Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ОБЩЕСТВЕННО – ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ, МНОГОПАРТИЙНОСТЬ, ОППОЗИЦИЯ, ЗАКОН РФ « О ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЯХ». ПОВТОРИМ ГРАЖДАНЕ РОССИИ ИМЕЮ ПРАВО УЧАСТВОВАТЬ В УПРАВЛЕНИИ ГСУДАРСТВА КАК…. НЕПОСРЕДСТВЕННО. ЧЕРЕЗ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ. ИЗБИРАТЕЛЬНОЕ ПРАВО ЯВЛЯЕТСЯ…… ВСЕОБЩИМ, РАВНЫМ, ПРЯМЫМ, ТАЙНЫМ. ВСЕНАРОДНОЕ ГОЛОСОВАНИЕ. РЕФЕРЕНДУМ.

«Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без них далеко не уедешь» М.В. Ломоносов Создать условия для овладения системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования. Содействовать воспитанию нравственных знаний, положительного эмоционального отношения к окружающим, принятия ценностных ориентаций извне, воспитанию воли и настойчивости для достижения конечных результатов. Способствовать развитию общеучебных умений, навыков и способов деятельности: навыки самоконтроля при выполнении самостоятельной работы; умение искать ответы на возникшие вопросы, используя разнообразные информационные источники; умение преобразовывать словесный и наглядный материал в алгебраические выражения и обратно и выполнять преобразования в нестандартных ситуациях. побуждать школьников логически мыслить, рассуждать, отстаивать свою точку зрения.   Цели урока:

Лев Николаевич Толстой - великий писатель-философ. Он сумел поставить в своих работах столько важных вопросов, сумел подняться до такой высоты, что его произведения заняли одно из первых мест в мировой художественной литературе. Вершиной его творчества явился роман – эпопея «Война и мир».Именно в нём он образно и правдиво изобразил самые трагические и героические события начала XIX века. Отечественная война 1812 года показана Толстым как всенародная героическая эпопея: «Я старался писать историю народа. В «Войне и мире» я любил мысль народную, вследствие войны 1812 года». Толстой понимал все патриотические настроенное население России, включающее в себя и крестьянство, и городскую бедноту, и дворянство, и торговое сословие. Вопросы к презентации 1. Что такое патриотизм? 2. «Мысль народная». 3. Образ Платона Каратаева. 4. Крепостничество. 5. Партизанские отряды. 6. Лжепатриотизм. 7. Философия о народе. 8. Заключение.

Тема: Иррациональные уравнения Цель: Познакомиться с понятием иррациональные уравнения и некоторыми методами их решений. Развивать умение выделять главное в изучаемом материале, обобщать факты и понятия. (√16) ²=? I группа Х² + 10 XY+ 25Y²= II группа 36Х² - 0,81= III группа 9Х² - 6XY + Y²= IV группа X-Y= (X+5Y) ² (6x-0,9)(6X+0,9) (3X-Y) ² (√x-√y)(√x+√y) Разложить на множители

Только в Австралии! И больше нигде!

«…Герой нашего времени», милостивые государи мои, точно портрет, но ни одного человека: это портрет, составленный из пороков нашего поколения в полном их развитии..» М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» Жанр романа: социально-психологический реализм. Создавался в 1838-1840 г. 1840 – первое издание романа. 1841 – второе издание, снабжённое предисловием. История создания

ОБРАЗОВАНИЕ НАУЧИТЬСЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ Языковая , лингвистическая компетенция Культуроведческая компетенция Результат образования - это не только знания по конкретным дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем обучении. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" ТЕКСТ СИСТЕМА РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Анализ стихотворения «Весь день она лежала в забытьи…» Денисьевский цикл Е. А. Денисьева. Фотография 1862 г.

Назначение советской системы образования: решение проблем трансформации аграрного общества в индустриальное, обеспечение массового унифицированного образования людей как членов индустриального общества; образование давалось надолго и предназначалось для обеспечения бесперебойной профессиональной деятельности человека в какой-либо одной отрасли или сфере деятельности на протяжении всей жизни. Назначение российской системы образования: формирование принципиально новой системы непрерывного образования в условиях быстрой смены технологий; Эта система предполагает: постоянное обновление, индивидуализацию спроса, возможности его удовлетворения. Ключевой характеристикой такого образования становится: не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению.

Cambridge Histories On-Line Елистратова Татьяна Александровна, Консультант по академической литературе , Представительство Издательства Кембриджского университета в России Cambridge Histories Online Уникальное собрание книг справочно-энциклопедического характера по истории стран, регионов, континентов, цивилизаций, эпох, а также истории общественной мысли, религии, науки, литературы и искусства

спаниель Енотовая -собака зенненхунд лабрадор мопс ньюфаундленд бассет бельгийские боксер далматинец Каталонская пекинес чихуахуа овчарки мостив Акита-ину Вельш-корги грейхаунд гончая Американский спаниель СПАНИЕЛИ, группа пород собак, используемых для спортивной охоты на водоплавающую, боровую и болотную дичь. Выведены в 15-16 вв. в Испании.

Найти площадь фигуры y=f (x) непрерывная f(x)≥0 на [a; b] a 0 b x y=f(x) y y=f(x) непрерывная f(x)≤0 на [a; b] a 0 b y=f(x) y x Найти площадь фигуры

Октябрь – листопад, грязник, зазимник Октябрь – листопад, грязник, зазимник О каком месяце говорится? Поля опустели, и ливни – рекою, Это, скажите, время какое? ___________ ___________ + 3 С Отметьте погоду в календаре

Тема урока Решение задач с помощью квадратных уравнений. Цель урока Продолжить формирование навыка решений квадратных уравнений по формуле. Совершенствовать навык составления уравнения по условию задачи, умение проверять соответствие найденного решения условиям задачи.

Сторона любимая, приметная, У тебя приметы есть предметные. Только вот им верить не приходится – Все они изменчивы, как водится. Где-то есть такие ж кедры с соснами, Где-то есть такие ж зимы с вёснами, Горы есть со снеговыми шапками И посёлки с трубами и шахтами. Только нет нигде чего-то главного, По цене одной лишь жизни равного, Очень близкого чего-то, очень местного, Сердцу только одному известного. В. Баянов

Зачем нужно измерять углы? Зачем нужно измерять углы?

Прометей Б ы л О г о н ь Прометеем Человеку подарен, Но опасным затеям Мир предался, к о в а р е н … « Дар Прометея » 1972 год

Рождение Иисуса Христа Сколько Ей было лет ? Дева Мария родила Иисуса Христа Когда ей было 15 лет…

Read the text at page 77, SB and answer the following questions. • What is the beginning of problems? • How does it happen that acid rain appears? • What is the process of water and soil pollutions? • What are the possible perspectives in this problem? Match the words. Fumes Waste rain Habitats Pollution species Power

Тема: «Для чего слону хобот?» Предмет: слон Объект: хобот Задачи исследования: 1.Изучить жизнь слонов. 2.Изучить строение хобота слона, повадки и привычки. 3.Выявить функциональные задачи хобота слона.

ПЛАН : 1. Развитие сельского хозяйства 2. Господство трестов и финансовая олигархия 3. Рабочее движение и создание Американской федерации труда ( АФТ) 4. Теодор Рузвельт 26-й президент США 5.Внешняя политика Особенности экономического развития США: 1. Создание емкого внутреннего рынка 2. Выгодное географическое положение 3. Наличие природных ресурсов 4. Отсутствие войн на своей территории

Виктор Драгунский "Заколдованная буква"

Изучение нового материала. План урока: Наблюдаем Делаем вывод Сравниваем Применяем Тренируемся Самооценка Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из кармана два больших медяка … насмешливо протянул их Тому. Том взялся за кисть … продолжал неторопливо работать. Он был и пароход, … капитан, … пароходный колокол. Летний воздух, тишина, запах цветов … гудение пчёл оказали своё действие и и и и и

Ознакомит учащихся с технологией приготовления блюд из варёных овощей; сформировать навыки по приготовлению и оформлению блюд из овощей. Развивать творческую деятельность учащихся, активность и способность работать в группах. Расширить кругозор детей, развивать любознательность. Воспитывать бережное отношение к продуктам, аккуратность и опрятность в работе. Задачи: Цели: Брюква Свёкла Морковь Редис Репа Редька Петрушка корневая Сельдерей корневой Пастернак Картофель Батат Земляной миндаль Корнеплоды Клубнеплоды