Иврит с удовольствием
Актуальность и оригинальность проекта: 1) Учет способностей учеников, индивидуальный подход; Каждый ученик имеет авторский учебник иврита «Иврит бэ-рацон рав» (Лерер И.И., Животовский И.Г.), который рассчитан на русскоязычных начинающих учеников 11-14 лет. Вдобавок к учебнику, ученикам предлагается ссылка, с помощью которой они скачивают аудиофайлы к данному курсу для домашнего аудирования. В классе при помощи мультимедийной доски рассматриваются и демонстрируются различные текущие аспекты языка, в том числе работа с визуальным материалом (функциональные картинки). При необходимости индивидуального аудирования, используются ipodы. При необходимости использования словаря, используется on-line интернет-словарь (http://www.slovar.co.il/), работа с которым отрабатывается на уроках. Таким образом, ученики при помощи средств ИКТ отрабатывают навыки аудирования, чтения, грамматики и разговора. После того как ученики освоили очередную порцию нового материала, они приступают к тестированию. После тестирования, каждый ученик получает распечатку с ответами, правильными и неправильными, временем, затраченным на тестирование и оценкой. Таким образом, четко отслеживается динамика улучшения знаний ученика, что довольно часто требуется родителями, не владеющими ивритом. После успешного тестирования, учащиеся переходят к новой теме и текстам. Перечень учебных действий (умений), которыми учащиеся должны овладеть в процессе участия в проекте: - Уметь работать с Интернет словарями (без клавиатуры на иврите); Уметь пользоваться средой Moodle; Уметь создавать презентации Powerpoint на иврите; уметь пользоваться поисковыми системами Интернета для создания презентаций; Уметь скачивать аудиофайлы, работать с архивами файлов; прослушивать их на компьютере; Уметь набирать тексты на иврите в программе MS Word (наличие клавиатуры на иврите); Уметь работать со Skype для индивидуальных отработок разговорных навыков на иврите с учителем; Уметь пользоваться программой Translit для работы на компьютере без клавиатуры на иврите. Ожидаемый результат: в течение первого года обучения ученики овладевают навыками письма, чтения, разговора на общие темы, понимания на слух и активного участия в диалогах на общие темы. Словарный запас - около 400 слов. Программа проекта (ссылка): Образовательная среда проекта: Актуальность и оригинальность проекта: 1) Учет способностей учеников, индивидуальный подход; Каждый ученик имеет авторский учебник иврита «Иврит бэ-рацон рав» (Лерер И.И., Животовский И.Г.), который рассчитан на русскоязычных начинающих учеников 11-14 лет. Вдобавок к учебнику, ученикам предлагается ссылка, с помощью которой они скачивают аудиофайлы к данному курсу для домашнего аудирования. В классе при помощи мультимедийной доски рассматриваются и демонстрируются различные текущие аспекты языка, в том числе работа с визуальным материалом (функциональные картинки). При необходимости индивидуального аудирования, используются ipodы. При необходимости использования словаря, используется on-line интернет-словарь (http://www.slovar.co.il/), работа с которым отрабатывается на уроках. Таким образом, ученики при помощи средств ИКТ отрабатывают навыки аудирования, чтения, грамматики и разговора. После того как ученики освоили очередную порцию нового материала, они приступают к тестированию. После тестирования, каждый ученик получает распечатку с ответами, правильными и неправильными, временем, затраченным на тестирование и оценкой. Таким образом, четко отслеживается динамика улучшения знаний ученика, что довольно часто требуется родителями, не владеющими ивритом. После успешного тестирования, учащиеся переходят к новой теме и текстам. Перечень учебных действий (умений), которыми учащиеся должны овладеть в процессе участия в проекте: - Уметь работать с Интернет словарями (без клавиатуры на иврите); Уметь пользоваться средой Moodle; Уметь создавать презентации Powerpoint на иврите; уметь пользоваться поисковыми системами Интернета для создания презентаций; Уметь скачивать аудиофайлы, работать с архивами файлов; прослушивать их на компьютере; Уметь набирать тексты на иврите в программе MS Word (наличие клавиатуры на иврите); Уметь работать со Skype для индивидуальных отработок разговорных навыков на иврите с учителем; Уметь пользоваться программой Translit для работы на компьютере без клавиатуры на иврите. Ожидаемый результат: в течение первого года обучения ученики овладевают навыками письма, чтения, разговора на общие темы, понимания на слух и активного участия в диалогах на общие темы. Словарный запас - около 400 слов. Программа проекта (ссылка): Образовательная среда проекта: Учебно-методические материалы Учебные материалы: Учебник И.Лерера, И.Животовского «20 уроков языка иврит», Москва, изд-во «Толмач», 2009. Учебные презентации Детские презентации Тест Отчет по тестированию. Методические рекомендации для учителей иврита Данное тестирование рассчитано на учеников, изучающих иврит по учебнику И.Лерера, И.Животовского «Иврит бэ-рацон рав» или И.Лерер, И.Животовский «20 уроков языка иврит», изд-во «Толмач», Москва 2009. Тесты предлагаются учащимся после изучения соответствующих текстов учебника. Подготовка к тестированию предполагает как чтение текстов, так и их прослушивание в качестве домашнего задания. Ученики могут тестироваться как в классе, так и из дома. После тестирования ученик может самостоятельно сравнить свои ответы с правильными и получить аргументированную оценку. Учитель может прокомментировать эту оценку и ответить на все возникающие вопросы. Руководство для учащихся по работе над курсом Изучить текст, выполнить упражнения по учебнику. Открывыть текст, прослушать его несколько раз, следя по тексту. В случае необходимости пользуйтесь on-line словарем. Имейте ввиду, что тестирование ограничено по времени (5 минут), поэтому приступайте к нему только после того, как вы будете готовы. Удачи!