Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Я в этот день прекрасный Весь мир тебе дарю,

1 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 Правила игры В командах по 6 человек, выбраны капитаны, название команды, подана заявка. Представление жюри. Оценивание: 50 баллов – 1 команда 40 баллов – 2 команды 30 баллов – 3 команды 20 баллов – 4 команды 15 баллов – 5 команд Задаются 20 вопросов, по 10 – в каждом туре.

Голубок к Вам залетел И поведать он хотел Есть особый сад на свете, Не деревья в нём, а дети, Он – для маленьких ребят И зовётся детский сад. Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Потому, что дружно в нем Мы одной семьей живем!

«Физика! Какая ёмкость слова! Физика – для нас не просто звук! Физика - опора и основа, всех без исключения наук!» «О сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель.»

АННОТАЦИЯ Возрастные особенности развития детского интеллекта, результаты новейших исследований в области психологии и педагогики, опыт практической педагогической работы – всё это даёт возможность создать систему комплексного интеллектуального развития учащихся на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе. Актуальность Познавательные процессы: восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь – выступают как важнейшие компоненты любой человеческой деятельности. Без участия познавательных процессов человеческая деятельность невозможна, они выступают как неотъемлемые внутренние моменты.

Виды религии. Религии современного мира Родоплеменные примитивные верования, сохранившиеся по сей день. Национально-государственные религии, составляющие основу религиозной жизни отдельных наций (иудаизм, индуизм, иудаизм) Мировые религии Христианство (I в. н.э. Палестина) Буддизм (VI-V в до н.э. Индия) Ислам (VIII в. Н.э. Аравия) Религия (связывать, воссоединять) – это мировоззрение и мироощущение, а также соответствующее поведение, основанное на вере в существование Бога. Ранние религии Магия (колдовство) Фетишизм (поклонение неодушевленным предметам, наделенным сверхъестественными свойствами) Тотемизм (поклонение животному или растению как своему мифическому предку) Анимизм (вера в духов и душу как всеобщую одухотворенность природы)

Моя визитка Челышкина Оксана Викторовна 1970г.р. В 1987-88г.окончила одногодичный педагогический класс .Присвоена квалификация «Воспитатель детского сада» Стаж работы в МБДОУ Д/С КВ №1 - 19 лет. В должности инструктора физкультуры - 9лет Высшая квалификационная категория сведения о присвоении квалификационной категории 26.02.2004г. присвоена вторая квалификационная категория 30 .11. 2004г. присвоена первая квалификационная категория 06. 03. 2008г. присвоена высшая квалификационная категория

Окончила ГОУ СПО (ССЧЗ) «Саткинский педагогический колледж» Присваиваемая квалификация «ВОСПИТАТЕЛЬ И РУКОВОДИТЕЛЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСЬТИ» МОИ ДОСТИЖЕНИЯ

1860 – 1904 гг. «Желание служить благу должно непременно быть потребностью души, условием личного счастья...» «Семья Чеховых»

Интерьер избы отличался простотой и целесообразным размещением включенных в него предметов. Основное пространство избы занимала духовая печь, которая на большей части территории России располагалась у входа, справа или слева от дверей.

В Алтайском крае берет свое начало самая протяженная река России – Обь. Она образуется от слияния Бии и Катуни В Денисовой пещере, которая находится в Алтайском крае,

Задание 1. Методика «Профиль». . Прочитайте утверждения и поставьте в бланке ответов рядом с соответствующим номером + , если вам нравиться выполнять эти действия, и – если не нравиться. Если сомневаетесь- поставьте?. Чем искреннее вы ответите на вопросы, тем точнее будет результат. Мне нравится... 1. Узнавать об открытиях в области физики и математики. 2. Смотреть передачи о жизни растений и животных. 3. Выяснять устройство электроприборов. 4. Читать научно-популярные технические журналы. 5. Смотреть передачи о жизни людей в разных странах. 6. Бывать на выставках, концертах, спектаклях. 7. Обсуждать и анализировать события в стране и за рубежом. 8. Наблюдать за работой медсестры, врача. 9.Создавать уют и порядок в доме, классе, школе. 10. Читать книги и смотреть фильмы о войнах и сражениях. 11. Заниматься математическими расчетами и вычислениями. 12. Узнавать об открытиях в области химии и биологии. 13. Ремонтировать бытовые электроприборы. 14. Посещать технические выставки, знакомиться с достижени­ями науки и техники. 15. Ходить в походы, бывать в новых неизведанных местах

Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Технология Webquests Web-квесты

У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо - песнь заводит, Налево - сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря;

Сергей Шилов

What is radio? Radio is the transmission of signals by modulation of electromagnetic waves with frequencies below those of visible light. Electromagnetic radiation travels by means of oscillating electromagnetic fields that pass through the air and the vacuum of space. Information is carried by systematically changing (modulating) some property of the radiated waves, such as amplitude, frequency, phase, or pulse width. When radio waves pass an electrical conductor, the oscillating fields induce an alternating current in the conductor. This can be detected and transformed into sound or other signals that carry information. Who has invented radio? In 1895 Alexander Stepanovich Popov built his first radio receiver, which contained a coherer. Further refined as a lightning detector, it was presented to the Russian Physical and Chemical Society on May 7, 1895. A depiction of Popov's lightning detector was printed in the Journal of the Russian Physical and Chemical Society the same year. Popov's receiver was created on the improved basis of Lodge's receiver, and originally intended for reproduction of its experiments.

Родник между ними из почвы бе(з,с)плодной Журча проб..вался волною холодной…  Но стра(н,нн)ик усталый из чуждой земли Пылающ..й грудью ко влаге студеной Ещё (не)скл..нялся под кущей зеленой… И только замолкли – (в)дали голубой Столбом уж крутился песок золотой, Звонков разд..вались (не)стройные звуки… Вот к пальмам п..дходит шумя караван: В тени их веселой ра(с, сс)кинулся стан… И следом печальным на почве бе(з,с)плодной Виднелся лишь пепел седой и холодный, И со?нце остатки сухие д..жгло, А ветром их в степи потом разн..сло. Орфографичесая зарядка По зимней, скучной дороге Борзая тройка бежит, Однозвучный колокольчик Гремит утомительно. - Составьте схему предложения, не записывая его.

Содержание Введение Определение и свойства инвертных точек. Метод инверсии. 3.1. Инверсия относительно оси ОХ. 3.2. Построение графиков y=1/f(x). 3.3. Построение графиков y= в зависимости от коэффициентов a, b, c. 4. 4.1. Инверсия относительно оси ОУ 4.2. Построение графиков у = f(1/x) 5. Применение инверсии в решении уравнений с параметром графическим способом. 6. Список литературы. 1.Введение у = у = у =

Иоа́нн Богосло́в,  — один из Двенадцати апостоловИоа́нн Богосло́в,  — один из Двенадцати апостолов, автор Евангелия от ИоаннаИоа́нн Богосло́в,  — один из Двенадцати апостолов, автор Евангелия от Иоанна, Книги ОткровенияИоа́нн Богосло́в,  — один из Двенадцати апостолов, автор Евангелия от Иоанна, Книги Откровения и трёх посланийИоа́нн Богосло́в,  — один из Двенадцати апостолов, автор Евангелия от Иоанна, Книги Откровения и трёх посланий, вошедших в Новый Завет. Иоа́нн Богосло́в, Друже Божий, «друже тайны», О, Великий Богослов, Тайновидче Иоанне И Наперстиче Христов!

Почему атомы соединяются друг с другом? +1 Что является результатом отдачи электронов? Положительный ион - катион 1+ Н -1е = Н+

душа Над чем смеется автор, изображая Туркиных? Ваши ассоциации к словам Перечитаем сцену «На кладбище» (2 глава). Продолжайте заполнять таблицу, перечитывая сцену.

Ирина Пивоварова – русская писательница. Составитель: Смирнова Н.С., МБОУ НОШ №9 г. Сергиева Посада Ирина Михайловна Пивоварова родилась 3 марта 1939 года в Москве. Окончив школу, Ирина Пивоварова изучала прикладное искусство в Московском текстильном институте. Получив специальность художника по тканям, устроилась декоратором на киностудию «Мосфильм».

Задачи Изучить прошлое, настоящее деревень Найти коренных жителей Изучить историю культурных центров села Перспективы развития ГИПОТЕЗА Возможно ли возрождение исчезающих сел? Походы-экспедиции. Для того чтобы выяснить историю этих деревень мы организовали походы – экспедиции, (Приложение №1) в которых провели опросы местных жителей, нашли старые фотографии, документы.

родилась 3 июня 1982 года в городе Волгограде в России - российская прыгунья с шестом, заслуженный мастер спорта России. Олимпийская чемпионка 2004, 2008 годов, обладательница 24-х мировых рекордов в прыжках с шестом среди женщин. Первая женщина в истории спорта, покорившая 5-метровую высоту. В 1989 году поступила в инженерно-технический лицей, который закончила в 1997 году. С 1998 по 2000 год училась в училище Олимпийского резерва (УОР), а с 2002 по 2005 - в Волгоградской Государственной Академии физической культуры и спорта, по окончании которого получила диплом преподавателя физической культуры.