Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Пословицы о труде Дело мастера боится, а иной мастер дела боится. Век живи- век учись. Всякая работа мастера хвалит. Муравей не велик, а горы копает. Хочешь есть калачи, так не сиди на печи. Без дела жить – только небо коптить Пословицы о дружбе Старый друг лучше новых двух. Был бы сам хорош, так бы люди не испортили. Свяжись с дураком — сам дурак будешь. Счет дружбы не портит. Счет дружбе не помеха. Не сошлись обычаем, не бывать дружбе. Чешися конь с конем, вол с волом, а свинья в кол, коли не с кем. Знаючи недруга, не почто в пир.

Рефлекс – это ответная реакция организма на то или иное раздражение, внешнее или внутреннее воздействие, которое происходит при участии центральной нервной системы (ЦНС) Структурно-функциональной единицей нервной системы является нейрон (нервная клетка, нейроцит)

История Видели, как плавает лягушка? Ее конечности напоминают наши, и при перемещении в воде она совершает движения, которые доступны и человеку. Это было замечено еще в древности: историки полагают, что брасс — наиболее «заслуженный» стиль плавания, почтенный возраст которого исчисляется тысячелетиями. Известно, что при исследовании материальной культуры Древнего Египта были найдены рисунки, изображающие людей, плывущих по-лягушачьи. О более ранних материальных свидетельствах история умалчивает, однако возраст стиля в любом случае внушает уважение. А в середине XVI столетия вышел трактат о плавании, где была подробно описана техника «лягушачьего стиля». Этот стиль – один из самых сложных с точки зрения техники. Плавание в брассе осуществляется следующим образом: Руки делают гребок к себе и затем выбрасываются вперед. За счет гребка плечи и голова поднимаются над водой, делается вдох, затем в ходе выброса (выпрямления) рук вперед голова опускается в воду. В момент выброса рук ноги делают толчок, чем-то напоминающий движения лягушки.

Э.Асадов «Воспитать человека» 1923- 2004 г. Психологические особенности детей 12-13 лет проявляются спонтанными, неконструктивными, незрелыми отношениями с окружающим миром, отношение к окружающим часто носит негативную окраску. Отношения с родителями. Дети в 12 лет нередко испытывают разочарование в родителях, присутствует непонимание, стремление делать все наперекор.

ЧТО ПРАВИЛЬНО? «Чем дальше в лес, тем больше дров» «О нарастании топливных ресурсов с продвижением вглубь лесного массива»… ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫБОРЕ ТЕМЫ ПО ИСТОРИИ  1.Наличие широких формулировок, например, в теме «Внешняя политика Российской империи во второй половине XIX века» существует огромное количество направлений, событий, действующих лиц, изучение которых представляют собой темы для отдельных исследований; 2.Иногда получается так, что в исследовании  сформулированы сразу две темы. В таком случае становится непонятно, что же именно будет исследовать автор?; 3.Тривиальная тема. Например, «Причины Куликовской битвы». Кроме того, что эти причины лежат на поверхности, так они еще и очень хорошо изучены. Это простой пример, но очень часто этой тривиальности не видно при другой формулировке. 

Не учи сороку в присядку плясать Ученого учить – только портить Сытый волк смирнее ненасытного человека!

Детство С сестрой Рэйчел 

ЧТО ТАКОЕ ДЕТСТВО? Беззаботное, безмятежное, беспечальное, беспечное, благополучное, веселое, дивное, золотое, красное ,ликующее, лучезарное ,нежное, неомраченное, прекрасное, радостное, радужное, райское, розовое, светлое, счастливое, цветущее, чудесное, чудное, щедрое.

Беременность длинна которая составляет 42 недель и более гестационного срока. роды при такой беременности называют запоздалыми. В большинство случай ребёнок имеет признаки (перезрелости); Синдром Беллентайна-Рунге Впервые Беллентайн,а затем Рунге (1948) описали признаки Этого синдрома . Классификация тенденция к перенашиванию (при сроке 41 нед - 41 нед 6 дней) истинное перенашивание (при сроке 42 нед и более)

Колдина Мария 16 лет рисунок Куликов Алексей 14 лет рисунок

Решите задачу Какова масса меда, если он наполняет банку вместимостью 0,5 л? Плотность меда 1400 кг/м3? Самостоятельная работа Сосуд объемом 0,4 м3 содержит 460 кг раствора медного купороса. Чему равна плотность этого раствора? Плотность кислорода 1,43 кг/м3 означает, что … Поваренная соль, объем которой 0,2 м3, имеет массу 420 кг. Чему равна плотность поваренной соли? Плотность льда равна 900 кг/м3 означает, что … 1 вариант 2 вариант

Переохлаждение и отморожение Холодовая травма проявляется в виде общего воздействия пониженной температуры окружающей среды на все тело человека (переохлаждение) либо в виде локального повреждения организма (отморожение). Отморожение Обморожение (отморожение) – локальное или множественное повреждение тканей организма под воздействием низких температур. Очень часто сопровождается общим переохлаждением организма и чаще всего затрагивает выступающие части тела: ушные раковины, нос, недостаточно защищённые конечности, прежде всего пальцы рук и ног.

Педагогическая практика в качестве учителя начальных классов С 11 апреля ПО 30 апреля 2022г. Содержание практики: Проведение уроков: математика, русский язык, литература, окружающий мир, технология, ИЗО Задание по психологии; Задание по педагогике;

16 мая 2021 года в России проводится ДЕНЬ МОЛОДОГО ИЗБИРАТЕЛЯ Главный Закон нашей страны - Конституция Российской Федерации

Basic types Types

Систематика Семейство – Enterobacteriaceae Род – Salmonella Вид –S.enteritica Классификация Кауфманна-Уайта По класссификации сальмонелл разделены на 5 серогрупп – А В С Д Е и редкие серогруппы F-Z (в каждую серогруппу входят серовары, отличающиеся по Н-аг)

Древний Египет Междуречье - Месопотамия

1. Тема: стоит полагаться на себя на пути к своей свободе, а не на «могучего богатыря», который на самом деле уже давным-давно прогнил. Логлайн: «В некотором царстве Богатырь родился». Жители царства надеялись, что именно он спасёт их от всех бед. Но очень зря надеялись. «Спи, Богатырь .спи!» 2. Действующие лица. Богатырь-главный герой произведения. Крупный, высокий человек, с густой растительностью на лице (если у актёра мало/нет растительности, то она должна входить в грим). Костюм составляют доспехи: кольчуга, меч/др. орудия, шлем, возможно плащ, массивные сапоги, щит и т.п. Второстепенные герои: баба Яга, семейство леших, массовка-народ, массовка-супостаты, Иван.

УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ Форма организации учебного процесса & Процесс передачи знаний, умений, навыков Занятие = модель образовательного процесса Цели Содержание Методы Организация

«Выставка ёлочных игрушек»- семейные работы

Цель: закрепить знания по лексической теме «Птицы» Задачи: 1. Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать логические связи; 2. Учить детей отгадывать загадки по определенной теме; 3.Развивать зрительное восприятие; 4. Развивать монологическую и диалогическую речь; 5. Воспитывать внимательность, умение точно следовать инструкции, целеустремлённость; 6. Развивать внимание, память. Отгадай загадки

Цель – обобщить материал по модулю «Методика профессионального обучения» и подготовиться к экзамену Задачи: В технологии критического мышления ПОЛУЧИМ ПРАКТИКУ ОЦЕНИВАНИЯ: перспектив и состояния профессионального обучения. Некоторые методы в обучении дисциплине Технология. Обобщим понятия профессиональное обучение, технология. Условия развития методики профессионального образования Экономический уклад, региональная специфика жизнедеятельности территории Мировые тенденции, мировые требования производства и рынка, стандарты, межгосударственная кооперация Уровень развития науки, техники и технологий Индивидуальные запросы поколения самоопределяющихся в профессии

Туберкулез – это инфекционное заболевание, вызываемое микобактериями туберкулеза, которые часто называют палочками Коха. Основные симптомы Усталость Кашель с кровью Температура Потеря веса

Партизанское движение в Великой Отечественной войне – составная часть вооруженной борьбы советского народа против фашистских захватчиков на оккупированной территории СССР, важный фактор в достижении победы над фашистской Германией и ее союзниками. Всего в годы войны в тылу врага насчитывалось свыше 6 тыс. партизанских отрядов, в которых сражалось свыше 1 млн. партизан. В рядах советских партизан сражались представители большинства национальностей СССР. Вместе с ними воевали против фашизма граждане Чехословакии, Польши, Югославии, Румынии, Венгрии, Бельгии, Франции, Германии и др. стран. Партизаны уничтожили, ранили и захватили в плен свыше 1 млн. фашистов и их пособников, вывели из строя свыше 4 тыс. танков и бронемашин, 65 тыс. автомашин, 1100 самолетов, разрушили и повредили 1600 ж/д мостов, пустили под откос свыше 20 тыс. ж/д эшелонов и др. Деятельность партизан получила всенародное признание и высокую оценку Советского государства. Более 127 тыс. партизан были награждены медалью «Партизану Отечественной войны» 1-й и 2-й степени, свыше 184 тыс. партизан награждены орденами и медалями Советского Союза, а 249 человек удостоены звания Героя Советского Союза. Более 80 уроженцев нашей республики или проживавших на ее территории, оказавшись в глубоком тылу, влились в армию народных мстителей. Наши земляки участвовали в партизанском движении на оккупированной территории РСФСР, Белоруссии, Украины, Молдавии и стран Западно-Восточной Европы. Среди них: Л.М. Вечканова(Рябова)-радистка парт. отряда им.Кирова, Акимов Г.Л.- врач партизанской бригады «Неуловимые», Гришин А.С. -подпольщик в г. Минске, Леонтьев С.Н.- офицер связи Западного штаба партизанского движения, Курзанов В.В.- начальник диверсионной службы партизанской бригады им.Чкалова, действовавшей в Барановичской области Белоруссии, Сандин С.И. – политрук диверсионного взвода партизанского отряда им. М.И. Калинина, Долгов И.О. - минометчик партизанского отряда в брянских лесах, Реутов С.М. -начальник штаба партизанского отряда в/ч 28246, Захаров В.Д.- командир партизанского отряда «За Отечество», Манахов В.М.- командир партизанской бригады и многие другие. Акимов Гервасий Леонтьевич. Уроженец с. Б. Ремезенки ныне Чамзинского района РМ. Врач партизанской бригады «Неуловимые». 1942г.