Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Подпишите названия частей цветкового растения, назовите их функции Какие органы являются наиболее значимыми для Покрытосеменных (Цветковых) растений? Одинаково ли устроены цветки, плоды и семена? Разнообразие репродуктивных органов покрытосеменных растений Тема урока:

1)Производственный травматизм-совокупность учтенных в течении года травм, полученных работающими в результате несчастного случая на производстве 2)Несчастный случай-воздействие на работающего О.П.Ф при выполнении трудовых обязанностей ,которое приводит к травме 3)Профессиональные заболевания - специфическое заболевание возникшее в результате длительного воздействия на работающих характерных для данного производства (профессии) внешних вредных факторов. 4)Травма-повреждение тканей организма человека либо нарушения их нормальных функций, вызванных воздействием какого-либо внешнего фактора.

УЧАСТИЕ РОССИИ В РАЗДЕЛАХ РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ Разделы Речи Посполитой – это раздел территории Речи Посполитой между Прусским королевством, Российской империей и Австрийской монархией в конце XVIII века (1772—1795). Первый раздел произошёл в 1772 г. Второй — 23 января 1793 г. Третий — 24 октября 1795 г. УЧАСТИЕ РОССИИ В РАЗДЕЛАХ РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ В середине XVIII века Речь Посполитая уже не была в полной мере независимой. Российские императоры оказывали непосредственное влияние на избрание польских королей. Особенно ярко эта практика видна на примере избрания последнего правителя Речи Посполитой Станислава Августа Понятовского, фаворита российской Императрицы Екатерины II. Станислав II Август Последний король польский и великий князь литовский в 1764—1795 гг. У Екатерины II была умершая во младенчестве дочь Анна Петровна (1757—1759, возможно, от будущего короля Польши Станислава Понятовского). После Второго раздела Речи Посполитой, в 1795г. (между Пруссией и Россией) подписал акт отречения от престола Речи Посполитой 25 ноября 1795 года, в день именин российской императрицы. Последние годы жизни провёл в Санкт-Петербурге. Похоронен с королевскими почестями в храме святой Екатерины Александрийской на Невском проспекте. Польский король пережил императрицу на два года. Храм святой Екатерины Александрийской Екатерина II Австрия и Пруссия неоднократно предлагали России участие в разделе Речи Посполитой. Екатерина II не шла на него из-за того, что польским королем был её фаворит Станислав Понятовский. Однако, после побед России в русско-турецкой войне 1768 – 74гг. сложилась угроза союза Турции с Австрией с целью совместной борьбы против России. Тогда Екатерина II согласилась на раздел Речи Посполитой.

Теоретические сведения Формула n-члена

Стили речи Разговорный Книжные Научный Публицистический Официально-деловой Художественный Разговорный стиль речи Основные признаки: Неофициальность, непринуждённость общения; Неподготовленность речи; Неполные предложения, вопросительные, побудительные и восклицательные предложения; Свободный порядок слов в предложении; Общеупотребительные и нейтральные слова; Просторечные слова.

Мои безопасные каникулы ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».                                               В.А.Сухомлинский Нетрадиционные изобразительные техники: - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

Вступительные испытания: (в форме и по материалам ЕГЭ) Математика – минимальный балл 27 Обществознание - минимальный балл 42 или История - минимальный балл 32 (предмет по выбору) Русский язык - минимальный балл 36 Ключевые дисциплины Основы цифровой экономики транспортных систем Правовые основы транспортно-логистической деятельности Управление транспортными системами Логистический менеджмент Реинжиниринг логистических бизнес-процессов Управление запасами в цепях поставок Контроллинг логистических бизнес-процессов Цифровая логистика Логистика транспортных перевозок Программное обеспечение логистического процесса Управление рисками в логистической деятельности

Мой прадед Захаров Леонтий Николаевич Захаров Леонтий Николаевич Родился в 1906 году с. Байдары В 1941 году был призван на фронт Половинским РВК, Курганской обл., Половинским р-ом. Участник обороны Ленинграда Пропал без вести 02.1942 года Награжден Орденом Славы 3 степени, Орденом Отечественной войны 2 степени, медалью «За оборону Ленинграда", медалью «За победу над фашистской Германией». Демобилизован в1943 г. Инвалид 2 группы. Умер 1969г.

САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Факультет психологии Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Факультет психологии Актуальность Возрастание роли смартфонов в жизни студентов Смартфон – компактный и персональный инструмент быстрого поиска информации, связи с близкими, развлечения и самореализации Чрезмерное использование смартфона способствует возникновению смартфонозависимости САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО Факультет психологии Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Факультет психологии Цель данной работы – выявление личностных предпосылок возникновения смартфонозависимости у студентов. Объект исследования – взаимодействие человека и компьютера (смартфон рассматривается как компьютер) Предмет исследования – возникновение смартфонозависимости Гипотезы исследования: Н1: Смартфонозависимость формируется в большей степени у личностей с низким эмоциональным интеллектом и низкой интернальностью Н2: Формирование смартфонозависимости не зависит от уровня эмоционального интеллекта и интернальности.

Гиалоплазма Цитоплазма (cytoplasma) – это внутренняя среда клетки, отграниченная от внешней среды оболочкой – плазмалеммой - и включающая в себя прозрачное вещество гиалоплазму с находящимися в ней обязательными клеточными компонентами – органоидами - и различными включениями. В цитоплазму не входят ядро и, в случае растительной клетки, вакуоли. Гиалоплазма выполняет несколько важнейших функций в клетке: 1. Является внутренней средой клетки, в которой происходят многие химические процессы; 2. объединяет все клеточные структуры и обеспечивает химическое взаимодействие между ними; 3. определяет местоположение органелл в клетке; 4. обеспечивает внутриклеточный транспорт веществ и перемещение органелл (например, движение хлоропластов в растительных клетках). 5. является основным вместилищем и зоной перемещения молекул АТФ – источников энергии клетки. Цитоскелет Цитоскелет представляет собой сложную трехмерную сеть белковых нитей, которая обеспечивает способность эукариотических клеток сохранять определенную форму, а также осуществлять направленные и координированные движения как самих клеток, так и отдельных органелл. Цитоскелет выполняет три главные функции.   1. Служит клетке механическим каркасом, который придает клетке типическую форму и обеспечивает связь между мембраной и органеллами. Каркас представляет собой динамичную структуру, которая постоянно обновляется по мере изменения внешних условий и состояния клетки. 2. Действует как «мотор» для клеточного движения благодаря специальным двигательным белкам. Компоненты цитоскелета определяют направление и координируют движение, деление, изменение формы клеток в процессе роста, перемещение органелл, движение цитоплазмы. 3. Служит в качестве «рельсов» для транспорта органелл и других крупных комплексов внутри клетки.

Урок 1.13 Знакомимся с основным вопросом урока Денис и Костик накрывали столы в школьной столовой. Им надо было сосчитать число плетенок с хлебом. Как они это сделали? Порассуждаем ! Сколько плетенок на столах одного ряда? Сколько плетенок в столовой? Денис ( 2 . 4) 3 . = Костик 2 . (4 . 3) = Сколько столов в столовой? Урок 1.13 Ставим учебную проблему Денис и Костик накрывали столы в школьной столовой. Им надо было сосчитать число плетенок с хлебом. Как они это сделали? - Какие получили результаты? Зависит ли произведение от порядка действий ? Денис ( 2 . 4 ) 3 . = 24 Костик 2 . ( 4 . 3 ) = 1 2 Сравните их. 24 1 2 (НЕТ) плетенки плетенки

идея - работа будет выполнена в технике стоп-моушен анимации с применением пластилина как основного материала идея будет создано метафорическое пространство действия – куб, оформленный под квартиру, где грани являются комнатами, каждая из которых имеет свой цвет-маркер В процессе развития истории куб будет вращаться по часовой стрелке, перемещая действие из комнаты в комнату ванная комната прихожая/ гостиная спальня кухня

Дыхательная гимнастика Цель: концентрация внимание, гармонизация работы ЦНС, насыщение ГМ кислородом Инструкция: «Вдох через нос, выдох через рот «трубочкой». Положи ватный шарик на открытую ладошку. Сделай глубокий вдох носом, медленно дуй на шарик, чтобы он слетел с ладошки. Два выдоха на одну ладошку, два выдоха на другую ладошку. Диагностика фонематического или артикуляционного восприятия звука [С] Где Аня, а где Саня?

2 Понятие числовой функции одной переменной 3 3.1. Способы задания функций Явный способ задания функции

2 Проект должен содержать разделы: Фундамент Стены Перекрытия Крыша Пол Окна Двери Отделка Инженерные коммуникации Благоустройство территории Краткое описание проекта: Этажность Материалы конструкций Планы фундамента и этажей Конструкция крыши Коммуникации Стоимость строительных материалов Содержание сметы 2 Фундамент – основополагающая часть любого строения, поскольку именно правильность выбора и закладки фундамента влияет на длительность срока эксплуатации здания Виды фундамента: Ленточный Свайно-ростверковый Кирпичный Плитный Фундаментные работы

При проведении огневых работ ЗАПРЕЩАЕТСЯ: приступать к их выполнению при неисправной аппаратуре; осуществлять их на свежеокрашенных конструкциях и изделиях; использовать одежду и рукавицы со следами масел, жиров, бензина, керосина и других горючих жидкостей; хранить в сварочных кабинах одежду вместе с легковоспламеняющимися и горючими материалами; самостоятельно работать ученикам, а также работникам, не имеющим квалификационного удостоверения и талона по технике пожарной безопасности; допускать соприкосновение электрических проводов с баллонами со сжатыми, сжиженными и растворенными газами;

Сайыс сабақтың мақсаттары Білімділік: Оқушылардың ойлау қабілетін арттыру, ой - өрісін дамыту, жаңашылдық, ғылым мен техниканың жетістіктерін пайдалану. Математикаға ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету. Дамытушылық: Оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру. Оқығанын есте сақтай білуге, тиімді тәсілдерді тез таңдай білуге дағдыландыру. Ой - өрісін кеңейту, логикалық ойлау қаблеттерін дамыту, ұжымшылдық қаблеттерін дамыту. Тәрбиелік: Өз бетімен жұмыс жасай білуге баулу, шапшаңдыққа, ізденімпаздыққа баулу. Сыйластыққа және ұйымшылдыққа, алдарына қойған мақсаттарына жетуге тәрбиелеу және жеке тұлға етіп қалыптастыру. Сайысқа қатысушылар: 5 а сыныбынан келіп отырған Алғырлар тобы 5 б сыныбынан келіп отырған Білгірлер тобы

Привет, меня зовут Айя. Я живу в удивительной стране, которая называется Перу. Моя Родина находится в Южной Америке. Страна отличается огромным разнообразием климатических условий: от тропически пустынного на западе до субэкваториального на востоке, а на склонах горных вершин даже летом по ночам отмечаются заморозки. Поэтому я ношу такую теплую шубку. Это флаг моей Родины А ещё в моей стране есть горная цепь под названием Анды . Они почти 9000 км в длину . Я столько никогда не обойду! Но я люблю карабкаться по ним. Чем выше поднимаешься, тем холоднее становится ,а чем западнее , тем суше.

Отмирание растений и животных Перегной Образование солей Использование растений Питание животных Значение растительности в природе и жизни человека очень велико. Зелёные растения благодаря фотосинтезу и выделению  обеспечивают существование жизни ни Земле. Фотосинтез - сложный биохимический процесс, в котором растения посредством  зелёного пигмента хлорофилла, используя энергию солнечного света, синтезируют богатые энергией органические вещества из диоксида углерода и воды. В результате происходит преобразование солнечной энергии в энергию химических связей. Растения- продуценты органических веществ в биосфере, они служат основой трофических пирамид, обеспечивая существование других организмов. 

Дед Мороз (Россия) Чысхаан (Якутия)