Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Адаптация к физическим упражнениям
Адаптация к физическим упражнениям
Физические нагрузки оказывают влияние на организм человека. Оно может быть положительным, однако в некоторых случаях наносит серьезный вред. Потому нужно быть предельно осторожными при выборе интенсивности и длительности занятий физкультурой. Правильная адаптация к физическим нагрузкам должна быть продуманной, медленной и постепенной. СУТЬ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМА К НАГРУЗКАМ Способность организма меняться в зависимости от условий окружающей среды можно назвать уникальным свойством человека. В широком смысле, адаптация – это возможность приспосабливаться к самым разным факторам условий жизни, окружающей среде. У атлетов эти условия значительно отличаются от тех, кто спортом не занимаются. К примеру, они обычно соблюдают строгий режим дня, следуют правилам здорового питания, а главное – регулярно подвергают свое тело интенсивным физическим нагрузкам.
Продолжить чтение
Расстройства пищевого поведения
Расстройства пищевого поведения
Расстройства пищевого поведения – группа психогенных поведенческих синдромов, характеризующихся отклонениями при приеме и переработке пищи. Симптомы разнообразны, включают отказ от еды, обжорство, спровоцированную и непроизвольную рвоту, применение слабительных препаратов, отрицание субъективной значимости проблемы веса. Причины нарушения пищевого поведения Психологические особенности. Расстройства формируются на базе эмоциональной неустойчивости, чувства вины, заниженной самооценки, внушаемости, зависимости от мнения окружающих. В группе риска находятся подростки, переживающие возрастной кризис. Микросоциальные условия жизни. Большую роль в формировании нарушений играют пищевые привычки семьи – отсутствие режима питания, пристрастие к сладким продуктам, а также методы воспитания – гиперопека, авторитаризм, использование еды как инструмента для наказания или поощрения. В подростковом и молодом возрасте значимыми становятся замечания родителей, сверстников, супругов относительно внешности. Стресс. Психогенное повышение или снижение аппетита, механическое обжорство без чувства голода возникают как способы компенсации эмоционального напряжения. Постепенно изменение в приеме пищи и его результат становятся самостоятельными источниками стресса. Общественные ценности. Напрямую расстройства пищевого поведения формируют навязываемые «идеалы» красоты – стройность, худоба, хрупкость. Косвенно нарушения формируются в результате повышенных требований к успешности, трудоспособности, стрессоустойчивости. Наследственная предрасположенность. Генетически передаются особенности физиологических процессов, составляющих основу извращенного, сниженного или повышенного аппетита, развития полноты. К ним относится гормональный дисбаланс, нарушения передачи нейромедиаторов. Психические заболевания. Психогенные синдромы часто выявляются при шизофрении, биполярном аффективном расстройстве, депрессии, психопатиях. Такие случаи отличаются выраженными клиническими признаками, стойкостью к терапии.
Продолжить чтение
Рисование ионической капители
Рисование ионической капители
 Капитель состоит из трёх основных элементов - ствола колонны-(цилиндра), абаки ( утолщённой квадратной плиты) и примыкающего к ней эхина ( четвёртого овала). Для правильного изображения ионической капители необходимо понять конструктивные закономерности строения декоративных деталей во взаимосвязи в конструктивной основой самой капители - квадратом абаки с цилиндром колонны. Если мысленно удалить детали, то мы увидим ствол колонны и абаку с примыкающим к ней четвертным валом.                    Для начала нарисуем элементы ионики отдельно. Ионика напоминает яйцевидную форму ( овоид) со срезанным верхом, обрамлённую стилизованным листом и разделённую стрелками. В основании орнамента проходит тонкая полоса из бусинок, профиль которых напоминает валик.
Продолжить чтение
Первая помощь при укусе змеи и насекомых
Первая помощь при укусе змеи и насекомых
Среднеазиатская кобра Крупная змея длиной до 1,6 м. Распространена в южных областях Средней Азии: юго-запад Таджикистана, юг Узбекистана и Туркмении. Кобру можно встретить в предгорьях, долинах рек, обычна среди кустарников, нередко встречается в заброшенных строениях. Некоторые ядовитые змеи Обыкновенная гадюка до 75 см длиной. Гадюка — самая широко распространенная ядовитая змея нашей страны. Гадюку можно встретить в европейской части России, в Сибири вплоть до Сахалина. Гюрза Крупная змея длиной до 1,6 м. Встречается в Закавказье, Восточном Предкавказье, Южной Туркмении, Южном и Восточном Узбекистане, Западном Таджикистане и на юге Казахстана. Степная гадюка Размеры степной гадюки, как правило, не превышают 60 см. Обитает в Крыму, Казахстане, Средней Азии, степных районах Кавказа. Некоторые ядовитые змеи
Продолжить чтение
ООО Антрацит. Производство каменноугольного брикета из антрацита
ООО Антрацит. Производство каменноугольного брикета из антрацита
О компании ООО «Антрацит» – производственная компания, специализирующаяся на экологических проектах в угольной отрасли. Наша продукция – энергетические и металлургические каменноугольные брикеты. Мы владеем технологией и рецептурой производства каменноугольного брикета, Бездымного топлива. Наша продукция сертифицирована. Качество брикета соответствует ГОСТ Р 57016-2016. Уникальность технологии – применение органоминерального вяжущего вещества. Это позволяет изготовить брикет по индивидуальной рецептуре для каждого Заказчика. При изготовлении металлургических брикетов применяется уникальный связующий компонент, обеспечивающий получение брикетов с высоким показателем механической прочности и термостойкости. Преимущества брикетов Каменноугольный брикет, форма «подушечка», размер 45*45*32 мм. И форма цилиндр, размер 26*30-26*50 мм. Брикет применяется в коммунально – бытовом хозяйстве, классифицируется как бездымное топливо, в энергетике и металлургии и т.д., наряду с рядовым углем, но имеет ряд преимуществ перед углем: - Более высокая энергетическая ценность - на 20-30% (для выработки одного и того же количества тепла, брикетов требуется гораздо меньше, чем угля); - Более длительное горение (в 2 раза дольше); - Зола в виде порошка; - На 22% меньше эмиссия CO2; - Низкая влажность - Практически полное отсутствие потерь при транспортировке и перегрузке, отсутствие пыли и грязи. Фасовка – мешки, биг – бэги. Брикет может производиться из различных марок углей. И в зависимости от исходного сырья – будут меняться характеристики брикета. С помощью нашей рецептуры мы можем придать углю дополнительные свойства, например большую физическую прочность, меньшее истирание, термическую прочность. Калорийность брикета можем повысить за счет уменьшения влаги в брикете, из расчета: 1% уменьшения влаги увеличивает калорийность на 50 ккал. (Пример: уголь с влагой в 15% и калорийностью 7000 ккал - в брикете станет – влага 5%, калорийность 7500 ккал.).
Продолжить чтение
Культурное пространство советского общества в 1920-е гг
Культурное пространство советского общества в 1920-е гг
В 1952 ГОДУ БЕЛЬГИЙСКАЯ СИНЕМАТЕКА ПРЕДЛОЖИЛА ПЯТИДЕСЯТИ ВОСЬМИ РЕЖИССЁРАМ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ НАЗВАТЬ ДЕСЯТЬ ЛУЧШИХ ФИЛЬМОВ В ИСТОРИИ КИНО, И В ИТОГОВОМ СПИСКЕ ФИЛЬМ СОВЕТСКОГО РЕЖИССЁРА СЕРГЕЯ ЭЙЗЕНШТЕЙНА «БРОНЕНОСЕЦ „ПОТЁМКИН“» ЗАНЯЛ ПЕРВОЕ МЕСТО. Для съёмок фильма о корабле был нужен сам корабль. Однако броненосец «Князь Потёмкин-Таврический» к тому моменту уже уничтожили. Поэтому в съёмках участвовал похожий на него корабль «Двенадцать Апостолов». По старым чертежам, хранившимся в Адмиралтействе, из деревянных балок, реек и фанеры был воссоздан точный внешний облик броненосца «Потёмкин». Проблема заключалась в том, что на «Двенадцати Апостолах» хранились подводные мины. Чтобы их выгрузить понадобились бы месяцы. Поэтому съёмочная команда работала очень осторожно: было запрещено бегать и сильно стучать. ВЛАДИМИРА НИКОЛАЕВИЧ ТАГАНЦЕВ Профессора географии Владимира Николаевича Таганцева обвинили в подготовке взрывов заводов и памятников. Среди арестованных по этому делу был известный поэт Серебряного века Николай Гумилёв. 24 августа 1921 года он был расстрелян. В конце сентября 1922 года была проведена операция «Философский пароход». Советское правительство выслало из страны 160 представителей интеллигенции, среди которых было много философов и профессоров. Инициатором этой операции стал Владимир Ильич Ленин. Он хотел таким образом бороться с инакомыслием. Из Петрограда в Штеттин ушли два парохода. Первый рейс пришли проводить десять человек. Однако их не пустили попрощаться с высланными, а оставили стоять на набережной.
Продолжить чтение
ISMP
ISMP
ОПРЕДЕЛЕНИЕ «Инфекция, связанная с оказанием медицинской помощи» (ИСМП) ИСМП (внутрибольничная инфекция, ВБИ) - любое клинически выраженное заболевание микробного происхождения, которое поражает больного в результате его поступления в больницу или обращения за медицинской помощью, вне зависимости от появления симптомов заболевания у пациента - во время пребывания в стационаре или после его выписки, - а также инфекционное заболевание сотрудника лечебной организации вследствие его инфицирования при работе в данной организации (Европейское региональное бюро ВОЗ). Инфекция считается внутрибольничной, если она впервые проявляется через 48 часов или более, после нахождения в больнице, при условии отсутствия клинических проявлений этих инфекций в момент поступления и исключения вероятности инкубационного периода. Общим критерием для отнесения случаев инфекции к ИСМП является непосредственная связь их возникновения с оказанием медицинской помощи (лечением, диагностическими исследованиями, иммунизацией и т.д.) Инфекционный процесс - это патологический процесс в организме, возникающий вследствие взаимодействия между патогенными микроорганизмами и иммунной системой больного , сопровождающийся размножением микроорганизмов, повреждением тканей и изменением реактивности макроорганизма. Инфекционный процесс
Продолжить чтение
Рассмотрение дел о защите прав и законных интересов группы лиц. Лекция № 17
Рассмотрение дел о защите прав и законных интересов группы лиц. Лекция № 17
17.1. Понятие группового иска и группового производства Признаки группового иска: это иск о защите большой группы лиц, оказавшейся в одинаковой юридико-фактической ситуации, общие права и интересы которой нарушены одним ответчиком (соответчиками); подается истцом-представителем группы от имени участников группы; состав группы либо не известен на момент возбуждения дела, но персонифицируется в судебном решении, либо он столь многочисленный, что не позволяет обеспечить фактическое участие в деле всех участников группы; © Терентьев А. В. Арбитражный процесс. группа имеет общее требование с единым способом правовой защиты, общим предметом доказывания; групповой иск рассматривается в рамках группового производства, т. е. искового производства с особенностями, установленными в гл. 28.2 АПК РФ; по судебному решению участники группы получают общий положительный или отрицательный результат. © Терентьев А. В. Арбитражный процесс.
Продолжить чтение
Международное исследование TALIS: есть ли в России проблемы в системе профессионального развития и качества работы учителей
Международное исследование TALIS: есть ли в России проблемы в системе профессионального развития и качества работы учителей
фото фото фото Международное исследование преподавания и учения (TALIS) проводится ОЭСР с 2008г. Исследование 2013 года охватило 37 стран. Россия официально приняла участие в TALIS в 2014 г. Исследование проведено Институтом образования НИУ ВШЭ Выборка включала 4076 учителей средней ступени и 198 руководителей образовательных организаций из 200 школ в 14 регионах РФ. Исследование включает опросы учителей и директоров. Регионы РФ, принявшие участие в исследовании TALIS: Москва Московская область Республика Татарстан Санкт-Петербург 5. Алтайский край 6. Челябинская область 7. Волгоградская область 8. Нижегородская область 9. Тамбовская область 10. Белгородская область 11. Рязанская область 12. Республика Коми 13. Республика Ингушетия 14. Псковская область Характеристика исследования фото фото фото Распределение педагогических кадров Руководство школой Подготовка и профессиональное развитие учителей Оценка качества работы учителей Взгляды, установки и приёмы преподавания Удовлетворённость учителей работой и своим преподаванием Ключевые вопросы исследования:
Продолжить чтение
Русская народная сказка в духовнонравственном воспитании детей среднего дошкольного возраста
Русская народная сказка в духовнонравственном воспитании детей среднего дошкольного возраста
Актуальность Сегодня вопрос воспитания личности молодого поколения стоит очень остро. Причиной тому является резкое снижение морали и нравственности в обществе, исчезновение положительных жизненных установок, ориентиров, снижение культурной работы с детьми в свободное от занятий время. В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по друг другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. Наблюдая за детьми четырёхлетнего возраста, мы выявили некоторую склонность к враждебности, нежелание делиться игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации. У детей слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания. Наиболее часто в детском коллективе встречается такая проблема, как агрессивность. поэтому так важно закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру, к окружающим людям, к семье. Вначале этого учебного года мы решили создать педагогический проект «Русская народная сказка в духовно-нравственном воспитании детей среднего возраста». Изучение влияние русских народных сказок на развитие нравственных качеств детей среднего дошкольного возраста. Цель проекта Вид проекта: познавательный, творческий Участники проекта: дети 4-5 лет, педагоги, родители воспитанников. Объект: воспитание нравственности у детей среднего дошкольного возраста. Предмет: формирование познавательного интереса к русским народным сказкам.
Продолжить чтение
Классицизм в живописи, скульптуре
Классицизм в живописи, скульптуре
Классицизм - подражание греческому и римскому искусству, архитектуре и литературе. Хотя обычно этим термином называют разновидность искусства, полученного от древних, иногда под ним подразумевают накопленный опыт, высокое художественное качество изображений. По окончании классического периода начался неоклассицизм, который представлял собой видоизмененные классические мотивы, дополненные новыми тенденциями и веяниями. Приверженность традиционным эстетическим формальностям бытовала в течение долгого времени. Классическое искусство отличает четкость, порядок, равновесие, симметрия и достоинство. Классические мотивы вначале завладели Европой. До России классицизм дошел в годы правления великого Петра I, просветителя, образованного человека. М. В. Ломоносов в соответствии с новым направлением ввел множество изменений в литературе, поэзии, а также правилах грамматики и орфографии русского языка. Развивался классицизм в России постепенно, наибольшего расцвета он достиг в начале 19 века, тогда он пользовался и наибольшей популярностью. В годы правления Екатерины II классицизм чуть ли не насаждался, поскольку просвещенная правительница поддерживала его проявления в дизайне и архитектуре и всячески способствовала его распространению. Оказавшись свежей волной после вычурного и изысканного барокко, классицизм легко нашел своих последователей и приверженцев.
Продолжить чтение