистоте и порядке поможет универсальное полотенце AQUAmagic Absolute. Уникальная структура ткани с увеличенной впитывающей способностью моментально поглощает влагу, а также эффективно удаляет пятна и грязь с любых поверхностей. Используйте полотенце для придания блеска стеклянным и металлическим изделиям.   Салфетка рельефная AQUAmagic ABSOLUTE Универсальная салфетка AQUAmagic Absolute с новой уникальной структурой «кофейное зерно» подходит для удаления загрязнений с любых поверхностей, в том числе металлических и хромированных.
Продолжить чтение
Замещающие протезы. Протезы, применяемые при резекции верхней и нижней челюсти. Классификации. Материалы и методики
Замещающие протезы. Протезы, применяемые при резекции верхней и нижней челюсти. Классификации. Материалы и методики
Протезы, применяемые при резекции челюстей, врождённых и посттравматических дефектах челюстей. Пострезекционные, формирующие протезы и замещающие протезы Назначение пострезекционных протезов — замещение утраченной части челюсти и зубов с целью частичного восстановления функции в случаях, когда не показана костная пластика или пластика мягкими тканями. При дефектах на верхней челюсти такой протез позволяет разобщить полость рта от полости носа, восстановить речевую функцию и нормализовать акт приёма пищи. Иногда в качестве резекционного протеза можно использовать съёмные, бюгельные или частичные пластиночные протезы пациента. Изготовление этих видов протезов Изготовление этих видов протезов в принципе не отличается от изготовления съёмных пластиночных протезов. В задачу врача входит определение кламмерной системы протеза, которая способствовала бы наилучшей его фиксации и стабилизации и не перегружала бы оставшиеся зубы. Для изготовления протеза при резекции челюсти снимают оттиски с обеих челюстей. Полученные гипсовые модели устанавливают в окклюдатор в положении центральной окклюзии и по намеченному хирургом плану срезают гипсовые зубы и небольшую часть альвеолярного гребня. На оставшиеся зубы накладывают опорно-удерживающие кламмеры и устанавливают искусственные зубы по зубной дуге и в окклюзии с зубами противоположной челюсти
Продолжить чтение
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ В ЛЮБОМ ВОЗРАСТЕ И ПРИ ЛЮБОЙ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГЛАЗА ИСПЫТЫВАЮТ ЗНАЧИТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ. ОСОБЕННО ЭТО ВЫРАЖЕНО У ШКОЛЬНИКОВ, СТУДЕНТОВ, «БУМАЖНЫХ» РАБОТНИКОВ, ВОДИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЕЙ, ВРАЧЕЙ. МНОГИЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ЛЮДЕЙ ЗНАЮТ, КАК ПРОЯВЛЯЕТСЯ УСТАЛОСТЬ ГЛАЗ: ЗРЕНИЕ СТАНОВИТЬСЯ НЕЧЕТКИМ, ОЩУЩАЕТСЯ ЧУВСТВО ИНОРОДНОГО ТЕЛА, ПЕСКА, ОТМЕЧАЕТСЯ СУХОСТЬ, ГЛАЗНЫЕ ЯБЛОКА МОГУТ КРАСНЕТЬ. ИЗБЕЖАТЬ УКАЗАННЫХ СИМПТОМОВ МОЖНО, ЕСЛИ РЕГУЛЯРНО ДЕЛАТЬ КОРОТКИЕ ПЕРЕРЫВЫ В РАБОТЕ, А ТАКЖЕ ВЫПОЛНЯТЬ ЗРИТЕЛЬНУЮ ГИМНАСТИКУ. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ИМЕЕТСЯ МНОЖЕСТВО РАЗНООБРАЗНЫХ ЗРИТЕЛЬНЫХ ГИМНАСТИК, РАЗРАБОТАННЫХ ВЕДУЩИМИ ВРАЧАМИ МИРА. ВСЕ ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ГЛАЗ ПОЛЕЗНЫ, НО ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ МАКСИМАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ, НУЖНО ВЫПОЛНЯТЬ ИХ РЕГУЛЯРНО, ДЛИТЕЛЬНО И ПРАВИЛЬНО. ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ ЗРЕНИЯ, НЕОБХОДИМО ПРАВИЛЬНО ОРГАНИЗОВАТЬ СВОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО: ПОСТАВИТЬ ХОРОШЕЕ ОСВЕЩЕНИЕ, НАСТРОИТЬ ВЫСОТУ СТОЛА И СТУЛА ТАК, ЧТОБЫ НЕ СУТУЛИТЬСЯ, УСТАНОВИТЬ МОНИТОР НА НУЖНОМ РАССТОЯНИИ. ВО ВРЕМЯ ДЛИТЕЛЬНОЙ И НАПРЯЖЕННОЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, ВЗРОСЛОМУ НАСЕЛЕНИЮ НЕОБХОДИМО ДАВАТЬ 10 МИНУТНЫЙ ОТДЫХ ПОСЛЕ ЧАСА РАБОТЫ. У ШКОЛЬНИКОВ ЭТОТ ИНТЕРВАЛ СНИЖАЕТСЯ ДО 45 МИНУТ, А У ДОШКОЛЬНИКОВ ДО 25-30 МИНУТ. ВО ВРЕМЯ ПЕРЕРЫВА РЕКОМЕНДУЕТСЯ НЕ ПРОСТО ОТДЫХАТЬ (ПОЙТИ ПОКУРИТЬ ИЛИ ПОПИТЬ КОФЕ), А ПРОВЕСТИ КОРОТКУЮ, НЕ ЗАНИМАЮЩУЮ БОЛЕЕ 10 МИНУТ, ЗРИТЕЛЬНУЮ ГИМНАСТИКУ. ЭТО ПОЗВОЛИТ ОТДОХНУТЬ ГЛАЗАМ, А ТАКЖЕ ПРЕДУПРЕДИТЬ ИХ ЗАБОЛЕВАНИЯ.
Продолжить чтение
Последствия пожаров и взрывов
Последствия пожаров и взрывов
Наиболее благоприятны условия для возникновения взрывов и пожаров на пожаро - взрывоопасных объектах. Это объясняется наличием большого количества легковоспламеняющихся веществ и горючих жидкостей. Летом 1989 г, в Илийском районе Башкирии произошла одна из крупнейших катастроф в истории СССР и России. Катастрофе предшествовало повреждение продуктопровода диаметром 700 мм и истечение из трубы газообразной горючей смеси, которая заполнила все низины в районе пролегания железной дороги. Ночью в этом месте встретились два пассажирских поезда и случайная искра воспламенила газовую смесь. Произошёл взрыв, мощность которого оценили в 300 т. Возник гигантский пожар. Длина фронта пламени достигала 2 км, оно было видно за 100 км. Оба поезда были уничтожены: 7 вагонов сгорели полностью, 26 выгорели изнутри. Из 1284 человек, ехавших в поездах, погибли 575, в том числе 181 ребёнок. 623 человека стали инвалидами.
Продолжить чтение