Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Энцефалит – очень опасное заболевание, так как поражает головной мозг – центр всех процессов жизнедеятельности человека. Болезнь страшна не только своим течением, но и осложнениями. Последствия энцефалита могут быть связаны с расстройством психики, нарушением работы опорно-двигательного аппарата, ослаблением зрения и слуха. Устранить остаточные явления и вернуть человека к полноценной жизни помогут в центре реабилитации «Три сестры». Энцефалит

1. We use the When we are talking about one thing in particular. The capital of Brazil is Brasilia. Look! I found the same teddy bear I had when I was a baby. Have you seen the car keys? The president of Brazil is a woman. Could you open the windows when you arrive at the house? I saw the neighbor at the supermarket. 2. We use a or an When we are talking about one thing in general. Laila was born in a town in Japan. I sometimes have an egg and a cup of tea for breakfast. Let’s watch a movie. I need a new laptop. Mine is too old. Do you have a car?

Цель 1: Проведение курса обучающих занятий по основам ветеринарии и методам профилактики безнадзорности животных среди желающих волонтеров Цель 2: Ветеринарная помощь безнадзорным животным и животным, находящимся в приюте "Мурка и Васька" (г. Тюмень)

Наибольшее и наименьшее значения непрерывной функции на промежутке. 3 Если функция непрерывна на отрезке, то она достигает на нем и наибольшего, и наименьшего значений.

Атом – Химический элемент – Доказательства сложности строения атома: Открытие рентгеновских лучей Открытие радиоактивности Открытие «катодных лучей» (электронов) Изучение явления радиоактивности Модели строения атома Пудинг с изюмом (1902-04 гг) Кельвин, Томсон) Планетарная (1907-13 гг) Резерфорда-Бора Модель Бора-Зоммерфельда (1913 г) Квантово-механическая модель, опирающаяся на протонно-нейтронную теорию ядра (совр.) Шредингер, Гейзенберг, Бор и др.

Вторая из наиболее частых причин смерти, связанных с онкозаболеваниями Ежегодно в мире заболевает 1 млн, умирает 700 тысяч человек Распространенность в мире >20 / 100 000

Past Perfect Время Past Perfect обозначает действие, которое завершилось до определенного момента в прошлом: I called Jim too late, he had already left. Я позвонил Джиму слишком поздно, он уже ушел. We had lived in Paris for 12 years before we moved to America. До переезда в Америку мы прожили в Париже 12 лет. *ПЕРЕПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ After the Sun had set, we saw thousands of fireflies. После того, как зашло солнце, мы увидели тысячи светлячков. Present Past Simple Past Perfect *ПЕРЕПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ

ВЫУЧИТЬ ФАЗЫ И ФОРМУЛЫ G1+S +G2=Интерфаза ПРЕСИНТЕТИЧЕСКИЙ СИНТЕТИЧЕСКИЙ 2n2c 2n4c ПОСТСИНТЕТИЧЕСКИЙ Пример решения задачи на митоз ЗАДАЧА : Хромосомный набор соматических клеток карпа равен 10 Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток в профазе , метафазе и телофазе митоза. Поясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом. РЕШЕНИЕ: 1. по условию в обычной соматической клетке карпа 10 хромосом, это обычный диплоидный набор. Хромосомный набор в профазе 2n 4с, значит число хромосом 10, а число молекул ДНК 10*2=20 !!!! Так как перед этим в синтетический период интерфазы произошла редупликация молекул ДНК, то есть их удвоение. 2. в метафазе: 2n 4c (10 хромосом и 20 ДНК) . Хромосомы выстроились по экватору, количество хромосом и молекул ДНК не меняется. 3. в телофазе: 2n2c, (10хромосом и 10 ДНК) , так как перед этим в анафазе хроматиды разошлись к полюсам, стали самостоятельными хромасомами и каждая дочерняя клетка в телофазе получила набор как в исходной материнской клетке

«Отбрось банку» В игре должно быть не менее шести участников.    На земле необходимо нарисовать круг диаметром примерно один метр. В центре круга ставят консервную банку или другой похожий предмет. Участники встают за круг, выбирается один водящий. Один из участников должен войти в круг и ногой отбросить банку. Задача водящего как можно быстрее поднять банку и поставить её обратно в центр круга. Пока водящий ставит банку, игроки должны разбежаться и спрятаться. Как только водящий поставит банку на место, он идёт искать остальных ребят.    Если водящий увидит кого-то, то он выкрикивает его имя. Теперь оба, и водящий, и найденный участник должны бежать к банке. Если первый добежит водящий – он выиграл и найденный выбывает из игры. Если же первым до банки добежит другой участник, то он отбрасывает банку и прячется снова.    Игра длится до тех пор, пока водящий не найдёт всех участников.   «Японские жмурки»  Участники становятся в круг. Посередине встает водящий с завязанными глазами – он «птица». Детки начинают ходить вокруг, повторяя примерно такой текст: «Птичка, птичка, запертая в клетку, когда ты выйдешь ко мне, моя птичка?» Пройдя так несколько раз, они останавливаются. Водящий должен угадать, кто стоит за ним,  и назвать его имя. Если это удалось – угаданный участник становится «птицей». Если угадать не удалось – игра продолжается.

Самый интересный день моего лета Определение ключевого слова темы. Самый интересный день моего лета Определение ключевого слова темы. Интересный день – необычный, запоминающийся один день

План Политическое сознание Сущность политической идеологии Современные политические идеологии Роль идеологии в политической жизни Политическая психология Политическое поведение. Формы политического поведения Политическое сознание Политическое сознание – это совокупность распространенных в обществе теорий, идей, взглядов, представлений, выражающих отношение людей к политическому строю, деятельности политических институтов и лидеров. Политическое сознание вызывает к жизни наша оценка, наше отношение к политике и политической ситуации в стране и мире

Паразиты — существа, питающиеся за счёт других организмов растительного или животного мира (называемых хозяевами) и временно или постоянно пребывающие на них или в них.

Кратко о кинотеатре Румянцев И.Н Румянцев И.Н Компания «CoolMovie» Назначение системы и ее функции

12.09.2022 Сьогодні Організація класу Всі сідайте тихо, діти, Домовляймось не шуміти, На уроці не дрімати, А старанно працювати. Правила поведінки в кабінеті інформатики 12.09.2022 Сьогодні

Литература Джакупов, Сатыбалды Мукатаевич. Общая психология: введение [Текст] : учеб. пособие. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2014. – 160 Маланчук И.Г. Речь как психический процесс. – 2013. Румянцева И. Психология речи и лингвопедагогическая психология. – Litres, 2019. Александров Ю. Психофизиология. – СПб: Питер, 2017. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка / Психофизиология речи и мышления. Мозговая организация речи. – М.: Академия, 2000. Психология речи // https://libsib.ru/obschaya-psichologiya/psichologiya-rechi/psichofiziologicheskie-mechanizmi-rechi Корягина Т. К философской концепции диалога (ОТ М. БУБЕРА К В. С. БИБЛЕРУ) // Вестник БГУ. – 2019. –вып.1. – С.45-53 Зелинский Ф.Ф. Вильгельм Вундт и психология языка (1901) // http://dugward.ru/library/zelinskiy/zelinskiy_vilgelm.html Новикова-Грундт М. Психология коммуникаций // https://ru.coursera.org/lecture/psikhologiya-kommunikacii/kak-v-riechi-chielovieka-proiavliaiutsia-iegho-psikhologhichieskiie-osobiennosti-aTbXP Дубинин В. Центры мышления и принятия решения // https://www.youtube.com/watch?v=TVu-zYokGcY&ab_channel=%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0 Новый взгляд на мышление. Илья Колмановский //https://www.youtube.com/watch?v=Gxx5AtxUPOg&ab_channel=Sberbank https://www.interfax.ru/world/506077 https://www.peoples.ru/science/psihology/carl_wernicke/ Вопросы лекции Развитие функции речи у человека История психологии речи Язык и речь Психофизиологические основы речи Модели речепорождения и речепроизводства Слово как единица речи и фраза как единица высказывания Концепция диалога в психологических исследованиях

Учебные вопросы: Понятие, предмет и задачи криминалистического учения о следах. Механизм образования и классификация следов-отображений. Криминалистические правила обнаружения, осмотра , фиксации и изъятия следов. Дактилоскопия. Следы ног человека, орудий взлома и инструментов. Предметы и вещества как следы преступления. Микроследы. Одорологические следы. Классификация следов-отображений по характеру изменения следовоспринимающего объекта Следы-отображения Частичного разрушения деформации Отслоения Фотохимического и термического изменения поверхности формования Наслоения Поверхностные Объемные Переноса части следовоспринимающего объекта

The theme of the lesson is "Art and design. The Taj Mahal" a unique human creation Wonder -

Открытие вечера – реквием «Помнить, чтобы жить» С приветственным словом к участникам вечера обратился Кулагин Геннадий Фёдорович, Советник Главы района, председатель Совета ветеранов войны и труда

Демография – наука о народонаселении и закономерностях его развития. Демографический кризис - нарушение воспроизводства населения Демографическая проблема

Классификация спортивных соревнований - в зависимости от масштаба (международные, территориальные, ведомственные, межведомственные); - по объему и содержанию программы (единоборья, многоборья, комплексные соревнования); - в зависимости от цели и характера (первенства, чемпионаты, кубки, матчевые встречи, товарищеские соревнования, соревнования "с листа", уравнительные, классификационные, квалификационные, отборочные, соревнования по упрощенным правилам, массовые, эстафеты, на побитие рекорда); - с учетом доступности (очные, заочные, открытые, закрытые); - по составу участников (личные, командные, лично-командные); - по значению для спортсмена (подготовительные, контрольные подводящие, главные). По условиям проведения 1. В личных видах программы спортивных соревнований соревнования проводятся: - на 90 фигур в 3-и тура из 2-х партий по 15 фигур для возрастной группы 15 - 18 лет и на 60 фигур в 3-и тура из 2-х партий по 10 фигур для возрастной группы 11 - 14 лет. Проходной норматив во 2-й и 3-й туры определяется ГСК соревнований. Победители и призеры соревнований определяются по наименьшей сумме бит, затраченной на выбивание установленного количества фигур. При равном количестве бит у нескольких участников победитель определяется по наименьшему количеству бит, затраченных на выбивание фигур: - последнего тура; - последней партии последнего тура; - предпоследнего тура. 2. В командных видах программы спортивных соревнований соревнования проводятся по смешанной системе: - команды распределяются на две группы ("А" и "Б") с учетом результатов первенства России 2017 г. и рейтинга команд. Рейтинг команды определяется по сумме результатов, показанных четырьмя участниками команды в личных соревнованиях. Встречи проводятся по круговой системе из 3-х партий (15 фигур в партии для возрастной группы 15 - 18 лет и 10 фигур в партии для возрастной группы 11 - 14 лет). Количество очков, начисляемых во встрече: выигрыш - 2, ничья - 1, проигрыш - 0; - затем по три команды из групп с зачетными очками во встречах между собой сводятся в одну подгруппу. Команды группы "А" встречаются с командами группы "Б" и разыгрывают места с 1-го по 6-е; - команды, занявшие в группах 4-ые и далее места, с зачетными очками во встречах между собой сводятся в другую подгруппу и аналогично разыгрывают последующие места. В командных соревнованиях победители и призеры определяются по наибольшей сумме набранных очков. При равенстве суммы очков победитель определяется: - по сумме очков, набранных в играх между ними; 3. Итоговые результаты (протоколы) и отчет Главной судейской коллегии на бумажном и электронном носителях представляются в Минспорт России и ФГБУ ФЦПСР в течение двух недель со дня окончания спортивного соревнования.

-Информационно-коммуникативная инфраструктура. -Управление информационно-коммуникативной инфраструктурой в регионе: цель, инструменты и модели. Теоретико-методические основы управления развитием информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионах -Методика оценки эффективности управления информационно-коммуникативной инфраструктурой Анализ эффективности управления развитием информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионах -Особенности экономического положения Челябинской области, влияющие на развитие информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионе. -Оценка эффективности управления развитием информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионе. -Мероприятия для совершенствования управления развитием информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионах. Направления совершенствования управления развитием информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионах Алгоритм квалификационной работы 2 Объектом исследования: является Челябинская область. Предметом исследования: экономические отношения в процессе управления эффективности информационно-коммуникативной инфраструктуры Челябинской области. Цель: разработать направления повышения эффективности процессов управления информационно-коммуникативной инфраструктурой в Челябинской области . Задачи достижения цели: Рассмотреть информационно-коммуникативная инфраструктура: понятия, классификация, факторы влияния. Обобщить управление информационно-коммуникативной инфраструктурой в регионе: цель, инструменты и модели. Раскрыть методику оценки эффективности управления информационно-коммуникативной инфраструктурой. Проанализировать особенности экономического положения Челябинской области, влияющей на развитие информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионах. Оценить эффективность управления развитием информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионе. Предложить систему управления развитием информационно-коммуникативной инфраструктуры в регионах. Провести расчет эффективности предлагаемого проекта. Объект, предмет, цель и задачи исследования 3