Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Защита детей от пожаров
Защита детей от пожаров
Каждый школьник и член ЮДПД, заметивший пожар, должен немедленно сообщить об этом пожарной охране по телефону 01 или другим способом. При этом необходимо четко назвать адрес места пожара, что горит и свою фамилию. Юные пожарные помогают взрослым оказывать первую помощь пострадавшим от пожара, а также охранять имущество, эвакуированное из горящих помещений. При необходимости они могут быть связными. Что нужно делать в случаи пожара? Работа в дружине юных пожарных разнообразна и многогранна. Все вы, ребята, знаете, что основная причина пожаров – нарушение правил пожарной безопасности. Поэтому главная задача членов ЮДПД – не допустить возникновение пожаров из-за шалости или игры детей с огнем. Юные пожарные участвуют в противопожарных рейдах, наблюдают за школами и детскими садами. Они проводят с малышами беседы, игры, викторины, читают им книги о подвигах пожарных, об их повседневной работе. Члены ЮДПД выявляют нарушения правил пожарной безопасности в школе и сами или с помощью взрослых устраняют их. Если вы, ребята, задумали создать в школе или клубе агитбригаду, обязательно включите в свой репертуар песни, стихи или инсценировки на противопожарную тему. Это тоже поможет предупредить пожары. ЮДПД – дело юных
Продолжить чтение
Легенды земли Спировской
Легенды земли Спировской
Цели занятия 1. Образовательные: сформировать понятие о туристических маршрутах по малой Родине. 2. Воспитательные: развитие умений выявлять интересные сведения о своем крае, о привлекательности своего района, в туристическом плане . 3. Развивающие: развитие познавательного интереса к изучению новых маршрутов путешествий по родному краю и применения этих знаний на практике; развитие стремления к самостоятельному поиску знаний. Земля Спировская Первое упоминание о Спирове относится к 1545 году. В книге «Бежецкой пятины» за 1545 год в погосте Егорьевская мокрынь значится «займище Спирково без пашни». «Бежецкой пятина» - это одна из пяти частей земель Великого Новгорода. Она делилась на волости и погосты. В Новгородское время на территории района располагалось три погоста.
Продолжить чтение
«Смета-КС» Бухгалтерский учетв бюджетных, казенных и автономных учреждениях
«Смета-КС» Бухгалтерский учетв бюджетных, казенных и автономных учреждениях
Быстрая и удобная регистрация бухгалтерских операций Централизованная бухгалтерия Учет основных средств, материалов. Обработка, учет и печать первичных бухгалтерских документов по учету нефинансовых см; Обработка, учет и печать первичных бухгалтерских документов по учету финансовых операций; Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками Учет лимитов бюджетных обязательств и объемов финансирования. Учет принятых бюджетных обязательств; Формирование и печать регистров бухгалтерского учета; Получение регламентированной бухгалтерской отчетности; Учет договоров и контрактов Учет кредитов Взаимодействие в единой информационной среде «Бюджет-КС» ВОЗМОЖНОСТИ ПОДСИСТЕМЫ Учет и печать первичных бухгалтерских документов ПЛАН СЧЕТОВ Настройка тип сальдо тип БК журнал ОСГУ состав аналитики СОЗДАНИЕ ТИПОВЫХ ОПЕРАЦИЙ СОЗДАНИЕ ХОЗ. ОПЕРАЦИЙ
Продолжить чтение
«ЗАГС»
«ЗАГС»
Предназначена для: Предназначена для: МАИС «ЗАГС» отделов и архивов ЗАГС; Дворцов Бракосочетаний; Дворцов Малютки; пунктов регистрации смерти; городских и сельских филиалов отделов ЗАГС; руководящих органов ЗАГС субъектов РФ. Функциональная структура Функциональная структура Регистрация и документирование записей актов гражданского состояния Ведение справочников и классификаторов Формирование и ведение архива регистрации актов гражданского состояния Учет запросов граждан и организаций на поиск и выдачу документов о регистрации актов гражданского состояния и получение информации по запросам Учет поступления, хранения и расходования бланков свидетельств на складе руководящего органа ЗАГС субъекта РФ Учет поступления, хранения и расходования бланков свидетельств в о/ЗАГС Учет проставления апостиля МАИС «ЗАГС»
Продолжить чтение
Тема: Написание сочинения по прочитанному тексту.
Тема: Написание сочинения по прочитанному тексту.
«Моё дело» Описываемые события происходили в 80-х годах ХХ в. в военном гарнизоне, автору в то время было 9 лет. Показали нам однажды фильм с невразумительным названием «Последний дюйм». Правда, цветной. Ну, погасло, вспыхнуло, затарахтело, закрутилось. И — сразу. И когда мы услышали срывающийся голос мальчика: «Что он делает?!», и увидели его светлые прищуренные глаза, и его отец ответил с размеренной тяжёлой хрипотцой: «Это не каждому по плечу. Здесь всё решает последний дюйм», а лицо отца было рубленым, суровым, и севший самолёт скапотировал на пробеге и загорелся, и на фоне дыма санитары понесли носилки, и поплыли красные рваные титры, а музыка с пластинки в кофейне выплыла на поверхность звучания, и от этой мелодии холодела душа, — ох мы замолкли. И войны в кино не было, и людей мало, и не происходило ничего, а мы не дышали. И когда заревел прибой, и грянула музыка во всю мощь, и загремел тяжёлый бас, и поползло по береговому песку полотенце с тяжёлым окровавленным телом — за тоненьким пацаном, делающим невозможное… ощущение передать невозможно. Это мороз по спине, и колкие иголочки в груди и коленях, и спазм в горле, и слёзы на глазах, и надежда, и мрачный восторг, и счастье‹...› Никогда у меня кумиров не было. Ни в чём. Вот только Дэви из «Последнего дюйма» был. Просто я не думал об этом такими словами. Он никогда не признавал своей слабости. Он никогда не признавал поражения. Ничто не могло поколебать его гордость.
Продолжить чтение
Лекция 4. «Особенности преподавания в воскресной школе Священной истории Ветхого и Нового Завета»
Лекция 4. «Особенности преподавания в воскресной школе Священной истории Ветхого и Нового Завета»
«Русский учитель должен, прежде всего, продумать и прочувствовать до конца свою национальную задачу. Он не специалист по ликвидации безграмотности, а воспитатель русских детей. Он должен знать и понимать, что дело не только в развитии наблюдения, рассудка и памяти, а в пробуждении и укреплении духовности в детях… Все, что воспитывает духовный характер человека, – все хорошо для России, все должно быть принято, творчески продумано, утверждено, насаждено и поддержано… Бесконечно важно привить ребенку способность молиться, т.е. собранно, огненно возноситься к Богу и принимать в себя его благодатное веяние. В этом процессе человек постепенно и незаметно создает в себе самом, в глубине своей души некое духовное огнилище, некий центр, как бы несгораемую купину, из которой будет исходить в своих оценках, решениях и делах и которою он будет определяться в жизни. Кто бы он ни был – врач, или судья, или ученый, или воин, или художник, или воспитатель, или политик, или тем более священник – человек будет слагать свою жизнь и свои отношения при свете этой купины; ее лучей, по звучащему из нее голосу. И если уподобить его душу городу, то можно сказать, что в этом городе сложится некий священный Кремль, а центром Кремля будет храм, а в центре храма будет жертвенник с неугасающим огнем любви и волевого служения. Вот образ человека с духовным характером» И.А. Ильин из работы «Творческая идея нашего будущего» Книг написано так много, Их считать – не сосчитать… Но одну из них – о Боге Каждый должен прочитать. Со страничек книги этой К нам летит благая весть: Смерти больше нет на свете! С нами Бог! Христос воскрес! Е.Богушева Библия. Книги Священного Писания Ветхого и Нового Завета.
Продолжить чтение