Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Реноваскулярная гипертензия– повышение АД, обусловленное гемодинамически значимым стенозом почечной артерии или артерий КЛИНИЧЕСКАЯ КАРТИНА: Анамнез Начало заболевания после 60 лет или у молодых женщин 15-20 лет с дисплазией соединит. Ткани Внезапное начало или резкое ухудшение течения АГ в пожилом возрасте Тяжелая гипертензия (АГ 3 степени) Резистентная АГ Отсутствие семейного анамнеза АГ Азотемия или ухудшение функции почек на фоне терапии ИАПФ / АРА II Дислипидемия Курение Сахарный диабет Признаки атеросклероза других артерий (аорты, коронарных, бедренных)• «Молниеносный» отек легких «Молниеносный» отек легких

План: Актуальность .........................................................3 Сепсис ..........................................................4 2.1. Теории сепсиса ...................................................4 2.2. Классификации ..................................................5 2.3. Патогенез ...........................................................8 2.4. Клинические критерии диагностики сепсиса ..9 2.5.Лечение ................................................................11 3.Заключение ...............................................................12 4.Список использованной литературы .....................13 Актуальность Актуальность проблемы сепсиса определяется тремя факторами: Частотой развития Высокой летальностью Значительной стоимостью лечения В среднем сепсис развивается у одного-пяти больных на 1000 госпитализированных в зависимости от профиля лечебного учреждения. В гнойных отделениях частота сепсиса колеблется от 3 до 19 %. Летальность при сепсисе колеблется от 2 до 60 %,а при септическом шоке доходит до 90 %. [1] Цель: изучить этиологию и патогенез сепсиса.

Скандинавия – это где? В узком смысле (Scandinavia) – страны Скандинавского полуострова (Норвегия, Швеция, Дания) В широком смысле (Norden )– страны Северной Европы (Норвегия, Швеция, Дания, Финляндия, Исландия, Гренландия, Фарерские, Аландские острова) Север и море - общая историческая судьба, культурная и экономико-географическая общность Языковой фактор: три семьи (германская – шведский, норвежский, датский, исландский; финно-угорская – финский, саамский, карельский; алеуто-эскимосская – гренландский) Термин «Скандинавия» (Scandinavia) впервые использован в «Естественной истории» Плиния Старшего в I в. н.э., затем использовались понятия «Скания» (Птолемей), Скандза (Иордан) Начал активно использоваться в XIX веке в связи с развитием движения скандинавизма среди датских, шведских, норвежских студентов, писателей, музыкантов, политиков Северный путь – скандинавская история Страны Северной Европы имеют общую историческую судьбу Север в древности был глухой окраиной Европы, краем варваров Скандинавию населяли предки шведов, норвежцев и датчан (даны, свеи, ёты), говорившие на общем древнескандинавском языке, верившие в одних богов (северное язычество) В эпоху Вендель (550-800 гг.) складываются раннеклассовые отношения Скандинавы стали известны миру в эпоху викингов (793 – 1050) В Средние века (1050 – 1520) происходит христианизация Севера (с X по XI век), формирование национальных государств, объединение в Кальмарскую унию (1397 – 1523) с Данией во главе В 1523 Швеция выходит из унии (Дания и Норвегия будут в унии д 1814 г., потом Норвегия будет в унии с Швецией до 1905 г.), начинается Реформация (постепенно все скандинавские страны становятся лютеранскими) В 1618-1648 гг. Дания и Швеция участвуют в Тридцатилетней войне, 1611-1718 – Шведское великодержавие, Шведская и Датская империи, в 1721 – поражение Швеции от России, потеря господства на Балтике Наполеоновские войны, континентальная блокада, потеря Финляндии (1809), индустриализация (с сер. XIX в.), денежный союз, иммиграция (с 1820 по 1920 гг. 2 млн. скандинавов уехали в США)

Речь – это совокупность произносимых или воспринимаемых звуков. Коммуникативная функция речи состоит в том, что с помощью речи передается информация от человека к человеку. Интеллектуальная функция речи заключается в том, что для человека она также служит средством мышления. Она проявляется во внутренней речи, а также во внешних формах речи: диалоге и монологе. Регулятивная функция речи выражается в том, что речь служит фактором управления собственной психикой и поведением человека, который ею пользуется, а также психикой и поведением других людей. Психодиагностическая функция речи заключается в том, что по речи человека можно судить о психологических особенностях данного человека, о его познавательных процессах, психических состояниях и свойствах. Этой функцией речи в общении с людьми мы пользуемся постоянно, внимательно прислушиваясь к тому, что они говорят, и пытаясь по высказываниям человека судить о нем самом как о личности. Языковая - любая речь принадлежит какой-либо языковой культуре (русский язык, украинский язык, татарский язык, немецкий язык и т.д.) Для нормального становления речевой деятельности необходимы определённые условия психического развития: Зрелость различных структур головного мозга; Координированная работа голосовой и дыхательной систем, органов артикуляции; Нормальное развитие слуха, зрения, двигательных навыков, эмоций; Потребность в общении. Овладение речью предполагает: Способность говорить; Способность понимать сказанное. Как ребёнок учится говорить? Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

Предмет договора и проблема единства судьбы Предпосылки введения принципа единства судьбы прав на земельный участок и права на здание Вопрос с правом постоянного бессрочного пользования (дело РВ от 11 мая 2010 г. № 82/09, дело Норд-Ост от 23 марта 2010 г. № 11401/09) Вопрос о праве на землю под нежилым зданием (дело ЮИТ № 305-ЭС15-16772) Вопрос о следовании при продаже помещений (дело Солвей № 10438/10; дело Попов против Росреестра № 307-КГ15-14692) Продавец Вопрос о наличии права собственности у продавца в момент заключения договора купли-продажи недвижимости Дело Иш-Тау № 1395/09 от 1 сентября 2009 г. Дело Алмаз-Антей № 8989/12 от 4 декабря 2012 г. Правовые позиции ППВАС 54 о будущей недвижимой вещи Особенность продажи будущего земельного участка (№ 4-КГ15-21)

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О КОФЕВАРКАХ Кофеварка — бытовое устройство для приготовления кофе без необходимости кипячения воды в отдельной ёмкости. Суть работы кофеварки сводится к следующему: Засыпаете кофе, а также заливаете воду в прибор, и нажимаете кнопку включения. Дальше устройство само приготовит Вам кофе. Конечно же, как и большинство техники, кофеварка имеет свои виды, как простенькие, так и сложные. ТИПЫ КОФЕВАРОК — Капельные (Фильтрационные) кофеварки. Капельная кофеварка работает фильтрационным способом. Такая кофеварка состоит из резервуара с водой, где она нагревается до температуры близкой к 100°С, после каплями попадает в фильтр с молотым кофе. Зерна отдают все ароматические вещества воде, которая постепенно стекает в сосуд-колбу, который и накапливает в себе все приготовленное кофе. Принцип работы такой кофеварки не сложен, но требует наличия электрического напряжения. Напиток, приготовленный таким способом, еще называют американским кофе. — Рожковые (Экспрессо) кофеварки, или кофемашины. Эспрессо-кофеварки приготовляют кофе посредством пара. Вода, залитая в герметичный сосуд, закипает, создавая тем самым пар, и как только он достигнет необходимого уровня, открывается клапан и пар прогоняется сквозь рожок с утрамбованным кофе. В такой модели вы сможете приготовить не только эспрессо, капучино, но и множество других напитков.

- Сенің мектебің қандай? - Менің мектебім үлкен, үш қабатты. - Мектеп кабинеттері қандай? - Үлкен, жарық. - Кабинеттерде не бар ? -Кабинеттерде интерактивті тақта, теледидар, компьютер бар. - Қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті қандай? - Қазақ тілі кабинеті де жаңа технологиялармен жабдықталған. - Қабырғада не ілулі тұр? - Қазақ ақын- жазушыларының суреттері мен грамматикалық ережелер ілулі тұр. Саған өз мектебің ұнайды ма? - Иә, маған өз мектебім ұнайды. Тіл дамыту Сұрақ – жауап (мұғалім – оқушылар)  Сөздікпен жұмыс ( жаңа сөздерді оқимыз, жаттаймыз) белгілі – известный үйірме- кружок әдет-ғұрып – традиции-обычай сүйікті- любимый көрікті - красивый жабдықталған- оборудован техникалық құралдар – технические средства ақын- поэт жазушы- писатель көрме - выставка кемеңгер- выдающиеся

Что такое коллекция? Коллекция (от лат. сollectio – собирание, сбор) – систематизированное собрание чего-либо, объединенное по какому-то конкретному признаку, имеющее внутреннюю целостность. Полный набор хорошо описанных объектов, объединенных одной темой. ТИПЫ КОЛЛЕКЦИЙ

Цель: формирование представления о возможностях использования современных цифровых технологий при решении организационных, коммуникационных и информационных задач в образовательном процессе. Задачи: познакомиться с основами работы с интернет-ресурсами, предназначенными для организации организационной, коммуникационной и информационной деятельности; изучить основы работы с прикладными программами, обеспечивающими подготовку электронных образовательных ресурсов; изучить технологии подготовки электронных образовательных ресурсов. Объем дисциплины и виды работ 3 семестр – установочная лекция – 2 часа 4 семестр - лабораторные работы – 4 часа 4 семестр – контрольная работа Промежуточная аттестация – зачет Общая трудоемкость – 72 часа, 2 ЗЕТ Темы дисциплины Особенности реализации цифрового образования Визуализация информации как средство коммуникации в цифровом пространстве Сетевые технологии в образовании Наименование лабораторных работ (4 семестр) Создание учебных электронных пособий Создание компьютерных тестов Создание видеоматериалов Создание презентации

Содержание 3 5 7 9 11 14 17 1. Цель проекта «БИЗНЕС-ИГРЫ»

Содержание История дня памяти; Памятники жертв политических репрессий в России; Памятники в Оренбургской области; Акция «Возвращение имен»; Акция «Свеча памяти». История дня памяти 30 октября 1974 года политзаключенные мордовских и пермских лагерей объявили голодовку в знак протеста против репрессий. Я жив не единым хлебом, А утром, на холодке, Кусочек сухого неба Размачиваю в реке… В.Шаламов

Роль школьного сайта в образовательном процессе школы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Торжка «Средняя общеобразовательная школа№4» Рожко Наталья Викторовна, учитель информатики Информационная открытость одно из главных условий осуществления государственных гарантий получения образования в Российской Федерации.

Государственная информационная система ЖКХ — это современная и удобная платформа. Задача — сделать сферу жилищно-коммунального хозяйства для граждан более понятной и прозрачной, обеспечить простой доступ к широкому перечню данных.   ГИС ЖКХ — это единый ресурс, где собираются данные о состоянии ЖКХ со всей страны и всех участников рынка: через ГИС ЖКХ россияне могут взаимодействовать с управляющими и ресурсоснабжающими организациями, ТСЖ, органами власти различных уровней. Система доступна по ссылке: https://dom.gosuslugi.ru/#!/main .   С помощью Системы россияне могут:  посмотреть начисления за текущий и предыдущие периоды, а также внести плату за предоставленные жилищно-коммунальные услуги; ввести и проверить показания приборов учета; контролировать работы по дому, проводимые управляющими организациями, а также их стоимость; проверить наличие лицензии у управляющей организации; узнать график капитального ремонта дома; получить информацию о тарифах на ЖКУ; принимать участие в управлении домом, в совместных электронных голосованиях и обсуждение вопросов и проблем с соседями на форуме. направить обращения в органы власти; получить уведомление о плановом отключении коммунальных ресурсов в своем многоквартирном доме и многое другое. Государственная информационная система ЖКХ — это современная и удобная платформа. На сегодня ГИС ЖКХ интегрирована с единым порталом государственных и муниципальных услуг (www.gosuslugi.ru), поэтому отдельная регистрация в системе не требуется — зайти можно через подтвержденную учетную запись «Госуслуг». Для удобства пользования системой создано мобильное приложение для платформ iOS и Android.   В рамках работ по развитию ГИС ЖКХ планируется интегрировать ГИС ЖКХ с другими региональными и муниципальными информационными системами, а также расширить взаимодействие с единым порталом госуслуг. Это позволит оптимизировать процесс размещения информации в системе и исключить дублирование данных.

Беда с применением Талидомида поставила перед фармакологами всего мира вопрос о необходимости тщательного изучения действия лекарства на здоровье беременной и плода. Была создана классификация категорий риска для плода в связи с применением лекарственных средств. Выделяют: эмбриотоксичность, тератогенность фетотоксичность. Эти понятия определяют, на каком сроке беременности тот или иной препарат вызывает пороки развития плода. Последствия использования необоснованной практики Талидомид стал уроком для человечества, заставившим постоянно думать о проблемах создания ЛС, их исследования, применения и оценки безопасности

В статье 419 ТК РФ установлены виды ответственности за нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права: «Лица, виновные в нарушении трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права, привлекаются к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном настоящим Кодексом и иными федеральными законами, а также привлекаются к гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности в порядке, установленном федеральными законами». Дисциплинарная ответственность - статья 90, 192 ТК РФ. За совершение дисциплинарного проступка, на работника может быть наложено дисциплинарное взыскание в виде замечания, выговора, увольнения по соответствующим основаниям. Дисциплинарный проступок – это неисполнение либо ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей, предусмотренных трудовым законодательством, трудовым договором, локальными нормативными актами работодателя.

ЭС в интернете выполняют рекламно-информационные функции (интерактивные баннеры) А серьёзные системы (такие, как, например, ЭС диагностики оборудования) используются локально, так как выполняют конкретные специфические задачи Экспе́ртная систе́ма (ЭС, англ. expert system) — компьютерная программа, способная частично заменить специалиста-эксперта в разрешении проблемной ситуации Современные ЭС начали разрабатываться исследователями искусственного интеллекта в 1970-х годах, а в 1980-х получили коммерческое подкрепление. Предтечи экспертных систем были предложены в 1832 г. С. Н. Корсаковым, создавшим механические устройства, так называемые «интеллектуальные машины», позволявшие находить решения по заданным условиям, например определять наиболее подходящие лекарства по наблюдаемым у пациента симптомам заболевания

Создайте для своих учеников возможность получить необычные впечатления, и они вознаградят вас редкостным прилежанием и особым отношением. Дэйв Берджес Хороший учитель, как и хороший артист эстрады, для начала должен завладеть вниманием своей аудитории. После этого он может начинать урок. Хенрик Джон Кларк Каждый ребенок- художник. Проблема в том, чтобы остаться художником, повзрослев. Пабло Пикассо Высшее искусство учителя – пробуждать радость познания и творческого самовыражения. Альберт Эйнштейн PIRATE -FORMULA P – Passion I – Immersion R – Rapport A – Ask and Analyze T – Transformation E – Enthusiasm

Имя при рождении: Джон Гриффит Чейни Место рождения: Сан - Франциско Дата рождения: 12 января 1876 Род деятельности: писатель Жанр: приключенческая литература Дебют: «Тайфун у берегов Японии» Дата смерти: 2 2 ноября1916 (40 лет) 145 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ АМЕРИКАНСКОГО ПИСАТЕЛЯ Джека Лондона 1876 - 1916