Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

№ 148 Запишите, какие прямые, по вашему мнению, параллельны. а || е, b || d || g, c || f. № 158 Какое из данных чисел расположено на коор- динатной прямой правее: 3 (больше) 3 3 5 7 3 3 8 11 5

Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод. В. А. Сухомлинский Любому обществу нужны одарённые люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей.  Именно в школе должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной, творческой личности. Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются на школьной скамье. Одаренный человек, словно яркая звездочка на небосклоне, требующая к себе особого внимания. Необходимо заботиться о нем, чтобы он превратился в красивую, полную сил звезду. Творческие возможности человека прямо и непосредственно не связаны с его способностью к обучению, они далеко не всегда отражаются в тестах интеллекта. В большинстве научных концепций одаренность и предпосылки к её развитию связывают с творческими возможностями и способностями ребенка, определяемыми как креативность (относительно независимый фактор одарённости). Креативность может проявляться в мышлении, общении, в отдельных видах деятельности.

Я хочу рассказать вам, почему я выбрал именно эту тему . На летних каникулах мы с папой ездили в отпуск в город Находку. Там я со своим братом Даней и папой ходил в музей, где были представлены экспонаты внутренних органов людей, которые очень много курят. Мой папа не курящий и на этом примере он объяснил мне, почему курить и дышать табачным дымом очень вредно как взрослым людям, так и детям. Цель работы: рассказать своим одноклассникам о вреде курения и почему табачный дым очень опасен для нас Задачи: выяснить, откуда появилась привычка курить; наглядно показать, как табачный дым влияет на живой организм. Пятая часть населения страны начинает курить приблизительно в 14 лет, несмотря на старания родителей и педагогов. Результаты исследования тревожны: уже 38% курящих детей имеют выраженную никотиновую зависимость. Курить дети начинают обычно в двенадцать с небольшим лет, при этом ежедневно курят 7,5%, свыше 17% - несколько раз в неделю, а "балуются" примерно треть школьников. В наших крупных городах среди учащихся 8-11-х классов курят приблизительно 45% мальчиков и 28% девочек. При одной из проверок состояния здоровья 112 старшеклассников одной из московских школ со стажем курения 3-5 лет обнаружено, что 75% из них имеют по два хронических заболевания (органы дыхания и пищеварения), а остальные - по одному заболеванию. И еще одно, о чем говорит статистика: начиная курить, дети, как правило, снижают успеваемость в школе.

Примеры заданий ЕГЭ

1. Найдите в приведенном ниже списке характерные признаки рыночной экономики. 1) Контроль со стороны государства над производством; 2) свободное ценообразование; 3) экономическая свобода производителей; 4) преобладание государственной собственности; 5) централизованное планирование экономики; 6) разорение убыточных предприятий.   2. Найдите в приведенном ниже списке условия, необходимые для развития конкуренции производителей. 1) Снижение налогообложения; 2) экономическая свобода; 3) повышение требований к квалификации; 4) устранение чрезмерной монополизации экономики; 5) снижение затрат производства; 6) свободное ценообразование.  

Паспорт проекта Тематическое поле сказ П.П.Бажова «Серебряное копытце» конструкторы ЛЕГО. Вид проекта: творческий, познавательный. Продолжительность проекта : краткосрочный. Участники проекта: дети подготовительной группы «Радуга», педагог. Цель проекта: Развитие творчества и воображения в конструктивной деятельности старших дошкольников. Задачи проекта: Формирование интеллектуальной активности детей Развитие у детей творческих способностей и конструктивной деятельности Развитие умения решать творческие конструктивные задачи Воспитывать гордость за свой край- Урал и умение ценить природу родного края.

Цели урока: - это раздел информатики, в котором изучают вопросы получения графических изображений с помощью ЭВМ . Компьютерная графика

Nice to meet you! Hi! I am a boy! I am Tom! I am 10 years old. I am from England I am a schoolboy. I am nice and smart Now I am in Russia

ЛЕКЦИЯ №1 СПЕЦИФИКА УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА ЛИТЕРАТУРА 1. Шафранская Э.Ф.  Устное народное творчество : учебник и практикум. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2020. - 346 с. - (Высшее образование). 2. Соколов Ю.М. Русский фольклор (устное народное творчество) // Учебник для вузов. В 2 ч. Изд 5-е, пер. и доп. - Люберцы: Юрайт, 2019. 3. Аникин В.П.  Устное народное творчество [Электронный ресурс] : учебник в электронном формате. - М.: Академия, 2014. 4. Гусев В.Е. Эстетика фольклора. – Л.: Наука. Ленинградское отделение, 1967. – 319 с. 5. Кравцов Н.И. Проблемы теории фольклора // Проблемы фольклора. – М.: Наука, 1975. – 239 с. ЛЕКЦИЯ №1 СПЕЦИФИКА УСТНОГО НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА ХРЕСТОМАТИИ Русское устное народное творчество. Хрестоматия. Учеб. пособие / Сост., вст. ст., коммент. В.П. Аникина.— М.: Высш. шк., 2006. — 1127 с. Круглов Ю.Г. (ред.) Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике / Учебное пособие. – Сост. Ю.Г. Круглов, О.Ю. Круглов, Т.В. Смирнова; Под ред. Ю.Г. Круглова. — М.: Высшая школа, 2003. — 710 с.  Русское устное народное творчество: Хрестоматия / Сост. А.В. Кулагина. - М.: Изд-во РАО, 1996. – 798 с. Минц С. И., Померанцева Э. В. Русская фольклористика: Хрестоматия. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высшая школа, 1971. — 416 с. Русское устное народное творчество. Хрестоматия-практикум: Учеб.пособие для вузов / Сост. Травников С.Н., Июльская Е.Г., Райкова И.Н., Ольшевская Л.А.. – М.: Академия, 2007. – 398 с. (Высшее профессиональное образование: Филология)

В России нет семьи, которую обошла бы Война. 109 человек погибло из села Новый Усад . Памятник участникам Великой Отечественной войны

Общая физическая и спортивная подготовка в системе школьного образования Общая физическая подготовка (ОФП) - процесс совершенствования двигательных физических качеств, направленный на всестороннее и гармоничное физическое развитие школьника. ОФП способствует повышению функциональных возможностей, общей работоспособности, является основой для специальной подготовки и достижения высоких результатов в избранной сфере деятельности или виде спорта Актуальность Систематическое применение средств общей физической подготовки должно обеспечить разностороннюю физическую подготовку занимающихся и ознакомление их с техникой других видов спорта. Кроме этого, внимание уделяется развитию таких физических качеств, которые недостаточно развиваются специальными упражнениями и упражнениями по технике и тактике волейбола.

Цель Провести анализ методической литературы по вопросу использования физической игры на уроках физики и во внеурочной деятельности; Рассмотреть виды, формы, структуру игр, их организацию; Как создать игру Анализ литературы по использованию игры в обучении показывает: игра – явление полифункциональное. Трудно переоценить воспитательное значение игры, её всестороннее влияние на ребёнка. Игра помогает сплотить детский коллектив, в активную деятельность вовлекаются робкие и застенчивые и это способствует самоутверждению каждого в коллективе. В играх воспитывается сознательная дисциплина, трудолюбие, взаимопомощь, самостоятельность. На уроках игровая форма занятий создаётся при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения учащихся к учебной деятельности.

Статья 9. Первоначальная постановка граждан на воинский учет Первоначальная постановка на воинский учет граждан мужского пола осуществляется в период с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 17 лет комиссиями по постановке граждан на воинский учет, создаваемыми в муниципальных районах, городских округах и т.д. Должностные лица организаций обязаны обеспечивать гражданам возможность своевременной явки по повестке военного комиссариата для постановки на воинский учет. В случае, если граждане, подлежащие постановке на воинский учет, не работают и не учатся, они при получении повестки военного комиссариата обязаны лично прибыть в указанные в ней время и место для первоначальной постановки на воинский учет. Первоначальная постановка на воинский учет граждан женского пола после получения ими военно-учетной специальности, обязанных явиться для первоначальной постановки на воинский учет, но не явившихся в сроки, установленные пунктом 1 настоящей статьи, осуществляется военными комиссариатами в течение всего календарного года.

1. На какой картинке химия? А) Б) В) 2. Выбери утверждение, в котором говорится о физическом процессе А) Листва пожелтела Б) Растения выделяют кислород В) Солнце нагревает почву

Hepatitis Supportive by : Pr\Zahraa Ibrahim Present by : * BaAch^YAz^r * YO-LZ^YY Kh~aYLfas *YoiA44s£f iiad&y *Ya44^ IbraYYw/ Yia^Y * WaYe^eai Moiu^vvedy * YaYYo'ALfr&yed' * WaXe^aL Jca^ria^ Yiaai * Ya44vi£^s Sa^wcY^ * Wafaas MOY^^O-IMY * Wafaa' AbaUYLLabs ^YOM™^^ Ma^-£a~iMr * WaYaa^ O^awa, * Ya^mi^y TaYaz^Y * Wala^y Aasref-*WaAa&/ A IUAA^ZY * Ya^viY^ve^ saYcfas * WaYaas Sk-aYpa^ 1- Introduction • Hepatitis affects the liver • function of liver The liver controls most chemical levels in the blood. It also secretes a clear yellow or orange fluid called bile. Bile helps to break down fats, preparing them for further

Общие положения метода круговой тренировки в занятиях боксом Организационно - методическая форма занятий физическими упражнениями, известная под названием круговой тренировки, данная форма занятий имеет достаточно много достоинств. Но, не смотря на свои достоинства, эта форма является эффективной только в случае её грамотного использования. Наблюдения показывают, что в основном тренера понимают под круговой тренировкой мелкогрупповой поточный метод, повышающий плотность занятий. Не стоит смешивать круговую тренировку, обладающую рядом своих особенностей с проведением любых упражнений поточным способом, это приводит к снижению значимости тренировки. В научно-методической литературе и практике применим способ проведения упражнений, под названием поточный мелкогрупповой. Группы разделяются на несколько маленьких, примерно по пять человек каждая, в каждой из групп задания выполняются потоком. Даются любые упражнения - повторение разученного движения с целью закрепления его техники, выполнение специально подобранных упражнений для формирования или развития двигательных качеств и многое другое. Круговая тренировка - это иной способ проведения упражнений. В основе организации спортсменов для выполнения упражнений по круговой тренировке лежит мелкогрупповой поточный способ.

«Я слово ищу необычное, звучное, Особое, сильное, самое лучшее, Короткое, длинное, красное, синее, Неброское, яркое, очень красивое, Оно уменьшительное или ласкательное, Его называют ещё…» Тема: «Упражнение в выделении признаков имени прилагательного, как части речи».

Посты в православии. Большое влияние на традиции народа, в том числе на питание, оказывает религия. Православная церковь учит христиан постоянно вести умеренный и здоровый образ жизни. Особое место в выработанной церковью системе питания занимают посты. Постами называются дни печали, назначенные христианам для покаяния, воздержания и усиленной молитвы о прощении грехов. Они бывают многодневными и однодневными. Пожилые и больные люди, дети до 14 лет, а также беременные женщины освобождаются от поста. Многодневных постов в году четыре: Великий (7 недель) Петров (от 1 до 6 недель) Успенский (2 недели) Рождественский (40 дней) К однодневным постам относятся среда и пятница в продолжение всего года. В среду пост установлен в воспоминание о предательстве Иисуса Христа Иудой, в пятницу — в память о крестных страданиях и смерти Спасителя. Церковь разрешает не поститься по средам и пятницам только в сплошные седмицы (7 дней, неделя) (приложение 1). Установлены также однодневные посты (даты указаны по новому стилю): накануне Крещения Господня — 18 января в дни Усекновения главы святого Иоанна Предтечи — 11 сентября и Воздвижения Креста Господня — 27 сентября Во время постов употребляются в пищу только продукты растительного происхождения и рыба, а животного происхождения (мясо, птица, субпродукты, яйца, жиры, молочные продукты и др.) полностью исключаются (приложение 2). Набор продуктов питания может быть различен в зависимости от вида поста и отдельных его периодов. Различают 5 степеней строгости поста: Полное воздержание от пищи Сухоядение (невареная растительная пища без масла, хлеб) Горячая растительная пища без масла Горячая растительная пища с маслом Горячая растительная пища с маслом и рыбой Что такое пост? Издавна поститься обязаны были все — начиная от царя и кончая крестьянином. Для больных, занятых тяжелым физическим трудом людей и путешествующих допускается некоторое послабление в строгости поста. При соблюдении постов необходимо отказаться от употребления алкогольных напитков, а также ограничить возбуждающие аппетит продукты (острые приправы, пряности и др.). Не следует увлекаться изделиями с повышенным содержанием сахара. Пища должна быть слегка недосоленной и производить на организм мягкое, щадящее воздействие. Чтобы придать посту более оздоровительный характер, следует ограничить приготовление и употребление жареных блюд. Такое питание способствует выведению из организма вредных и токсичных веществ (солей тяжелых металлов, радионуклидов, мочевой кислоты и т. п.), а также холестерина и других веществ, вызывающих сосудистые заболевания. Благоприятно влияют посты на функции почек и мочевыделительной системы, деятельность желудочно-кишечного тракта, обмен веществ и др. Многие из этих болезней люди, строго соблюдающие посты, и не знали. Однако посты — это не только ограничения в пище. "Истинный пост, — учит святитель Иоанн Златоуст, — есть удаление от зла, обуздание языка, отложение гнева, укрощение похотей, прекращение клеветы, лжи и клятвопреступления". Посты утверждены христианской церковью с целью возвысить в людях духовно-нравственные стремления над чувственными, физическими. Поэтому во время постов не менее важно и духовное воздержание: преодоление собственных слабостей, тщеславия, высокомерия, надменности, различных искушений. Посты должны быть временем особенного покаяния и усиленной молитвы. Молиться нужно благоговейно и неспешно, со вниманием и не суетясь, ибо молитва — это беседа с Богом. Во время постов, особенно Великого, христиане обязательно должны стремиться причаститься и исповедоваться, а также чаще посещать храмы.

Файл Это определенное количество информации (программа или данные), имеющее имя и хранящееся в долговременной (внешней) памяти Имя файла Имя файла состоит из двух частей, разделенных точкой: собственное имя файла и расширение, определяющее его тип (программа, данные и так далее). Собственное имя файлу дает пользователь, а тип файла обычно задается программой автоматически при его создании

В ассоциативной памяти элементы выбираются не по адресу, а по содержимому. Единицу хранения информации в ассоциативной памяти является строка ассоциативной памяти . Каждая строка содержит два поля: поле и поле данных. Запрос на чтение к ассоциативной памяти словами можно выразить следующим образом: выбрать строку (строки), у которой (у которых) тег равен заданному значению. При таком запросе возможен один из трех результатов: имеется в точности одна строка с заданным тегом имеется несколько строк с заданным тегом нет ни одной строки с заданным тегом Об ассоциативной памяти говорят тогда, когда ассоциативная выборка данных из памяти поддержана аппаратно. При записи в ассоциативную память элемент данных помещается в строку вместе с присущим этому элементу тегом. Ассоциативная память используется в КЭШ Полностью ассоциативный КЭШ Данные

Fyzikálny dej Pri fyzikálnych dejoch sa nemenia pôvodné látky na iné, môže sa zmeniť ich tvar alebo skupenstvo Ak narábame s drevom – sekáme ho, vyrezávame, režeme ho, mení svoj tvar a veľkosť. Drevo však zostáva drevom. Chemický dej Pri chemických dejoch sa menia pôvodné látky na iné. Ak drevo zapálime, jeho horením vznikajú popol a oxid uhličitý, ktoré majú iné vlastnosti ako mala pôvodná látka . Drevo prestalo byť drevom, vznikol popol a oxid uhličitý.