Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Фэнтези – выросла из сказки и мифов. Сказки – это самый старый и бессмертный жанр литературы, их рассказывают детям – самым благодарным слушателям. Типичные литературные произведения в жанре фэнтези похожи на историко-приключенческий роман, сюжет которого разворачивается в вымышленном мире. Выставка будет интересна подросткам и родителям, а также педагогам и библиотекарям. Разделы выставки: Фэнтези зарубежных авторов Фэнтези российских авторов

Актуальность данной работы обусловлена популяризацией инклюзивного образования, как во всем мире, так и в Республике Казахстан. Гипотеза исследования: Обучение будет осуществляться эффективно при наличии эффективных методов работы для преподавания английского языка в рамках инклюзивной школы. Цель дипломной работы заключается в поиске и усовершенствовании методик преподавания английского языка детям с ограниченными возможностями здоровья, а именно детям с задержкой психического развития. Исходя из цели, выстраивается ряд следующих задач: Раскрыть понятие «инклюзивное образование»; рассмотреть основные цели и задачи инклюзивного образования; изучить процесс внедрения инклюзивного образования в Республике Казахстан; проанализировать и выявить наиболее эффективные методики обучения английскому языку детей с задержкой психического развития; сформулировать выводы и подвести итог работы.

It’s a…….. But is should be a… It’s a…….. But is should be a…

Куб и развертка куба Сегодня мы с вами занимаемся кубиками. Да, самыми обычными кубиками. Итак… Задача на пространственное воображение Объемные построения

Проверочная работа B

СЛЕДСТВИЯ ИЗ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ЛОРЕНЦА     Причинно связанные события (например, бросание камня и падение его на Землю) ни в одной из систем отсчета не будут одновременными, и во всех системах событие, являющееся причиной, будут предшествовать следствию.

Продажи и продвижение eSIM Результаты РК с Semgento и контекстным продвижением Segmento Контекстное продвижение

Гормоны – биологически активные вещества, которые синтезируются в эндокринных клетках, транспортируются кровью и действуют на ткани мишени (гормоны щитовидной железы, надпочечников, поджелудочной железы и т.д). Особенности действия гормонов: Действуют в малых количествах (10-6-10-12 ммоль/л); Существует абсолютная или высокая специфичность в действии гормонов. Переносят только информацию. Не используются в энергетических и строительных целях; Действуют опосредованно через рецепторы и внутриклеточные посредники (Са2+, цАМФ, цГМФ, ДАГ, ИФ3 и т.д.). Например, через аденилатциклазную, инозитолтрифосфатную системы; Регулируют активность или количество ферментов; Зависят от ЦНС; Беспороговый принцип. Даже 1 молекула гормона способна оказать эффект; Пермессивность действия. Конечный эффект - результат действия множества гормонов. Гормоны могут оказывать как системное, так и местное действие.   Классификация и номенклатура гормонов Все гормоны классифицируют по химическому строению, биологическим функциям и механизму действия.   1. Классификация гормонов по химическому строению По химическому строению гормоны делят на 4 группы: пептидные (или белковые) (гормоны гипоталамуса, гипофиза, поджелудочной железы), стероидные (половые, кортикоиды) и производные аминокислот (тиреоидные, катехоламины), эйкозаноиды - производные арахидоновой кислоты (гормоноподобные).   2. Классификация гормонов по месту синтеза Гормоны гипофиза; Гормоны гипоталамуса; Гормоны поджелудочной железы; Гормоны паращитовидной железы; Гормоны щитовидной железы и т.д.  

Часть А (задания с выбором ответа) А1. Укажите название углеводорода C3H8. А2. Укажите формулу бутана. А3. Укажите название радикала ⎯ CH3. ошибка верно ошибка ошибка 1) этан 2)пропан 3) метан 4) бутан верно ошибка ошибка ошибка 1)C4H10 2) C2H6 3) C3H8 4) CH4 ошибка ошибка ошибка верно 1)бутил 2) метан 3) этил 4) метил А4. Укажите формулу радикала этила. ошибка верно ошибка ошибка 1) ⎯ C2H6 2) ⎯ C3H7 3) ⎯ C2H5 4) ⎯ C4H9 А5. Укажите, какое суждение является правильным: А) изомеры ⎯ вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение и потому разные свойства; Б) гомологи - вещества, отличающиеся по своему составу на гомологическую разность -CH2, но имеющие сходное строение и близкие свойства. ошибка ошибка верно ошибка 1) верно только А 4) оба суждения неверны 2) верно только Б 3) верны оба суждения А6. Укажите общую формулу гомологического ряда метана. верно ошибка ошибка ошибка 1) CnH2n+2 2) CnH2n 3) CnH2n-2 4) CnH2n-6 А7. Углеводород, относящийся к предельным углеводородам, ⎯ это ошибка ошибка ошибка верно 1) C6H8 2) C5H10 3) C7H14 4) C8H18 А8. Укажите вещество, являющееся гомологом метана. ошибка ошибка верно ошибка 1) C6H8 2) C6H14 3) C6H10 4) C6H12 А9. Определите число атомов водорода в молекуле гомолога метана, если там имеется 11 атомов углерода. ошибка ошибка ошибка верно 1) 26 2) 24 3) 22 4) 20 А10. Определите число атомов углерода в молекуле гомолога метана, если там имеется 28 атомов водорода. ошибка ошибка верно ошибка 1) 15 2) 14 3) 13 4) 12 А11. Реакции, в ходе которых от молекулы вещества отщепляется водород, называются реакциями ошибка ошибка ошибка верно 3)дегидрогалогенирования 2) дегалогенирования 1) дегидратации 4) дегидрирования А12. Составьте уравнение горения предельного углеводорода CnH2n+2 . Определите коэффициент перед кислородом, считая, что перед молекулой углеводорода стоит коэффициент, равный единице. ошибка ошибка ошибка верно 1) (1,5n − 0,5) 2) (1,5n + 0,5) 3) (2,0n + 0,5) 4) (1,5n) А13. При термическом разложении метана получено 100 л (н.у.) водорода. Определите массу полученной при этом сажи. верно ошибка ошибка ошибка 1) 26,8 г. 2) 36,8 г. 3) 42,4 г. 4) 53,6 г. А14. При каталитическом дегидрировании пропана C3H8 получили пропилен C3H6 и 10 г водорода. Определите массу полученного пропилена. ошибка ошибка ошибка верно 1) 190 г 2) 200 г 3) 210 г 4) 220 г А15. При сгорании метана образовалось 54 г воды. Определите объем (н.у.) израсходованного на сгорание метана воздуха, полагая, что объемная доля кислорода в воздухе равна 0,21. ошибка ошибка ошибка верно 1) 290 л 2) 300 л 3) 310 л 4) 320 л

Социальный паспорт ЭВК Место: Россия, Ростовская область, г. Сальск Дата: 25 июня 2006 г. Провоцирующий инцидент: избиение трех местных жителей дагестанской молодежью и последующее за этим убийство местного жителя Юрия Сарычева дагестанцем на территории кафе “Разгуляй” Стороны конфликта: местные жители против выходцев из Северного Кавказа Примерное число участников: около 100 человек (участники драки), около 5 000 (участники митинга) Потери: застрелен один местный житель, еще 8 местных жителей ранены, госпитализированы. Задержаны 8 человек. Признаки ЭВК в Сальске Конфликт в Сальске имеет групповую форму - участие около 100 человек, а на митинге -5 тысяч. Отличается агрессивной реакцией местных жителей (русских) по отношению к мигрантам - выходцам из Северного Кавказа. В ЭВК в Сальске принимала участие масса людей, а именно толпа, которая имела организаторов социальных беспорядков. Со стороны дагестанцев в конфликте принимало участие около 50 человек, во главе - Ханапи Карабдагов. Повод к беспорядкам - инцидент или ряд инцидентов. Поводом ЭВК в Сальске послужило избиение трех местных жителей - Андрея Рудича, Дмитрия Таращенко и Виктора Седых дагестанцами около п. Конезавод. Виновная сторона - мигранты. Применение карательной самопомощи мигрантами. Члены дагестанской группировки обстреляли местных жителей на территории кафе “Разгуляй”. Юрий Сарычев застрелен в спину из охотничьего карабина “Сайга”. Еще 8 раненых. Местные жители требуют от власти наказания правонарушителей. В Сальске проводился митинг местных жителей по поводу бездействия местных властей, в том числе органов полиции. Требования - выселить незаконных и необоснованных мигрантов дагестанской национальности из Сальска и разгромить дагестанскую ОПГ.

АКТУАЛЬНОСТЬ: ФОСФОР СТИМУЛИРУЕТ РОСТ РАСТЕНИЙ (ЭВТРОФИКАЦИЯ) В РУЧЬЯХ, ОЗЕРАХ, РЕКАХ И ОКЕАНЕ. ЗНАЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ФОСФОРА, СОДЕРЖАЩЕГОСЯ В ПРИРОДНЫХ ВОДОЕМАХ, ПОПАДАЕТ В НИХ СО СТОЧНЫМИ ВОДАМИ. В СВЯЗИ С ГЛОБАЛИЗАЦИЕЙ ПРОБЛЕМЫ ЭВТРОФИКАЦИИ ВОЗРАСТАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ УДАЛЕНИЯ ФОСФОРА ИЗ СТОЧНЫХ ВОД. ДЛЯ КОНТРОЛЯ СОДЕРЖАНИЯ ФОСФОРА В ВОДЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ НАШ МЕТОД. ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ИЗМЕРЕНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИЗМЕРЕНИЙ, НЕОБХОДИМО ПОДГОТОВИТЬ РАСТВОРЫ: 1. РАСТВОР СЕРНОЙ КИСЛОТЫ С МАССОВОЙ ДОЛЕЙ 23 %. 2. РАСТВОР АММОНИЯ МОЛИБДЕНОВОКИСЛОГО С МАССОВОЙ ДОЛЕЙ 3 %. 3. РАСТВОР АСКОРБИНОВОЙ КИСЛОТЫ С МАССОВОЙ ДОЛЕЙ 2,2 %. 4. РАСТВОР КАЛИЯ АНТИМОНИЛВИННОКИСЛОГО С МАССОВОЙ ДОЛЕЙ 0,068 %.

Физическая культура и спорт Физическая культура – область социальной деятельности, направленная на сохранение и укрепление здоровья человека, в процессе осознанной двигательной активности. Спорт – физические упражнения для развития и укрепления организма, а также система организации и проведения соревнований в различных областях физической культуры. Значение физической культуры Физическая культура и спорт является одним из наиболее значимых факторов укрепления и сохранения здоровья. Систематические занятия физической культурой и спортом помогают людям всех возрастов наиболее продуктивно использовать своё свободное время, а также способствуют отказу от таких социально и биологически вредных привычек, как употребление спиртных напитков и курение. Люди могут жить и при ограничении движений, но это приведёт к атрофии мышц, снижению прочности костей, ухудшению функционального состояния центральной нервной, дыхательной и других систем, снижению тонуса и жизнедеятельности организма. У людей, систематически занимающихся физическими упражнениями, значительно повышается потенциал всех систем и органов.

способности Способности— психическое свойство, проявляющееся в успешности освоения и реализации деятельности. мотивация это побуждение организма к действию с целью удовлетворения существующей у него потребности (биологической, социальной свободы или исследовательской деятельности).

виды глагола несовершенный совершенный Ёжик переходит дорогу (что делает?) несовершенный вид

Аннотация В работе представлен анализ современных исследований по проблеме возможностей использования «друдлов» в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, охарактеризованы этапы работы с «друдлами,» описаны способности влияния на развитие детей с ограниченными возможностями здоровья техники «Друдлы» . Полученные результаты позволяют рассматривать технику «Друдлы» как метод развития недостатков детей с ограниченными возможностями здоровья; материалы исследования могут быть использованы психологами, учителями, работающими с детьми с ограниченными возможностями здоровья, студентами дефектологического факультета, а также родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья. О технике «Друдлы» можно с уверенностью сказать, что она способствует развитию образного мышления и памяти, творческих способностей, воображения детей, а также развивает умение мыслить нестандартно. С помощью данной техники можно понять психологию ребенка (с помощью данных картинок можно увидеть то, что ему близко по духу, по настроению на данный момент). Введение На сегодняшний день одним из актуальных направлений психологии является изучение психолого-педагогической литературы по проблеме использования «друдлов» в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, так как «друдлы» отличаются необыкновенной способностью развивать воображение. Они помогают трансформировать информацию, чтобы сопоставить фантазийный образ с тем, что изображено на картинке. «Друдлы» обладают удивительной способностью расширять сознание и воображение. Они заставляют мозг перерабатывать массу информации, чтобы соотнести образ с тем, который человек видит на картинке. Эта техника стимулирует развитие: памяти, образного мышления, креативности; речи: «Я думаю и проговариваю то, что рисую»; воображения «Я учусь видеть необычное в обычном».

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ 1. ПРАВИЛА УСТРОЙСТВА ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК (ПУЭ) 2. Приказ Минэнерго России от 13.01.2003 N 6 (ред. от 13.09.2018) "Об утверждении Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей" Действие электрического тока на человека Местные электротравмы: электрические ожоги, металлизация кожи, электрические знаки, электроофтальмия, механические повреждения Общие электротравмы (электрические удары): I степень – судорожное сокращение мышц без потери сознания; II степень – судорожное сокращение мышц с потерей сознания, но с сохранением работы органов дыхания и сердца; III степень – потеря сознания и нарушение деятельности сердца или органов дыхания (либо того и другого вместе); IV степень – отсутствие работы органов дыхания и кровообращения (клиническая смерть).

23 сентября 2 октября

а) 77 • 49 + 49 • 23 б) 138 • 90 - 38 • 90 в) 51 • 18 -18 г) 25 + 25 • 49 Какое свойство вы использовали ? Сформулируйте его. Вычислите рациональным способом Транспорт Какие величины характеризуют движение? Есть и водный, и воздушный, Тот, что движется по суше, Грузы возит и людей. Что это? Скажи скорей! А ну-ка, угадай!

Лекция 3 ВЗАИМНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДВУХ ПЛОСКОСТЕЙ. Лекция 3 ВЗАИМНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ДВУХ ПЛОСКОСТЕЙ. ВЗАИМНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ПРЯМОЙ И ПЛОСКОСТИ.

А Н Е Г Л Самый высокий в мире водопад Анхель. Что означает это название? А К В честь этих островов были названы птицы. Что это за острова? Н А Р С К И Е А К Н А Р С К И Е А К Н А Р С К И А К Н А Р С К И

Аксиомы и теоремы стереометрии А2. Если две точки прямой лежат в плоскости, то все точки прямой лежат в этой плоскости. А В α Аксиомы и теоремы стереометрии А3. Если две плоскости имеют общую точку, то они имеют общую прямую, на которой лежат все общие точки этих плоскостей. α А β a

Узбекистан – суверенное государство, занимающее обширную территорию в центральной части Средней Азии, окруженное пятью державами, с которыми его связывают века общей истории. Узбекистан расположен вдали от Мирового океана, и является одной из двух, наряду с Лихтенштейном, стран на планете, отделенных от морских просторов территориями сразу двух государств.  Раскинувшийся в бассейнах Амударьи и Сырдарьи – крупнейших среднеазиатских рек, Узбекистан покоряет путешественника своим немного аскетичным, но выразительным обликом. Природа сложила здесь контрастные ландшафты из гор и предгорных равнин, иссохших пустынь и плодородных долин. Роскошные древние города Узбекистана, являвшиеся центрами яркой эпохи Просвещения средневекового Востока, превращены сегодня в музеи под открытым небом. Чтобы полюбоваться чудесными зодческими шедеврами, которыми изобилуют знаменитые Бухара, Самарканд и многие другие города, в Узбекистан приезжают туристы из всех уголков мира.