Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Наталия Кравцова «Из-за парты - на войну», «От заката до рассвета» Автор — бывшая летчица, Герой Советского Союза рассказывает в этой книге о своем поколении, ушедшем на фронт со школьной скамьи, о боевых делах и судьбах молодежи, сражавшейся на войне. Первая повесть посвящена предвоенной жизни героев, увлеченных авиацией, мужеству и героизму, проявленным ими в годы войны. Главные герои второй повести — юные летчицы женского авиационного полка ночных бомбардировщиков. Е. Я. Ильина « Четвёртая высота» Книга, написанная Е. Я. Ильиной (1901-1964), впервые вышла в свет в 1946 году и с тех пор выдержала много изданий. Эта книга - об удивительной судьбе твоей ровесницы, прожившей недолгую, но интересную и очень мужественную жизнь. Эта книга - о знаменитой Гуле Королёвой, талантливой актрисе, прославленной героине Великой Отечественной войны и просто обаятельном, чутком и мудром человеке, для которого понятия любви к Родине и человеческого достоинства были не просто высокопарными фразами, а истинным и естественным смыслом всей жизни. В мае 1942 года Гуля добровольно ушла на фронт и героически погибла в бою при взятии высоты 58 под Сталинградом. . Посмертно Марионеллу Владимировну Королеву наградили орденом Красного Знамени. Обязательно прочти эту книгу! Ведь жизнь каждого человека это и есть открытая книга. А тем более жизнь столь незаурядной личности, какой была Гуля.

Содержание проекта Художественный стиль эпохи барокко Музыка эпохи барокко Скульптура, литература, театр Барокко в России Художественный стиль эпохи барокко Театрально-пышный, торжественный и патетический стиль Стремление к величию и пышности, совмещение реальности и иллюзии, слияние искусств Барокко свойственны контрастность, напряжённость, динамичность образов, аффектация

ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН (1870-1953) Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана: Из древних лет на мировом погосте Звучат лишь письмена. И нет у нас иного достоянья: Умейте же беречь, Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный – речь. ДМИТРИЙ СЕРГЕЕВИЧ МЕРЕЖКОВСКИЙ (1866-1941) Мы – соблазн неутоленных, Мы – посмешище людей, Искра в пепле оскорбленных И потухших алтарей. Мы - над бездною ступени, Дети мрака, солнца ждем, Свет увидим – и, как тени Мы в лучах его умрем.

ФУТУРИЗМ Футуризм (от лат. futurum — будущее) — общее название художественных авангардистских движений 1910-х — начала 1920-х гг. XX в., прежде всего в Италии и России. Цель творчества: вызов традиции. Отношение к миру: одержимость идеи, разрушение старого мира. Отношение к слову: интерес к «самовитному слову», словесным деформациям. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ФУТУРИЗМА: — бунтарство, анархичность мировоззрения, выражение массовых настроений толпы; — отрицание культурных традиций, попытка создать искусство, устремленное в будущее; — бунт против привычных норм стихотворной речи, экспериментаторство в области ритмики, рифмы, ориентация на произносимый стих, лозунг, плакат; — культ техники, индустриальных городов.  

Содержание Помощь химии В наши дни Успехи Фармацевтика Типы лекарств неорганические препараты органические препараты Классификация Фармакологическая Химическая Основная литература Помощь химии Химия с давних времен вторглась в жизнь человека и продолжает оказывать ему разностороннюю помощь и сейчас. Особенно важна органическая химия, рассматривающая органические соединения – предельные, не предельные циклические, ароматические и гетероциклические. Так, на основе непредельных соединений получают важные виды пластмасс, химические волокна, синтетические каучуки, соединения с небольшим молекулярным весом – этиловый спирт, уксусную кислоту, глицерин, ацетон и другие, многие из которых находят применение в медицине.

Цель урока : 1) знакомство с письменной литературой Древней Руси и древнерусскими летописями; 2) раскрытие самобытности и патриотизма древнерусской литературы. План урока 1. Киев – столица Древней Руси. 2. Создание первых летописей при Ярославе Мудром. 3. О чем пишет первый летописец? Кого прославляет , кого осуждает? 4. Как выглядели первые книги, как они создавались?

Мы начинаем новый проект! Давайте попробуем ответить на вопрос, в чем же заключается комизм в произведениях Чехова??? Чтобы попытаться ответить на этот вопрос, нам нужно… Разбиться на группы Дать каждой группе, темы для освещения данного вопроса Найти ответ на поставленный вопрос Защитить свой проект

Примерная основная образовательная программа (ООП) ФГОС второго поколения Основная образовательная программа, утвержденная ФГОС, разрабатывается на федеральном уровне и служит основой для разработки основной образовательной программы школы. Примерная основная образовательная программа носит рекомендательный характер. Во ФГОС закреплены: обязательные предметные области основные задачи реализации содержания предметных областей общее количество учебных занятий за 4 учебных года (оно не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов) Все остальные вопросы: разработка основной образовательной программы ОУ, разработка учебного плана школы,  разработка формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы, определяет образовательное учреждение. Примерная (базисная) программа по литературному чтению Реализация государственного стандарта по литературному чтению не вызовет особых трудностей в массовой школе, так как в нем учитывались основные традиционные подходы к содержанию литературного образования младших школьников. Примерная (базисная) программа не является рабочей, то есть не может использоваться в практической деятельности учителя, поскольку не содержит распределения учебного материала по годам обучения и отдельным темам. Программа служит ориентиром для разработчиков авторских учебных программ. Учитель вправе выбрать любую программу обучения, любые учебники и дидактические материалы, рекомендованные или допущенные Министерством образования и науки РФ. Учитель может сам стать автором программы, в этом случае целесообразно познакомиться с Примерной программой по литературному чтению, которая определяет возможные пути раскрытия требований стандарта.

Этапы работы: Познакомимся с архивными «закромами» писателя. Обсудим, что необходимо знать, если ты заблудился в лесу. Составим ассоциограмму «Как поведём себя, если заблудимся в лесу?» Составим памятку, идущему в тайгу. Побываем на поляне литераторов. Совсем недавно ушёл из жизни В.П. Астафьев. Он родился в 1924 году в  Красноярском крае, в селе Овсянка, что на реке Енисее. К самому берегу подступает вековая тайга.  В.П. Астафьев писал: «Землю люблю свою и не стаю удивляться её красоте, неистощимому терпению и доброте …. И жизнь предоставляла мне постоянную возможность быть на природе и с природой». Виктор Петрович Астафьев

Компьютерная презентация является удобным способом преподнести информацию самой разной аудитории: учащимся, коллегам, подчиненным, руководству, бизнес-партнерам, инвесторам Компьютерная презентация дает возможность: интегрировать информацию из разных источников; эффективно управлять демонстрацией, поддерживать внимание аудитории; быстро переключаться на новые темы для обсуждения

Б.Н.Полевой (1908-1981) А.Фадеев (901-1956)

Цели работы выяснить, как относился к русской природе мой любимый поэт; узнать о том, как Пушкин изобразил времена года в своём творчестве; выявить особенности пушкинского описания времён года. Введение Природа – это зеркало души человека. Тот, кто умеет видеть и наблюдать природу, не может не любить её, для него она навсегда останется его родиной, частью его самого. Я тоже очень люблю родную природу с её неброской красотой. Но особенно интересно мне наблюдать за сменой времён года. О временах года в русской литературе создано немало прекрасных произведений. Но мне близки и понятны лирические стихотворения любимого поэта А.С.Пушкина.

Основные вопросы И. Инишев (17-27 августа, 2009, Аукштадварис, Литва) Насколько тесно философствование связано с медиумом письменности? Как здесь понимается медиальность (среда или средство)? И. Инишев (17-27 августа, 2009, Аукштадварис, Литва)

Основополагающий вопрос Как отражается тема Великой Отечественной войны в произведениях Тамбовских писателей и поэтов? Вопросы учебной темы: 1. Кто является героем произведений тамбовских авторов о войне? 2. Как проходили жизнь и творчество поэтов и писателей – участников Великой Отечественной войны ? 3.Какие события войны описаны в прозе? 4. Как отражена война в поэзии? Учебный предмет Литературное краеведение Участники проекта Учащиеся 8 – 9 классов Аннотация проекта Судьба любого человека неразрывно связана с судьбой страны, поэтому главной задачей исследования стало: проследить эту связь через судьбу литературного героя и реальных участников грандиозных военных событий, сражавшихся «штыком и пером». Их судьба отражается в прозе и поэзии Тамбовских авторов. Исследовательский метод помогает выявить характер русского человека в годы войны, получить сведения о жизни и творчестве авторов – участников войны, разносторонне понимать основной смысл их произведений того периода. Также данный метод помогает приобрести навыки работы с информационными источниками, выработать умения работать в группе, анализировать, высказывать своё мнение.

Как будто целый мир тебе знаком, Когда владеешь русским языком. Вот почему всем близок чистый, ясный, Народа русского язык прекрасный. Я люблю свой родной язык! Он понятен для всех, Он певуч, Он как русский народ многолик, Как держава наша, могуч!

Образовательная - познакомить учащихся с жизнью и творчеством С. А. Есенина; Развивающая – развивать творческие способности учащихся, их речь, способствовать развитию мышления на основе анализа и сравнения; Воспитательная – способствовать воспитанию эмоциональной сферы через бережное отношение к произведениям искусства. Цели урока: "Есенин – это вечное" Н. Тихонов 03.10.1985 -28.12.1925 «Родился я с песнями в травном одеяле…»

Михаил Илларионович Кутузов ( 1745 —1813 ) Михаил Илларионович Голенищев - Кутузов (светлейший князь Голенищев – Кутузов – Смоленский , 1745—1813) — прославленный русский полководец, генерал-фельдмаршал (с 1812), светлейший князь (с 1812). Герой Отечественной войны 1812 года, полный кавалер ордена Святого Георгия. Нет величия там, где нет простоты, доброты и правды. Л.Н.Толстой Цель моей работы заключается в освещении Кутузова как личности и его подвига в истории, а также событий, происходящих при жизни Кутузова.   Задачи работы: изучить личность М.Кутузова, его биографию; показать Кутузова как опытного дипломата, полководца, стратега; показать истинный патриотизм, героизм на примере М.Кутузова; рассмотреть противоречивые точки зрения на личность М.Кутузова.

В словаре слово путешествие даётся так: передвижение по какой-либо территории, акватории для их изучения, а также с общеобразовательными, познавательными, спортивными и другими целями. Война противоестественна и безумна. Январь 1852 г. Л.Н. Толстой поступает на военную службу. В это время на Кавказе идёт война. Царь Николай I послал свои войска завоевать кавказские земли. Фотография 1855 г.

Amadeus сегодня Что такое Amadeus? Amadeus – это глобальная распределительная система Крупнейший центр по обработке туристических бронирований в мире Лидер среди поставщиков технологических решений для индустрии путешествий и туризма Представлен на более, чем 217 рынках около 300,000 точек продаж в мире +200,000 терминалов тур. агентств +70,000 терминалов продаж в офисах а/к +1,000 сайтов авиакомпаний и тур. агентств +1,000 корпоративных вэб - сайтов

Макаренко Виктор Сергеевич Родился и вырос в с.Кривой Бузан (1925г). Отсюда в 1942 году был призван в армию. После курсов молодого бойца направлен в 165 полк десантом. Через полгода перебросили в 162 десантный полк, спустя некоторое время переброшены в 32 зенитно-пулеметный полк. Воевал под Сталинградом. В составе III украинского фронта принимал участие в боевых действиях под командованием Жукова. Участвовал в освобождении Севастополя, Крыма, Будапешта, Праги, Вены, Бухареста. Был участником события на Эльбе – встреч союзников. А героизм, мужество в боях под Будапештом, Вене, риге награжден Орденом Красного Знамени. Имеет юбилейные награды. Нугманов Язит Абузарович Родился в 1918 году. В 1937 году был призван в Армию (РРК). Службу проходил на территории Монголии. В 1939 году участвовал в войне на реке Халкин-Голл. 17 июня 1941г. – дислокация на Западный фронт. В городе Кутдаси сформировался 647 артиллерийский полк, в составе которого участвовал в обороне с. Зубдидо на берегу Чёрного моря,г. Батуми на Турецкой границе. Командующим Северо – Кавказского фронта был полковник Тарасов, командиром дивизии – майор Ковалев, командир батареи – капитан Васильев. В конце 1942 года 647 артполк участвовал в освобождении Батуми Сухими, Туапсе. В январе 1943 года – наступление и взятие высот Эльбруса, в феврале освободили г. Краснодар. В 70 км от города мы обороняли станицу Обнинск, а соседняя станица Крымск была занята фашистами. К 1 мая станица Крымск была отбита у врагов. «Голубые линии» – так называли участок Краснодарского края. К 15 августа 1943 года наши войска прорвали оборону фашистов «Голубые линии» и к сентябрю Краснодарский край был освобождён от врагов. 647 артполк уходит в распоряжение Четвёртого Украинского фронта под командованием Малиновского. В октябре – форсирование реки Минска, Сиваш; заняли острова Русский и Чумка. В 1944 году армия начала наступление . 16 апреля – освобождение Крыма, 22 апреля – сражение под Сапун- Горой, затем освобождение г. Севастополя,

Проверка домашнего задания по теме: «Русская Православная церковь в XI –XII вв.» Вопрос №1: Как была устроена церковная организация на Руси в XI –XII вв.? Вопрос №2: Кто был первым митрополитом из русских? Дайте ему оценку как личности Вопрос №3: Как образовались первые монастыри на Руси, можно ли их назвать центрами культуры? Русь в конце XI – начале XII вв. Владимир Мономах

[ч’][с][т’] [р’][ч’] [ч’][с][т’] [р’][ч’]